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Liceo Bicentenario de Música Hugo

Repaso del Sonido

Nombre:__________________________________________________________________________

Objetivo: Retroalimentar contenidos trbajados en la unidad del sonido

Instrucciones: Estas actividades debes desarrollarlas como parte de tu estudio


semanal y serán revisadas en clases online. No se debe enviar el trabajo de
vuelta a Classroom

Origen del Sonido.

Imagina que haces vibrar las


cuerdas de la guitarra.
a) ¿Qué sucede?
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b. Detén la vibración de la
cuerda. ¿Qué sucede?
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Cuando la cuerda vibra, produce un sonido; si la vibración se detiene,


el sonido se deja de oír. De esta observación se puede concluir que el
sonido se produce debido a la vibración de un cuerpo.

Cuando suena la campana o el timbre en tu colegio, ¿siempre escuchas


su sonido? El sonido se puede escuchar en distintos lugares alrededor de la
fuente, ya que este se propaga en todas direcciones.

Transmisión del sonido

Cuando hablas dentro del


envase de yogur, vibra el
aire que hay en su
interior. Esta vibración
del aire hace vibrar la
lana y se propaga hacia el
otro extremo de ella. La
lana hace vibrar el aire
del interior del envase de
yogur de tu compañero,
permitiéndole oír tu voz.
El sonido se transmite de
un lugar a otro y necesita de un medio para transmitirse; estos pueden ser
líquidos, como el agua; sólidos, como la lana; y gaseosos, como el aire.
Características del sonido

Los sonidos tienen distintas características, como la intensidad y el tono.

• Intensidad
Escucha los sonidos que hay en la sala. ¿Cuáles son
más fuertes y cuáles más débiles? La intensidad del
sonido nos permite clasificarlos en fuertes o débiles.
Por ejemplo, cuando una persona grita, el sonido es
fuerte; en cambio, cuando una persona susurra, el
sonido es débil. La intensidad de los sonidos se mide
con un instrumento llamado sonómetro y la unidad de
medida es el decibel. En la tabla adjunta se muestran
las intensidades de algunos sonidos.

• Tono
La voz de tu mamá, ¿es igual a la de tu papá?
Seguramente son distintas. Ambas voces se diferencian por su tono: uno es más
grave (papá) y el otro, más agudo (mamá). El tono nos permite clasificar los
sonidos en grave o agudo y se relaciona con la magnitud física llamada
frecuencia; su unidad de medida es el hertz. Los sonidos graves tienen una
frecuencia baja y los sonidos agudos tienen una frecuencia alta.
El ser humano puede oír sonidos graves y agudos en un intervalo de frecuencias
que va desde los 16 a los 20.000 hertz.

Practiquemos
Reflexión del sonido
Observa y comenta

1. Observa la siguiente situación.

a. ¿Quién emite el sonido?, ¿quién lo recibe?

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b. ¿Qué pasa con el sonido cuando choca con la pared?


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El sonido que emite la radio viaja por el aire en todas direcciones y llega a la
pared. Una parte de ese sonido es absorbido por la pared y otra parte se refleja
y se devuelve. Cuando un sonido se refleja, generalmente cambia de dirección y
pierde energía, es decir, pierde intensidad.
La cantidad de sonido que refleja un material depende de sus características. Por
ejemplo, el concreto refleja muy bien el sonido; en cambio, una cortina absorbe
parte del sonido y refleja el resto.
¿Sabes cómo se produce el eco? Cuando un sonido se refleja y vuelve al lugar
desde donde se emitió después de un determinado tiempo, se produce el fenómeno
conocido como eco. Por ejemplo, hay espacios en los que cuando una persona habla
o grita, se vuelve a escuchar su voz instantes después, es decir, su eco.

Absorción del sonido

¿Qué sucede con el sonido de la radio cuando está dentro de la caja? El sonido
disminuye su intensidad debido a que la caja absorbe parte del sonido y otra, se
refleja. Cuando el sonido pasa de un medio a otro, parte de este es absorbido. Lo
mismo ocurre en el interior de una casa, donde el sonido es absorbido por los
muebles, alfombras y cortinas.

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