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SEMANA 09 CLASE 1

“Unidad II” Características y propiedades del Sonido.

Objetivo(s) de la Clase:
 Describir qué es la absorción y reflexión del sonido.

1.- Observa las siguientes imágenes, luego responde:

a.- ¿Qué sucede con las ondas sonoras que se producen por el sonido que emite
la persona?

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b.- ¿Por qué las ondas sonoras cambian de dirección?


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c.- ¿Qué sucede con las ondas sonoras que chocan con la bandeja de huevo?

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Sabías que…

El sonido puede ser reflejado y/o absorbido por algunos objetos, todo depende
del tipo de material con que se encuentre la onda sonora que propaga el sonido.
Cuando las ondas sonoras se encuentran con materiales que son blandos,
rugosos, esto materiales absorben gran parte del sonido, escuchándose muy
débil, debido a que estos materiales atrapan el sonido, es decir, lo absorben.
Pero si una onda sonora choca con materiales que son lisos y duros, la onda
sonora se refleja, es decir, cambia de dirección y se escucha fuerte el sonido que
está propagando. Esta propiedad del sonido se llama reflexión.

Si hay más reflexión del sonido habrá menos absorción y si hay más absorción del
sonido habrá menos reflexión.

2.- Desafío: Trabajo en equipo. 4 integrantes


Materiales:
 Una lata (tarro) de papas fritas grande.
 Un globo
 Un resorte metálico de 20cm. aproximadamente
(espiral cuaderno universitario)
 Tela adhesiva
 Abrelatas

3.- Preparación del experimento


 Abrir la lata por sus dos extremos.
 Cortar el globo y sellar uno de los extremos de la lata con el globo bien
estirado, de manera que quede una membrana elástica firme para que
transmita el sonido. Utilizar tela adhesiva para amarrar la membrana al
tarro.
 Pegar a la membrana el espiral del cuaderno o resorte con la tela
adhesiva o bien hacer un pequeño orificio para introducir el espiral.
 Decorar a elección el tubo.

4.- Ahora te toca a ti: Muevan el tubo buscando conseguir diferentes sonidos como
el de tormenta de verano, truenos, terremotos y otros. Pueden ayudarse pasando la
mano por el espiral. Una vez que los consigan respondan las siguientes preguntas.

a. ¿Qué percibieron al realizar esta actividad (mover el tubo)?

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b. ¿Escuchan algún sonido?, ¿Pueden describir el sonido?

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c. ¿Cómo creen que es el comportamiento de las ondas sonoras?, es decir, ¿Cómo se


propagaron?

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d. ¿La membrana del tubo facilita o dificulta la propagación del sonido?

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e. ¿El material del tubo, facilita o dificulta la reflexión del sonido?

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f. De acuerdo a lo experimentado. ¿Qué propiedad del sonido han


comprobado?Energía. Absorción. Reflexión. Difusión.
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g. Dibuja utilizando flechas como es que viajan (reflecta) por el interior del tubo las
ondas sonoras que el espiral transmite hasta la membrana (globo) y ésta a la vez se
la transmite al tubo.

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5.- Ya han comprobado la reflexión del sonido, ahora llenen el tubo (tarro de
papas fritas) con algo que sea de género o lana. Realicen los mismos
movimientos con él nuevamente y luego respondan

a. ¿Qué pasó con el sonido?, ¿Se escucha mejor o peor?

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b. ¿Qué creen que sucede con las ondas sonoras?, ¿Por qué?

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c. ¿Cómo es el material que hay dentro del tarro?, ¿Facilita o dificulta la propagación
de las ondas sonoras?, ¿Por qué?

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d. ¿Qué comprobaron con esta actividad?

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Resumen:

Cuando las ondas sonoras chocan con paredes lisas y duras como lo son las
paredes del tubo éstas se reflectan entodas las direcciones, es decir, van
rebotando, transmitiendo el sonido con mucha fuerza.

Pero cuando las paredes son porosas como la ropa, éstas absorben las ondas
sonoras por lo tanto el sonido casi desaparece.

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SEMANA 09 CLASE 2

“Unidad II”Características y propiedades del Sonido.

Objetivo(s) de la Clase:
 Observar y describir el comportamiento de las ondas
sonoras cuando el sonido se reflecta.

1.- Trabajo en equipo. 4 integrantes. Analizar la siguiente situación

a. ¿Qué está haciendo el Señor?

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b. ¿Sabes cómo le llega o cómo viaja el sonido hasta su oído?

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c. Dibuja como crees que son las ondas sonoras

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Sabías que…

Cuando se produce la vibración sonora, el sonido no llega a nuestros oídos de inmediato,


sino que tiene que encontrar un medio o camino para poder llegar.

Podemos decir entonces que al vibrar un objeto esa vibración produce un movimiento
llamado ondas sonoras, por lo tanto el sonido viaja por medio de ondas sonoras.

2.- Desafío: Trabajo en equipo. 4 integrantes. Elaboración de un sistema que simula las
ondas.
Materiales:
 25 palos de helado
 Cinta adhesiva

3.- Procedimiento:
 Se cortará un tramo de cinta adhesiva de aproximadamente un metro de
largo y se colocará en el suelo con la cara adhesiva hacia arriba.
 Pegar los palos de helado en la cinta de manera perpendicular
(atravesados), separándolos entre 2 o 3 cm.
 Una vez que se han pegado todos los palos de helados se cortará otro
pedazo de cinta adhesiva del mismo tamaño del primero y se pega por
encima de los palos de helado, de modo que no haya posibilidad de que se
desprendan.

4.-Ahora te toca a ti:


Para iniciar la demostración, deben sujetar la cinta de plástico de manera
que quede tensa, luego sujetan uno de los palitos de helado que está en un
extremo y realicen un movimiento de torque (torcer sin soltar). Luego suelten
el palito y observen lo que sucede.
a. ¿Qué pasa con los palitos de helados?
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b. Explica cómo se propaga el movimiento y a que se parece.

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c. ¿De dónde y hasta dónde se produce el movimiento de los palitos de helado?

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d. Dibuja la onda que se produce

e. ¿Qué propiedad de los sonidos comprobamos con esta experiencia?

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Resumen:

El movimiento de los palitos de helados se propaga a lo largo de la cinta y va


desde el palito donde se inicia el movimiento hasta el palito que se encuentra en
el otro extremo de la cinta, regresando nuevamente al palito en donde se inició
el movimiento, generando así una onda reversa.

Este tipo de fenómeno se conoce como onda reflejada y es exactamente igual a


la forma en que se propaga el sonido, es decir, por ondas.

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