Clase OA Descripción de la Tarea

1 OA 16: Demostrar Conocer vocabulario relacionado con las matemáticas y

conocimiento y uso del
(90 lenguaje en sus textos
min) escritos por medio de las
siguientes funciones:
nombre de los matemáticos
Vocabulary: numbers from 1 to 100, vocabulario de sumas y
restas, preguntas: how many? How many are left? How many
more?

2 OA 8: Demostrar Hablan acerca de las biografías de las personas y su

conocimiento y uso del contribución.
(90 lenguaje en conversaciones,
discusiones y exposiciones Estructura del lenguaje:
Min)
por medio de las siguientes
funciones
Subject was/were an important mathematician…

His/her important contribution was…

3 Escriben oraciones simples describiendo matemáticos y su

contribución utilizando estructuras del lenguaje en pasado.
A.A. OA 14: Escribir una variedad
de textos breves, como Estructura del lenguaje:
(90
cuentos, correos electrónicos,
min) Subject was/were an important mathematician…
folletos, rimas, descripciones,
biografías, instrucciones y
His/her important contribution was…

resúmenes utilizando los

pasos del proceso de
escritura (organizar ideas,
redactar, revisar, editar,
publicar), ocasionalmente con
apoyo de acuerdo a un
modelo y a un criterio de
evaluación, recurriendo a
herramientas como el
procesador de textos y
diccionarios en línea.

4 OA 02: Identificar palabras y Expresan y preguntan opinión acerca de los matemáticos

frases clave, expresiones de
A.A. uso frecuente, vocabulario Estructura del lenguaje:
temático, conectores (then,
(90 also, so, until y los del año What is your opinion about
min) anterior), sonidos /ð/ y /?/ Pythagoras? / He was amazing!
(this, mother/three, birthday),
 sonidos iniciales /w/
(week), /r/ (ready) y los
sonidos finales /d/, /t/ o /Id/
(lived/helped/decided) de
verbos regulares en pasado,
en textos orales en diversos
formatos o alparticipar en
interacciones cotidianas y
conversaciones en la clase.
5 OA 07: Hablan acerca de los matemáticos y sus contribuciones,
Reaccionar a textos leídos o expresando su opinión personal de ellos y ellas.
Day escuchados por medio de
exposiciones orales o en Target language: vocabulario de matemáticos y matemáticas,
discusiones y conversaciones estructura was, expresión: “what is your opinion about…?” “he
grupales, en las que: Expresan was amazing!”
opiniones, hacen
comparaciones y las justifican