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Dyseggxia Juego de Dislexia
Dyseggxia Juego de Dislexia
ABSTRACT
Alrededor del 10 % de los niños tienen dislexia, un tras-
torno del aprendizaje que afecta a la lectura y a la escritura.
La realización de ejercicios puede ayudar a superar las di-
ficultades causadas por la dislexia. Dyseggxia es el primer
juego para dispositivos móviles que incluye ejercicios de pa-
labras para niños con dislexia. Los ejercicios del juego se han
diseñado a partir de una investigación previa sobre errores
disléxicos y se adaptan a las dificultades especı́ficas de ca-
da jugador. Un estudio con 12 niños con dislexia mostró Figure 1: Ejercicios de sustitución y de inserción.
que el juego es más atractivo y motivador que los ejercicios
tradicionales en papel. El juego está disponible en inglés y
español, puede descargarse de forma gratuita para iOS y An-
droid, y se ha sido incluido en el currı́culo de instituciones (i) El formato de los ejercicios no es ni atractivo ni ac-
que apoyan a los niños con dislexia. tual ya que cada vez más niños aprenden utilizando
dispositivos electrónicos.
Categories and Subject Descriptors
(ii) La dificultad añadida que supone que los ejercicios sean
K.3 [Computers in Education]: Computer Uses in Edu- en papel, ya que la disgrafia1 y la dislexia son trans-
cation—Computer-assisted instruction tornos comórbidos .
2. FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICA
Dyseggxia ha sido diseñada estrictamente en función a los
hallazgos de investigaciones previas realizadas con personas Figure 2: Número de descargas Dyseggxia.
con dislexia.
Presentación del texto. Como el diseño del texto Tres centros de Barcelona que apoyan a niños con dislexia,
tiene un efecto significativo en el rendimiento lector, Creix,5 Coddia,6 y Uditta,7 han integrado Dyseggxia en su
Dyseggxia presenta el texto siguiendo parámetros en currı́culo. Al estar integrado en el contexto pedagógico de
los que las personas con dislexia alcanzan la mejor le- estos centros, Dyseggxia tiene el potencial de desempeñar
gibilidad en pantalla [7, 3]. un papel esencial ayudando a los niños a superar la dislexia
jugando.
Diseño de los ejercicios. Hemos utilizado dos corpus
–uno en inglés y otro en español– de textos escritos por 4. REFERENCES
personas con dislexia [5], y hemos analizamos los erro-
[1] R. Mitkov, L. A. Ha, A. Varga, and L. Rello. Semantic
res más frecuentes extrayendo los patrones lingüı́sticos
similarity of distractors in multiple-choice tests:
que se dan [8]. A partir de estos patrones y aplicando
extrinsic evaluation. In Proc. EACL Workshop GeMS
técnicas de procesamiento de lenguaje natural, hemos
’09, pages 49–56. Association for Computational
diseñado los ejercicios.
Linguistics, 2009.
[2] L. Rello and R. Baeza-Yates. The presence of English
Creación de niveles de dificultad. Hemos tenido and Spanish dyslexia in the Web. New Review of
en cuenta las dificultades especı́ficas de las personas Hypermedia and Multimedia, 8:131–158, 2012.
con dislexia. A medida que aumenta el nivel de dificul-
[3] L. Rello and R. Baeza-Yates. Good fonts for dyslexia.
tad, las palabras y los distractores son menos frecuen-
In Proc. ASSETS’13, Bellevue, Washington, USA,
tes, más largos, tienen una morfologı́a más compleja, y
2013. ACM.
tienen una mayor similitud fonética y ortográfica con
otras palabras en cada idioma [1]. [4] L. Rello, R. Baeza-Yates, L. Dempere, and H. Saggion.
Frequent words improve readability and short words
improve understandability for people with dyslexia. In
Experiencia de usuario. Hemos mejorado el juego Proc. INTERACT ’13, Cape Town, South Africa, 2013.
incluyendo los resultados de una evaluación que lleva-
[5] L. Rello, R. Baeza-Yates, H. Saggion, and J. Pedler. A
mos a cabo con 12 niños con dislexia utilizando la téc-
first approach to the creation of a Spanish corpus of
nica de pensar en voz alta (think-aloud). Por ejemplo,
dyslexic texts. In LREC Workshop Natural Language
hemos añadido logros en el juego: puntos, desafı́os por
Processing for Improving Textual Accessibility
resolver, y un pingüino que nace, crece y gana premios.
(NLP4ITA), Istanbul, Turkey, May 2012.
Con el fin de involucrar a los jugadores, los logros se
pueden compartir en lı́nea con el resto de los jugadores [6] L. Rello, C. Bayarri, and A. Gorriz. What is wrong
a través del iOS Game Center. with this word? Dyseggxia: a game for children with
dyslexia (demo). In Proc. ASSETS’12, Boulder, USA,
October 2012. ACM Press.
3. IMPACTO SOCIAL [7] L. Rello, G. Kanvinde, and R. Baeza-Yates. Layout
Dyseggxia ha recibido atención por parte de los medios guidelines for web text and a web service to improve
apareciendo en TV3 Televisió de Catalunya, Catalunya Rà- accessibility for dyslexics. In Proc. W4A ’12, Lyon,
dio, El Periódico, El Confidencial y Avui, entre otros.2 France, 2012. ACM Press.
Dyseggxia se encuentra disponible de forma gratuita en [8] L. Rello and J. Llisterri. There are phonetic patterns in
App Store3 y, desde su lanzamiento en junio de 2012, ha sido vowel substitution errors in texts written by persons
descargado más de 5.000 veces (Figura 2). Desde enero de with dyslexia. In 21st Annual World Congress on
2013 Dyseggxia también está disponible en inglés. Asimismo, Learning Disabilities (LDW 2012), Oviedo, Spain,
hemos desarrollado una versión beta para Android.4 September 2012.
2
http://www.luzrello.com/Outreach.html
3 5
https://itunes.apple.com/us/app/dyseggxia/ www.creix.com/Barcelona
6
id534986729?l=ca&ls=1&mt=8 www.coddia.com
4 7
http://dyseggxia.com http://www.uditta.com/