Print&Play Actividades para Afasia

#AbrazaTuReto
¡Bienvenid@ a Decedario!

“Soy Diana de Arias y he creado Decedario para ti.

Desde los 23 años trabajo por superar las secuelas del

Daño Cerebral Adquirido. Ahora recuperada, mi pro-
pósito es ayudar a mejorar la salud y el bienestar de las
personas a través de Decedario”.

En este descargable encontrarás diferentes actividades para

Afasia que podrás imprimir y realizar tantas veces como quieras.

Se trata de una muestra con la que vas a conocer, más de cerca,

las infinitas posibilidades y beneficios que ofrece esta herramien-
ta tan completa.

1. ¿Qué es Decedario?
Es un juego de mesa para la estimulación cognitiva dirigido a
todas las edades y con miles de actividades..

2
2. ¿Qué trabajarás con Decedario?
Con esta herramienta podrás en-
trenar todas las funciones cogni- Funciones
tivas y especialmente todas las Ejecutivas

áreas del lenguaje y comunicación Praxias Memoria

en cualquier tipo de afasia.

Habilidades
Académicas
Lenguaje
En las próximas paginas, te hemos
preparado algunos ejemplos para Gnosias
Atención

saber como trabajar estas áreas.

3. ¿Cuáles son sus beneficios?

+ 500 PIEZAS SOPORTE DE APOYO AHORRO DE AVALADO Y TESTADO

COSTE Y TIEMPO

Crea millones de Guía didáctica Para todas las edades Por entidades
actividades digital profesionales del ámbito
Todas las funciones clínico y educativo
Personalizable Plataforma online de cognitivas
vídeos guiados

4. ¿Qué hay dentro de la caja?

26 plantillas

33 imágenes 6 marcos

33 palabras

73 sílabas

256 letras

52 iniciales

3
 Print & Play

¿Ganas de empezar?
A continuación, te proponemos una serie de actividades para
diferentes tipos de Afasia. Puedes imprimir todo el documento o solo
las páginas que contienen las diferentes fichas para trabajar.

¡ADELANTE, ES TU TURNO!

#AbrazaTuReto
 Lenguaje/Comprensión

Ejercicios para afasia según la alteración del lenguaje

1. Ejercicio para rehabilitación de la Anomia:

Descripción: La anomia es la alteración del lenguaje que se caracteri-

za por la dificultad de evocar el nombre de las cosas dando lugar a un habla
poco fluente.

Objetivo de esta actividad: Aumentar el número de palabras que la

persona puede producir y evocar con mayor facilidad en los diferentes con-
textos comunicativos.

Apoyo: durante todas las actividades puedes utilizar técnicas de facili-

tación léxica para ayudar a la persona.

• Pista semántica: Ej. Es un objeto que sirve para protegernos de la lluvia

• Pista forma de la palabra: Se presenta por escrito (P_ l _ _ A)
• Pista fonémica inicial: Se da la primera sílaba de la palabra (pa…)
• Esbozo oral: Movimiento de la articulación de la palabra
• Repetición: decimos la palabra y la persona repite (facilitador típico de
cuando empiezas a aprender un idioma)

Materiales: trabajas la denominación de palabras con materiales di-

dácticos para una mejor comprensión y adquisición de conocimientos.

• Objetos reales
• Imágenes en contexto
• Vídeos en los que se usan los objetos

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 Lenguaje/Comprensión

Ejercicios para afasia según la alteración del lenguaje

1. Ejercicio para rehabilitación de la Anomia:

Instrucciones: lee esta página hasta el final, prepara el material y comienza

el entrenamiento. En este caso, no recomendamos dar pistas a la persona
porque es una actividad de aprendizaje progresivo.

1.1 Objetos cotidianos y no tan cotidianos. Coge de tu entorno un
lápiz, pincel, móvil, libro, mechero, cuchillo, zapato y flor. Enseña a la perso-
na uno de los objetos. Si lo denomina pasamos al siguiente objeto.

*Si pasados 1 minuto no logra dar con el nombre no pasa nada, se

sigue con el siguiente objeto y explicamos a la persona que es parte
de la actividad, no podemos dar pista en esta ronda.

1.2 Uso de los objetos en imágenes. Enseña de nuevo los mismos

objetos, pero en distinto orden y esta vez con las imágenes que te facilita-
mos a continuación en las que se muestra su contexto de uso.

*Podremos observar si le cuesta lo mismo o menos que antes.

1.3 Uso de los objetos en vídeo. En este punto, se sigue realizando

la actividad como en los casos anteriores, pero mostrando el uso de los ob-
jetos escaneando el código QR que hay en las imágenes con tu móvil don-
de podrás ver el objeto en su contexto de uso en vídeo.

* Después de hacer una pausa de 5 minutos o cambiar de actividad

podemos volver a llevar a cabo esta actividad.

A continuación, tienes las imágenes y los vídeos para imprimir o mos-

trarlo en cualquier dispositivo, recuerda en recopilar los objetos reales
antes de empezar la actividad. ¡Adelante, pon en marcha las neuronas!

6
*Puedes acceder al vídeo de
las imáenes haciendo clic en
el código QR, con el ratón o
escaneándolo con el movil.

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8
 Lenguaje/Comprensión

Ejercicios para afasia según la alteración del lenguaje

2. Ejercicios para rehabilitación de la Apraxia:

Descripción: hay muchos tipos de apraxia. Este ejercicio va destinado

a la apraxia del habla. Se trata de la programación deficiente de los movi-
mientos complejos, coordinados y secuenciales utilizados para la produc-
ción del habla por una parálisis o lesión que impida el movimiento.

Objetivo de esta actividad: lograr que la persona controle conscien-

temente la programación articulatoria para que el habla pueda ser produ-
cida voluntariamente. Aprenderá a identificar las palabras, discriminarlas e
incluso producir los movimientos articulatorios voluntariamente.

Apoyo: durante todas las actividades puedes emplear técnicas de

facilitación léxica para ayudar a la persona.

• Pista semántica: Ej. Es un objeto que sirve para protegernos de la lluvia

• Pista forma de la palabra: Se presenta por escrito (P_ l _ _ A)
• Pista fonémica inicial: Se da la primera sílaba de la palabra (pa…)
• Esbozo oral: Movimiento de la articulación de la palabra
• Repetición: decimos la palabra y la persona repite (facilitador típico de
cuando empiezas a aprender un idioma)

Materiales: trabajas la articulación de palabras con materiales didácti-

cos para una mejor comprensión y adquisición de conocimientos.

• Imágenes de aciones
• Palabras correspondientes

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 Lenguaje/Comprensión

Ejercicios para afasia según la alteración del lenguaje

2. Ejercicios para rehabilitación de la Apraxia:

Instrucciones: para cualquier actividad de apraxia del habla tienes que

saber que los pacientes con apraxia mejoran en la ejecución de las tareas
planteadas, cuanta mayor información multisensorial se le proporcione. To-
das las investigaciones muestran que el feedback visual es el más importante.

*Si ves que tiene dificultades para realizar la actividad, primero tra-
baja la articulación de cada movimiento por separado. Ej: pato, arti-
culación de la p ¿Cómo se articula la p? Tras pedir a la persona que
realice una repetición de un gesto articulatorio, debemos esperar
cuatro o cinco intentos antes de repetir el estímulo.

2.1. Primero enseña a la persona 4 fichas de imágenes que tienes en

la siguente página.

2.3 Di el nombre de una imagen pero solo con movimientos articulato-

rios de la boca y sin voz. Intenta exagerar la articulación para que se vea bien.

*Puedes usar las fichas de palabras para que también las pueda leer
mientras haces el movimiento.

2.4 A continuación, retira las palabras, pon las imágenes boca abajo y
mézclalas. Coge una de las imágenes sin que la persona la vea. Como en el
ejercicio anterior, tienes que decir su nombre únicamente con la articulación
y la persona tiene que adivinar de que acción se trata.

2.5 Una vez completadas las imágenes ¡cambio de roles! Le toca a la

persona con apraxia hacer lo que tú hiciste.

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OLER

11
DORMIR

12
LEER

NADAR

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 Lenguaje/Comprensión

Ejercicios para afasia según la alteración del lenguaje

3. Ejercicios para rehabilitación de la Agnosia auditiva:

Descripción: Se caracteriza por la imposibilidad de comprender pala-

bras de forma auditiva, pero sí de forma escrita. Las agnosias auditivas son
frecuentes en la afasia de Wernicke.

Objetivo de esta actividad: consolidar la adquisición fonológica de

los sonidos percibidos.

Apoyo: durante todas las actividades puedes utilizar técnicas de facili-

tación léxica para ayudar a la persona.

• Pista semántica: Ej. Es un objeto que sirve para protegernos de la lluvia

• Pista forma de la palabra: Se presenta por escrito (P_ l _ _ A)
• Pista fonémica inicial: Se da la primera sílaba de la palabra (pa…)
• Esbozo oral: Movimiento de la articulación de la palabra
• Repetición: decimos la palabra y la persona repite (facilitador típico de
cuando empiezas a aprender un idioma)

Materiales: trabajas la audición de palabras con materiales didácticos

para una mejor comprensión y adquisición de conocimientos.

• Imágenes
• Sílabas
• La voz y la articulación

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 Lenguaje/Comprensión

Ejercicios para afasia según la alteración del lenguaje

3. Ejercicios para rehabilitación de la Agnosia auditiva:

Instrucciones: En este ejercicio la persona debe asociar los sonidos a

las imágenes.

*Esta actividad es muy útil, sobre todo, en afasias mixtas donde lo

primero que hay que trabajar es la comprensión. La persona parte de
la discriminación de sonidos para luego empezar a discriminar sílabas
y por último, palabras.

1. Presenta a la persona la ficha de una de las imágenes que te deja-

mos a continuación y di su primera sílaba. Ej. Pato /pa/ Puedes apoyarte de
la sílaba que le acompaña.
2. Enseña ahora otra imagen pero con un sonido similar. Ej. Vaca /va/
3. Después de que quede clara esta asociación se le presenta a la per-
sona las dos imágenes sobre la mesa y se dice uno de los dos sonidos /pa/
o /va/. La persona debe señalar correctamente el objeto asociado.
4. Ahora aumenta los sonidos, es decir pronunciamos la palabra com-
pleta: Pato - Vaca y realiza el mismo ejercicio.

Te proponemos las siguientes combinaciones de las imágenes que

tienes en la siguiente página para recortar:
1. Avión - Camión
2. Avión - Camión - León
3. Pato - Gato
4. Pato - Gato - Vaso
5. Cama - Casa

*Te recomendamos recortar las imágenes y las letras justo por su

borde para que cases ambas piezas con los colores, verás que coinci-
den. Puedes variar la dificultad dependiendo de la cantidad de imá-
genes y sonidos que presentes a la vez.

15
 PA

TO

LE

ÓN

GA

TO

CA

MIÓN

16
VIÓN

CA

MA

VA

SO

CA

SA

17
¿Te has divertido?
¡Esto es solo el principio!
Decedario son muchos juegos en uno y hemos creado estas activida-
des para que te diviertas y conozcas, mediante una pequeña muestra,
todas las posibilidades que te ofrece esta herramienta para que mejo-
res tus habilidades cognitivas.

¡No nos cabe duda, Decedario se convertirá en tu material

favorito cuando lo tengas en las manos!

¿Cuál es tu regalo?

¡Por haber llegado hasta aquí, queremos aportarte nuestro granito

de arena para que Decedario sea más accesible para ti!

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