REGISTRO CONSOLIDADO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024

I. E.: I.E "DIVINO MAESTRO"

DOCENTE CRUZ CRUZ CARMEN GRACIELA
GRADO: PRIMER AÑO "B"

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE ENTRADA

COMPETENCIAS DE ÁREA CURRICULAR DE: COMUNICACIÓN

Lee diversos tipos de textos en su lengua Escribe diversos tipos de textos en su Se comunica oralmente en su lengua
COMPETENCIAS
materna lengua materna materna

ACTIVIDAD Leemos textos relacionados al bienestar emEscribe un texto narrativo Exponemos el texto

EVIDENCIAS Presenta su texto en relaciòn a sus

Prueba Diagnóstica Presentación oral de su texto narrativo
vacaciones

Identifica información explícita, relevante

CRITERIOS DE EVALUACIÓN que se encuentra en distintas partes del Organiza y adecua sus ideas de forma coherPresentación oral de su texto narrativo
texto .

Nº APELLIDOS Y NOMBRES NIVEL DE LOGRO

1 CHAMBA ESPINOZA Julio Alexander

C C C
2 COVEÑAS MORE Noelia Elisbeth B C C
3 CARCAMO PAICO Erika Yulissa C C C
4 GAMBOA FLORES Mishely Alexandra C C C
5 IPANAQUÉ MORE Cristofher Joel B B B
6 IPANAQUÉ YOVERA Treysi Crizel B B B
7 MARTINEZ MACALUPÚ Anderson Samir B C C
8 NÚÑEZ INGA Wilmer B B B
9 RAMOS LUPUCHE Mayra Elisa B B B
10 PRADO SILVA David Ismael B B B
11 RAMOS COVEÑAS Fabián Manuel B B B
12 RAMOS PAICO Jhony David B B B
13 SOSA FERNÁNDEZ Milagros Elisbeth B C C
14 VALVERDE YOVERA Kiarita Maydoli B B B
15 VITE RAMOS Anthony Josue B B B
16 YOVERA SULLÓN George Gianfranco B B B
17 YOVERA NAVARRO Estrellita Marilú B B B
18 IPANAQUÉ NAVARRO Jessica del Pilar B B B
19 FLORES SERNAQUÉ Luis Fernando B B B
20 NAVARRO RAMOS Francisca A. B B B
21 VÍLCHEZ COVEÑAS Ronald Javier B C B
22 SAN MIGUEL MORE Josue Wilmer B C B
23 NAVARRO SILVA Kevin Alonso B B B
24 NAVARRO SILVA Adriana B B B
25 MORE REQUENA CARLOS JHOEL B B B
26 CHAMBA EAPINOZA ERNESTO NO ASISTIO NO ASISTIO NO ASISTIO
ESPERADO
PROCESO
INICIO
 INTERPRETACIÓN EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

COMPETENCIAS DEL ÁREA: COMUNICACIÓN

Lee diversos tipos de textos en su Escribe diversos tipos de textos Se comunica oralmente en su
FALSE
lengua materna en su lengua materna lengua materna

SEMÁFORO FREC. % SEMÁFORO FREC. % SEMÁFORO FREC. % SEMÁFORO FREC. %

ESPERADO 0 ESPERADO 0 ESPERADO 0 ESPERADO #NAME? #NAME?

PROCESO 23 92.0% PROCESO 17 68.0% PROCESO 19 76.0% PROCESO #NAME? #NAME?
INICIO 2 8.0% INICIO 9 36.0% INICIO 6 24.0% INICIO #NAME? #NAME?
TOTAL 25 100.0% TOTAL 25 100.0% TOTAL 25 100.0% TOTAL 25 100.0%

GRÁFICO 1: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna GRÁFICO 2: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna

8.0%
36.0%

68.0%
92.0%

ESPERADO PROCESO INICIO ESPERADO PROCESO INICIO

GRÁFICO 3: Se comunica oralmente en su lengua materna

24.0%

76.0%

ESPERADO PROCESO INICIO