FICHA DE ACTIVIDADES

“RESOLVEMOS DIVERSAS SITUACIONES SOBRE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS

ENTEROS”

Estudiante: ………………………………………………………………..…..…
Nombre del Equipo: ……………………………………………………….…… Nivel de Logro Grupal: ……………………

I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Jugamos armoniosamente con los Números Enteros:
En la I.E 14065 Villa Yapato después de haber realizado la evaluación diagnostica, analizando los resultados tenemos
que los alumnos del segundo de secundaria en el rendimiento escolar están bajos por ello se trata de una problemática
preocupante, pese a ello, aún no existe suficiente concientización sobre este tema. Por ello el docente Matemática de
2do grado, siempre realiza actividades en equipos con sus estudiantes, para de esa forma mejorar el rendimiento
académico. Cierto día Alex y María estaban jugando ““Ganamos con los números enteros”, donde obtuvieron los siguientes resultados,
ver imagen, y responde:
a) ¿Quién obtuvo mayor puntaje en el primer juego?
b) Si se sabe que en el 2do juego igualaron en puntaje. Halla
el valor de “x”
c) Si se sabe que en el 3er juego María obtuvo mayor
puntaje. Halla el valor de “y”

El propósito en esta sesión es: “Hoy resolveremos diversas situaciones cotidianas, aplicando pertinentemente la
adición y sustracción de números enteros.”

III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: (Trabajamos en equipo)

a) ¿Qué cantidades saco Alex en el primer juego? ___________________________________________________
b) ¿Qué cantidades saco María en el primer juego? _____________________________________________________
c) En la situación significativa, ¿qué significa “x” e “y”? ___________________________________________________

IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: (Trabajamos en equipo)

a) ¿Quién obtuvo mayor puntaje en el primer juego? b) Si se sabe que en el 2do juego igualaron en puntaje. Halla el
- Halla el puntaje total de cada uno: valor de “x”
Alex María - Halla el puntaje total de cada uno:
(–5) + (+2) + (–3) + (–1) + (–2) + (–3) + (+5) + (–4) + Alex María
(+6) (+1)
= =

- Compara ambos resultados: - Compara ambos resultados:

Respuesta:
Respuesta:
c) Si se sabe que en el 3er juego María obtuvo mayor puntaje. - Compara ambos resultados:
Halla el valor de “y”
- Halla el puntaje total de cada uno:
Alex María

Respuesta:
V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES: (Trabajamos en equipo)
1) Calculas las siguientes operaciones: 2) Calcular las siguientes operaciones:
a) – 9 – 5 = a) (–15) + (–12) =

b) + 24 – 7 = b) (–5) + (+3) (–2) + (–7) =

c) + 35 105 + 44 = c) (–12) + 15 (–20) + (–80) + (14) =

d) 26 – 34 – 81 = d) (+30) + (–10) + 15 (–13) + (–17) + (–1) =

3) Realiza las siguientes operaciones combinadas.

a) (19) [(+6) + (5) + (3)]

4) Durante la celebración de la fiesta de la Virgen de la Candelaria en

b) [12 + 7] [13 + +26]

c) (3) + {(5) [(+8) + (10)]}

Resolver:

d) {16 + [6 + (+7 9) (3)] + [8 + (6 5)]}

VI. AUTOEVALUACIÓN:
¡Felicitaciones! Has terminado la Ficha de Actividades. Llegó el momento de reflexionar sobre tú proceso de aprendizaje,
respondiendo las siguientes preguntas:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS Lo logré Estoy en Estoy en
proceso inicio
Determina la suma o diferencia de números enteros.
Resuelve ejercicios de adición y sustracción de números enteros donde intervienen signos de
agrupación.
Resuelve ejercicios sobre operaciones combinadas de adición y sustracción de números enteros.
Utiliza la adición y sustracción de números enteros para resolver diversas situaciones problemáticas