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Sistema Muscular Sistema Muscular

Retroalimentación Retroalimentación
1. Menciona las funciones de los músculos 1. Menciona las funciones de los músculos
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2. ¿Cómo se llama el principal músculo de la respiración? 2. ¿Cómo se llama el principal músculo de la respiración?
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3. Menciona los músculos de las extremidades superiores. 3. Menciona los músculos de las extremidades superiores.
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Coloca el nombre de los músculos señalados. Coloca el nombre de los músculos señalados.

Escribe en tu cuaderno las siguientes preguntas y responde. Escribe en tu cuaderno las siguientes preguntas y responde.
¿Qué porcentaje de músculos hay en nuestro cuerpo? ¿Qué porcentaje de músculos hay en nuestro cuerpo?
¿Cuantos músculos aproximadamente hay en el cuerpo humano? ¿Cuantos músculos aproximadamente hay en el cuerpo humano?
Escribe el nombre de uno de los músculos de las extremidades superiores. Escribe el nombre de uno de los músculos de las extremidades superiores.
Escribe el nombre de dos de los músculos de la cara, Escribe el nombre de dos de los músculos de la cara,
Los músculos se clasifican en: Los músculos se clasifican en:
Escribe una de las funciones del sistema muscular. Escribe una de las funciones del sistema muscular.
Los músculos lisos los encontramos en: Los músculos lisos los encontramos en:
Escribe el nombre de uno de los músculos del cuello. Escribe el nombre de uno de los músculos del cuello.
SISTEMA MUSCULAR LA ANÉCDOTA
El sistema muscular es el conjunto de más de 600 músculos que existen en el cuerpo Es un tipo de texto narrativo, que puede ser oral o escrito, y que consiste en
humano, Aproximadamente el 40% del cuerpo humano está formado por músculos, relatar una vivida, por el emisor, y que tenga como rasgo principal, el
es decir, que por cada kg de peso total, 400 g corresponden a tejido muscular. destacarse dentro de sus experiencias, ya sea por ser extraña, graciosa,
tragicómica vergonzosa.
Funciones
Algunas de las funciones fundamentales que ejercen nuestros músculos en el
Características
cuerpo son: Espontaneidad: naturalidad, sencillez
• Dar fuerza y energía para realizar todas nuestras actividades. Brevedad
• Brindar soporte y protección a todo el cuerpo. Expresividad
• Dar estabilidad y equilibrio. Orden cronológico
• Protegernos frente a caídas y lesiones. Un hecho pasado
• Ayudar a mantener la postura. Un suceso curioso
• Favorecer a que la sangre circule adecuadamente por todo el cuerpo. Estructura
• Generar calor corporal. Inicio: es la parte donde se presentan los personajes, el lugar y tiempo.
• Proteger los órganos vitales.
También se plantea el conflicto principal alrededor del cual girará la acción.
Clasificacion de los músculos Nudo: es la serie de hechos que le suceden a los personajes.
Desenlace: es la resolución de todas las situaciones planteadas a lo largo
El músculo Estriado del relato.
● Músculo Esquelético: Es un músculo voluntario responsable del movimiento del Propósito
esqueleto. Es contar una realidad tal y como sucedió, añadiendo valor con los gestos y
● Músculo Cardiaco: Es involuntario, se encuentra en el corazón. Su función es expresiones del o los protagonistas al momento en que ocurrió este
bombear la sangre a través del sistema circulatorio. acontecimiento.
El músculo liso
También conocido como visceral o involuntario, se localiza en el aparato
reproductor y excretor, en los vasos sanguíneos, en la piel y en los órganos internos.
Principales músculos del cuerpo humano:
Músculos de la cara
1. Frontal
2. Temporal
3. Orbicular de ojos
4. Masetero
Músculos del cuello
1. Esternocleidomastoideo
2. Trapecio
Músculos del Tronco
1. Trapecio
2. Deltoides
El diafragma es un músculo que divide la cavidad torácica de la abdominal, y junto
con los músculos intercostales participan de la respiración.
Músculos de las extremidades superiores
1. Trapecio
2. Bíceps
3. Tríceps
Músculos de las extremidades inferiores
1. Glúteos
2. Gemelos
Los Conflictos y el Trabajo en Equipo 7-Elige y escribe las formas para la resolución de un conflicto y los
1-Responde en tu cuaderno sentimientos que se generan en situación de desacuerdo.
a) ¿Qué son situaciones conflictivas?
b) ¿Cómo debemos actuar frente a este tipo de situaciones?
c) ¿En qué consiste el trabajo en equipo?, ¿Cómo puede ayudarnos en la
solución de conflictos?
d) ¿Por qué es importante el trabajo en equipo?
e) ¿Cuál es la importancia de solucionar conflictos?
2-Dibuja y escribe 2 situaciones de conflictos que observas en tu aula.
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4-Dibuja la estrategia que propones para solucionar problemas.
5-Busca en el pupiletras las palabras acerca de los conflictos.

6-Relaciona según corresponda


Operaciones Combinadas con Números Naturales Operaciones Combinadas con Números Naturales

I.E. “Gabriela Mistral” I.E. “Gabriela Mistral”


Sistema de Numeración hasta la centena de Millón 4) Lee y recuerda:
Recordando lo aprendido.
1)Escucha atentamente cada número dictado por la profesora y luego ubícalos
en el tablero de valor posicional.
Millones Miles o millares Unidades Copia en tu cuaderno los siguientes números y escribe su nombre
•52 876
9° 8° 7° 6° 5° 4° 3° 2° 1° •40 170 695
CMLL DMLL UMLL CM DM UM C D U

Matemática
•8 439 002
1 •93 583 468
2 •400 003 858
3 •214 732 416
•38 340 003
4 •86 315 437
5 •9 342 873
6 •7 432 532
7 •873 423 457
8 •3 240 003
5) Completa el siguiente cuadro en tu cuaderno. Hazlo de manera ordenada.
9
10
2) Completa los casilleros con el dígito que corresponde a cada orden.

3) Busca pares de expresiones equivalentes, coloréalos de un mismo color.


6) Ordena correctamente el número.
 7CM, 4UMLL, 7C, 8D, 4U, 2UM
 2CMLL, 4DMLL, 3U, 4UM, 5DM, 2C
 6UMLL, 3UM, 2C, 4U, 7D, 2DM
 7UMLL, 4CM, 2C, 4C, 3UM, 2DM
 5UMLL, 2DMLL, 3C, 4CMLL, 2UM, 5DM
 6DMLL, 2UMLL, 5CMLL, 2UM, 5CM, 3U
6CMLL, 5UM, 7C, 9U
9CMLL, 5C, 9U, 5UM
V Activity Activity
Complete the questions using the correct word from the box. Complete the questions using the correct word from the box.
What How What How
How What How What
Where What Where What
What What

1. _______________ is your favorite color? 1. _______________ is your favorite color?


2. _______________ old are you? 2. _______________ old are you?
3. _______________ are you? 3. _______________ are you?
4. _______________ is your name? 4. _______________ is your name?
5. _______________ is your favorite food? 5. _______________ is your favorite food?
6. _______________ is your last name? 6. _______________ is your last name?
7. _______________ are you from? 7. _______________ are you from?
Now answer each question. Now answer each question.
1. _____________________________________________________ 1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________ 2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________ 3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________ 4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________ 5. _____________________________________________________
6. _____________________________________________________ 6. _____________________________________________________
7. _____________________________________________________ 7. _____________________________________________________

¡Ahora te toca a ti! ¡Ahora te toca a ti!


La profesora asignará parejas para La profesora asignará parejas para
que luego realicen su presentación que luego realicen su presentación
de PREGUNTAS PERSONALES. de PREGUNTAS PERSONALES.

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