Materia sujeto

Etapa de las Operaciones Concretas

Jean Piaget y la etapa de las Operaciones Concretas
¡Muy buenos días!

Vamos a comenzar a trabajar con los aportes de la Teoría Constructivista, especialmente

tomando a Jean Piaget y su caracterización de la etapa de las Operaciones Concretas.
Como bien saben, no podemos pensar una estructura de pensamiento sin considerar las
etapas previas y todos los procesos que involucra.
Por lo tanto, realizaremos una revisión/profundización de la Teoría Genética, para luego
centrarnos en el Sujeto de la Escuela Primaria (haciendo foco en lo que se corresponde con
el período de Latencia).

En el material que sigue, encontrarán ese recorrido temático …

¡A construir!
(Archivo piaget y las operaciones concretas)

Foro: Buenas noches, decidí abordar la cátedra Matemáticas: el eje "en relación con al
geometría y la medida.
Inicio: para comenzar la clase el docente va dar una breve explicación sobre la geometría y
como esta está en todos lados. a continuación el docente hará preguntas introductoras e
indagatorias, ej: ¿cuales son las figuras geométricas que conocemos? ¿donde podemos
encontrarlas? ¿todas tienen la misma cantidad de lados?
En el pizarron dibujamos las diferentes figuras con sus nombres y con materiales del aula
buscaremos ejemplos de las figuras geométricas ej: un cuaderno, el pizarron, una
cartuchera, el reloj de pared, etc.
Desarrollo: como actividad vamos recortar en cartulina y vamos a tomar un cuadrado, un
triangulo, un circulo y un rectángulo y con ellas deberán hacer un dibujo.
les mostrare la primera figura como un ejemplo y armare un camión, luego dejare que los
niños jueguen con su imaginación.
cierre: luego a modo de repaso, los docentes desplegaran una lamina en e pizzaron con las
figuras ya vista y los niños deberán nombrarlas. como actividad se repartirá a cada alumno
una ficha donde deberán poner nombres y seguir la linea de puntos para completar la
figura, luego contaran cuantos lados tienen.
Mensajería:

Les informo que ya están subidos los ARCHIVOS correspondientes para iniciarnos con las lecturas.

Comiencen a leer el nombrado “1 Eje a” -La cuestión del sujeto en la filosofía y el psicoanálisis”- y
luego del archivo “1 Eje b” el texto “Subjetividad en riesgo: herramientas para el rescate” de la
Dra. Silvia Bleichmar.
En breve se habilitará un FORO para intercambiar saberes y expresar dudas.

Seguimos en contacto…

Carina

Les informo, sobre todo a quienes no pudieron estar presentes en el Meet de ayer, que la lectura
asignada es:

Niños, padres y maestros hoy (Juan Vasen) que encuentran en el mismo archivo que vienen
trabajando.

Recibirán las consignas, la semana próxima.

¡Buen fin de semana!

Carina

Muy buenos días!

Les acerco la consigna del Primer trabajo práctico (grupal).

Está en el archivo adjunto y en el aula.

Cualquier duda, me escriben por este medio…

Seguimos en contacto, cariños!

Carina

¡Muy buenas tardes!

Les recuerdo que tienen tiempo hasta hoy para entregar el documento con las imágenes
correspondientes al primer TP.

Mañana realizarán la exposición oral (recuerden que es una instancia evaluativa en la que son
necesarios desarrollos autónomos de lo comprendido -no lectura-).

Les consulto acerca del horario de inicio; desde mi lugar tengo posibilidad de comenzar más
temprano.

Además les solicito que se organicen entre ustedes y me comuniquen el orden de exposición de
cada grupo y, de ser posible, envíen sus imágenes entre ustedes por WA o mensajería interna (ya
que el hecho de compartir pantalla en el Meet demora demasiado tiempo).

Cualquier inconveniente, me escriben…

Cariños

Carina

(Trabajo practico entregado consigna 3y5)

Muy buenos días!

Aquí les acerco las preguntas para realizar las entrevistas y la consigna del TP grupal.

Recuerden las recomendaciones dialogadas en el Meet.

Si se comunican los los/as entrevistados por mail, no entreguen todo el cuestionario, corten y
envíen solo las preguntas destinadas a quien corresponda.

Noté que están un poco preocupados/as por los cambios en la manera de cursar… ADELANTE! A
aprovechar todas las oportunidades!!!...smile Y frente a cualquier dificultad personal, no duden en
comunicarse.
Todo mi cariño…

Carina

Aquí te acerco el documento con las respuestas correctas del examen parcial, así podés cotejarlas
con lo enviado.

Vuelvo a aclarar que la calificación que se obtiene va a ser considerada a la luz de lo expresado de
manera oral- el próximo jueves- , acerca del TP desarrollado anteriormente .

Calificación: 5,90 (cinco 90/100).

Cualquier duda, estoy a disposición.

Prof. Carina Arnoldi

Muy buenas tardes!

Cumplo en enviarte la evaluación del TP correspondiente a Latencia, con los señalamientos

pertinentes.

Tu calificación en la instancia oral es: 7 -siete-.

Cariños

Carina.

Archivos: *1-eje actividad.

*Eje aprendizaje y sus sentidos.

*Eje infancia familia escuela.

*Eje a.

*Eje ampliatoria Carli.

*1 eje b.

*Power point inicio.

*Subjetividad educación y derecho.

*Ampliatorio recorriendo el v…

*Diccionario PSA editado.

*Introducción al periodo delatenca

*2 periodo de latencia.

*Síntesis psicoanálisis

*Trabajo de integración del primer eje.