FACULTAD

F.N.I
NACIONAL
DE
INGENIERIA

REACCIONES QUIMICAS

ESTUDIANTE: TINTARES CHOQUE DERLIS

JOSUE
C.I:12399316
CARRERA: INGENIERIA DE SISTEMAS
(GESTION DE LA INFORMACION)
DOCENTE: ING. ELAR GONZALO ALENDRE

FECHA DE ENTREGA: 19/03/2023

INDICE

1.- INTRODUCCION..............................................................................3
2.- OBJETIVOS.....................................................................................3
3.- FUNDAMENTO TEORICO...............................................................4
4.- DESCRIPCION DE MATERIAL Y REACTIVOS..............................4
5.- PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL..............................................5
6.- DATOS Y RESULTADOS. -.............................................................8
7,- CONCLUSONES..............................................................................9
8.- ANEXOS...........................................................................................9
9.- CUESTIONARIO............................................................................11
1.- INTRODUCCION
Las reacciones químicas son procesos en los que las sustancias
(llamadas reactantes) se transforman en nuevas sustancias (llamadas
productos) mediante la ruptura y formación de enlaces químicos. Estas
transformaciones implican cambios en las propiedades físicas y
químicas de las sustancias involucradas.
Las reacciones químicas siguen la ley de conservación de la masa,
que establece que la masa total de los productos es igual a la masa
total de los reactantes. Esto significa que la materia no se crea ni se
destruye durante una reacción química, solo se transforma.
Las reacciones químicas pueden ser clasificadas de varias maneras,
incluyendo reacciones de síntesis (o combinación), descomposición,
sustitución y doble desplazamiento. Estas clasificaciones se basan en
los tipos de cambios que experimentan los reactantes para formar los
productos.
Las reacciones químicas se representan mediante ecuaciones
químicas, que muestran los reactantes en el lado izquierdo de la flecha
y los productos en el lado derecho. Además, las ecuaciones químicas
deben estar balanceadas para cumplir con la ley de conservación de la
masa, asegurando que el número de átomos de cada elemento sea el
mismo en ambos lados de la ecuación.
Las reacciones químicas son fundamentales para entender cómo
interactúan y se transforman las sustancias en nuestro entorno, y
tienen aplicaciones en diversas áreas, como la industria, la medicina,
la agricultura y la tecnología.
2.- OBJETIVOS
Observar y explicar cómo se desarrollan las reacciones químicas
durante un experimento o proceso determinado.
Reconocer los cambios que tienen lugar en las sustancias
involucradas durante estas reacciones.
Detectar las transformaciones físicas que acompañan a las
reacciones, como cambios de color, olor, formación de precipitados,
variaciones de temperatura, entre otros.
Escribir y ajustar correctamente las ecuaciones químicas que
representan las reacciones, asegurando que la cantidad de átomos de
cada elemento sea la misma en ambos lados de la ecuación.
Agrupar las reacciones químicas en diferentes categorías según los
tipos de cambios que experimentan los reactantes.
Realizar cálculos estequiométricos para determinar las cantidades de
reactantes necesarias, los productos obtenidos y otras relaciones
cuantitativas en las reacciones químicas.

3.- FUNDAMENTO TEORICO

Una ecuación química es la manera estándar de representar los
procesos o cambios químicos. En estas representaciones, se emplean
símbolos de elementos o fórmulas iónicas o moleculares de
compuestos o grupos químicos.
Las sustancias iniciales que participan en la reacción, llamadas
reactantes, se colocan a la izquierda de la ecuación, mientras que los
productos finales se sitúan a la derecha, separados por un signo igual
(=)
Para obtener detalles cuantitativos de las ecuaciones químicas, es
necesario ajustarlas utilizando coeficientes y aplicando un método de
ajuste, como el método del cambio de número de oxidación, el método
del ion-electrón y el método algebraico. Este proceso asegura que se
cumplan las leyes de conservación de la masa (conocida como la Ley
de Lavoisier) y la carga eléctrica.
4.- DESCRIPCION DE MATERIAL Y REACTIVOS
1. MATERIALES REACTIVOS
Balanzas Fe, Zn y Cu metálicos
Gradillas con 11 tubos de ensayo HNO3 (diluido)
Pipetas graduadas de 10 ml HCl (diluido)
Mecheros de alcohol H2SO4 (diluido)
Goteros o Pasteurs NH3 (diluido)
Perillas de succión CaCO3 (solido)
Espátulas Na2S (solido)
Vidrios de Reloj CuSO4 (liquido)
Pinzas de madera para tubos CuCO3 (solido)
Vasos de precipitados de 100 ml Na2SO3 (liquido)
Varillas de vidrio Pb(NO3)2 (liquido)
KI (liquido)
CaO (solido)
C2H5OH (liquido)
K2Cr2O7 (liquido)
Cinta de magnesio
Clorato de potasio (liquido)
Granalla de Zinc

5.- PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

Describir lo que ocurre en cada reacción. Si no se observa ataque, calentar suavemente a
la llama sujetando el tubo con la pinza de madera sin apuntar a otra persona para ver si se
produce la reacción, teniendo cuidado de no confundir con la posible ebullición del líquido
del tubo. Se anotará en el cuadernillo de apuntes lo siguiente:
 La sustancia es atacada o no (ataque violento o suave).
 El tubo se calienta (reacción exotérmica).
 Se desprende algún gas (aparición de burbujas. Olor y color de este gas).
 La sustancia desaparece, es decir, reacciona totalmente.
 Aparece una nueva sustancia sólida (precipitado). Aspecto y color que tiene.
 Se producen cambios en la coloración.

El procedimiento consiste en poner 2 ml de reactivo líquido o pesar 0.1 g de reactivo

sólido y poner en un tubo de ensayo sujetándolo por medio de pinzas y añadir el otro
reactivo. Observar la reacción y anotar las observaciones. Seguir la siguiente secuencia:

Tubo 1: A 2 ml de HCl agregar 0.1 g de Zn metálico, sentir la formación del gas y tocar el
tubo.
 Zn (S) + HCl (ac) = ZnCl2 (ac) + H2(G)

Zn + 2 HCl = ZnCl2 + H2

Tubo 2: A 2 ml de HCl agregar 0.1 g de Cu metálico, sentir la formación del gas y tocar el
tubo.

Cu (S) + HCl (ac) = _________(ac) + H2 (G)

Cu + 2 HCl = CuCl2 + H2(g)

Tubo 3: A 2 ml de HNO3 agregar 0.1 g de Cu metálico, ver la formación del gas y tocar el
tubo.

Cu (S) + HNO3 (ac) = Cu(NO3)2 (ac) + NO2 (G) + __________(L)

Cu(s) + 4 HNO3(aq) = Cu(NO3)2(aq) + 2 NO2(g) + 2 H2O

Tubo 4: A 2 ml de HCl agregar 0.1 g de CaCO3, ver la formación del gas.

CaCO3 (S) + HCl (ac) = CaCl2 (ac) + __________(G) + H2O (L)

CaCO3 + 2 HCl = CaCl2 + H2CO3

Tubo 5: A 2 ml de HCl agregar 0.1 g de Na 2S, observar la apariencia del precipitado ¿De
qué color es?.

Na2S (S) + HCl (ac) = H2S (G) + ___________(ac)

Na2S + 2 HCl = 2 NaCl + H2S(g

Tubo 6: A 2 ml de CuSO4 agregar 0.1 g de Fe metálico, observar la apariencia del

precipitado ¿De qué color es?.

CuSO4 (aq) + Fe (S) = ___________(aq) + Cu(S)

3 CuSO4(aq) + 2 Fe(s) = Fe2( SO4)3(aq) + 3 Cu(s

Tubo 7: A 2 ml de BaCl2 agregar 1 ml de H2SO4, observar la apariencia del precipitado ¿de

qué color es?.

H2SO4 (ac) + BaCl2(ac) = BaSO4 (S) + __________(ac)

BaCl2 + H2SO4 = BaSO4 + 2 HCl

Tubo 8: A 2 ml de Pb(NO3)2 agregar 2 ml de KI, observar la apariencia del precipitado ¿De

qué color es?

Pb(NO3)2 (ac) + KI (ac) = KNO3 (ac) + __________(S)

Pb(NO3)2 + 2 KI = PbI2 + 2 K(NO3)

Tubo 9: A 2 ml de HCl agregar 0.1 g de CaO, observar la apariencia del precipitado ¿De qué
color es?

CaO (S) + HCl (ac) = __________(s) + H2O (L)

 CaO + 2 HCl = CaCl2 + H2O

Tubo 10: A 2 ml de HCl agregar 2 ml de Na2SO3, sentir la formación del gas y tocar el tubo.

Na2SO3 (ac) + HCl (ac) = NaCl (ac) + _________ (G) + H2O (L)

Na2SO3 + 2 HCl = 2 NaCl + H2SO3

Tubo 11: Colocar a 5 ml de dicromato de potasio en un tubo, agregar 2 ml de etanol

(alcohol etílico), adicionar 10 gotas de H 2SO4, mezclar vigorosamente con varilla de vidrio,
observar el cambio de color, temperatura, olor.

C2H5OH (aq) + K2Cr2O7 (aq) + H2SO4(ac) = CH3CHO (aq) + ________(s) + ________(ac) + H2O

3 C2H5OH + K2Cr2O7 + 4 H2SO4 = 3 CH3CHO + Cr2(SO4)3 + K2SO4 + 7 H2O

2. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL 2

2.1.REACCIONES DE COMPOSICION

En las reacciones de composición, dos reactantes se combinan para formar un solo

producto. Muchos elementos reaccionan con otro de esta manera para formar
compuestos:
A + B = AB

2.1.1. Con la ayuda del mechero de Bunsen, encender un trozo de cinta de magnesio
sujetando con la pinza para crisol.

 Anotar las observaciones y escribir la reacción

2.2.REACCIONES DE DESCOMPOSICION

Este tipo de reacción es contraria a la de composición o síntesis, ya que en esta no se

unen dos o más moléculas para formar una sola, sino que una sola molécula se divide
o se rompe para formar varias moléculas más sencillas:

AB = A + B

2.2.1. Colocar un gramo de clorato de potasio en un tubo de ensayo; sujetar con la

pinza para tubos, calentar directamente con la llama del mechero. Cuando el
clorato se funda y desprenda burbujas, acercar a la boca del tubo un palillo
con un punto de ignición.

 Anotar las observaciones y escribir la reacción

2.3.REACCIONES DE SIMPLE DESPLAZAMIENTO

 Son aquellas reacciones que se dan por sustitución de un átomo de un reactivo por
otro átomo del producto:

AB + C = BC + A

2.3.1. Agregar 3 ml de ácido clorhídrico 1:1 en un tubo de ensayo y luego, un trozo

de una granalla de Zinc. El gas desprendido de la reacción se recoge en otro
tubo de ensayo invertido; una vez que el tubo este lleno de gas en esa
posición, se lleva con mucho cuidado a la llama del mechero.

 Anotar las observaciones y escribir la reacción

2.4.REACCIONES DE DOBLE DESPLAZAMIENTO

Son aquellas reacciones que se dan por intercambio de átomos entre los reactivos:

AB + CD = AC + BD

2.4.1. Colocar en un tubo de ensayo 2 ml de yoduro de potasio y en otro tubo 2 ml

de nitrato de plomo. Mezclar el contenido de ambos tubos.

 Anotar las observaciones y escribir la reacción.

6.- DATOS Y RESULTADOS. -

OBTUVIMOS LA SIGUIENTE REACCION
DE UNO DE LOS TUBOS
Tubo 1: A 2 ml de HCl agregar 0.1 g de Zn metálico, sentir la formación del gas y tocar el
tubo.

Zn (S) + HCl (ac) = ZnCl2 (ac) + H2(G)

TUBO 1

65.39g

73.13 g

136g

2.16g

CALCULOS ESTQUIOMETRICOS

Zn=0.1

A=0.1+72.916/65.29= 0.111
C=0.1+2.016/65.29=3.303

B=0.1+126.29/65.29=0.208

SIMPLE SUSTITUCION

PRECIPITACION

DESPRENDIMIENTO

EXOTERMICA

7,- CONCLUSONES
En conclusiones sobre las reacciones químicas pueden variar
dependiendo del contexto específico en el que se esté analizando una
serie de reacciones. Sin embargo, aquí tienes algunas conclusiones
generales que se pueden extraer:
Ley de Conservación de la Masa: Las reacciones químicas obedecen
a la ley de conservación de la masa, lo que significa que la masa total
de los productos obtenidos es igual a la masa total de los reactantes
consumidos. Esta ley fue establecida por Antoine Lavoisier y es
fundamental en la comprensión de las reacciones químicas.
Transformación de Sustancias: Las reacciones químicas implican la
transformación de sustancias, donde los reactantes se convierten en
productos a través de la ruptura y formación de enlaces químicos. Esto
conlleva a cambios en las propiedades físicas y químicas de las
sustancias involucradas.
Representación mediante Ecuaciones Químicas: Las reacciones
químicas se representan mediante ecuaciones químicas, donde los
reactantes se colocan a la izquierda de una flecha y los productos a la
derecha. Estas ecuaciones deben estar balanceadas para cumplir con
la ley de conservación de la masa.
Clasificación de las Reacciones: Las reacciones químicas pueden
clasificarse en diferentes tipos, como reacciones de síntesis,
descomposición, sustitución y doble desplazamiento, dependiendo de
los cambios que experimentan los reactantes para formar los
productos.
Importancia en Diversos Ámbitos: Las reacciones químicas son
fundamentales en numerosos campos, incluyendo la industria, la
medicina, la agricultura, la tecnología y la vida cotidiana. Su
comprensión es esencial para el desarrollo de nuevos materiales, la
síntesis de medicamentos, la producción de alimen tos y muchos otros
aspectos de la vida moderna.

8.- ANEXOS
ANEXO 1

COMPUESTOS EN TUBOS DE ENSAYO

ANEXO 2
 DEMOSTRAMOS LAS REACCIONES

9.- CUESTIONARIO
a) Realice el diagrama de flujo de
todos los procedimientos de la
práctica realizada
2.5.Completar e igualar las ecuaciones correspondientes a las 11 reacciones estudiadas,
por los siguientes métodos:
a) Método en el cambio en el número de oxidación
b) Método ion electrón
c) Método algebraico

Tubo 1: A 2 ml de HCl agregar 0.1 g de Zn metálico, sentir la formación del gas y tocar el
tubo.

Zn (S) + HCl (ac) = ZnCl2 (ac) + H2(G)

Zn + 2 HCl = ZnCl2 + H2

Tubo 2: A 2 ml de HCl agregar 0.1 g de Cu metálico, sentir la formación del gas y tocar el
tubo.

Cu (S) + HCl (ac) = _________(ac) + H2 (G)

Cu + 2 HCl = CuCl2 + H2(g)

Tubo 3: A 2 ml de HNO3 agregar 0.1 g de Cu metálico, ver la formación del gas y tocar el
tubo.

Cu (S) + HNO3 (ac) = Cu(NO3)2 (ac) + NO2 (G) + __________(L)

Cu(s) + 4 HNO3(aq) = Cu(NO3)2(aq) + 2 NO2(g) + 2 H2O

Tubo 4: A 2 ml de HCl agregar 0.1 g de CaCO3, ver la formación del gas.

CaCO3 (S) + HCl (ac) = CaCl2 (ac) + __________(G) + H2O (L)

CaCO3 + 2 HCl = CaCl2 + H2CO3

Tubo 5: A 2 ml de HCl agregar 0.1 g de Na 2S, observar la apariencia del precipitado ¿De
qué color es?.

Na2S (S) + HCl (ac) = H2S (G) + ___________(ac)

Na2S + 2 HCl = 2 NaCl + H2S(g

 Tubo 6: A 2 ml de CuSO4 agregar 0.1 g de Fe metálico, observar la apariencia del
precipitado ¿De qué color es?.

CuSO4 (aq) + Fe (S) = ___________(aq) + Cu(S)

3 CuSO4(aq) + 2 Fe(s) = Fe2( SO4)3(aq) + 3 Cu(s

Tubo 7: A 2 ml de BaCl2 agregar 1 ml de H2SO4, observar la apariencia del precipitado ¿de

qué color es?.

H2SO4 (ac) + BaCl2(ac) = BaSO4 (S) + __________(ac)

BaCl2 + H2SO4 = BaSO4 + 2 HCl

Tubo 8: A 2 ml de Pb(NO3)2 agregar 2 ml de KI, observar la apariencia del precipitado ¿De

qué color es?

Pb(NO3)2 (ac) + KI (ac) = KNO3 (ac) + __________(S)

Pb(NO3)2 + 2 KI = PbI2 + 2 K(NO3)

Tubo 9: A 2 ml de HCl agregar 0.1 g de CaO, observar la apariencia del precipitado ¿De qué
color es?

CaO (S) + HCl (ac) = __________(s) + H2O (L)

CaO + 2 HCl = CaCl2 + H2O

Tubo 10: A 2 ml de HCl agregar 2 ml de Na2SO3, sentir la formación del gas y tocar el tubo.

Na2SO3 (ac) + HCl (ac) = NaCl (ac) + _________ (G) + H2O (L)

Na2SO3 + 2 HCl = 2 NaCl + H2SO3

Tubo 11: Colocar a 5 ml de dicromato de potasio en un tubo, agregar 2 ml de etanol

(alcohol etílico), adicionar 10 gotas de H 2SO4, mezclar vigorosamente con varilla de vidrio,
observar el cambio de color, temperatura, olor.

C2H5OH (aq) + K2Cr2O7 (aq) + H2SO4(ac) = CH3CHO (aq) + ________(s) + ________(ac) + H2O

3 C2H5OH + K2Cr2O7 + 4 H2SO4 = 3 CH3CHO + Cr2(SO4)3 + K2SO4 + 7 H2O

Clasificar a cada una de las reacciones químicas estudiadas de acuerdo a: adición, descomposición,
simple sustitución, doble sustitución, combustión, desprendimiento, neutralización, redox,
endotérmicas, exotérmicas, de precipitación, etc.

TUBO 1

65.39g

73.13 g

136g

2.16g
CALCULOS ESTQUIOMETRICOS

Zn=0.1

A=0.1+72.916/65.29= 0.111

C=0.1+2.016/65.29=3.303

B=0.1+126.29/65.29=0.208

SIMPLE SUSTITUCION

PRECIPITACION

DESPRENDIMIENTO

EXOTERMICA

TUBO 4

A=0.1+1000.08/126.02= 0.794

SIMPLE SUSTITUCION

TUBO 6

A=0.1+478.87/111.7= 0.428

A=0.1+391.91/111.7= 0.358

SIMPLE SUSSTITUCION

¿Por qué en algunas reacciones se formó un precipitado?

En algunas reacciones químicas, se forma un precipitado debido a la formación de un sólido

insoluble en la mezcla de reacción. Esto ocurre cuando los iones de dos compuestos en solución
acuosa reaccionan entre sí para formar un compuesto insoluble en agua. El precipitado se forma
cuando la concentración de los iones en la solución supera su solubilidad, lo que conduce a la
formación de partículas sólidas que se precipitan fuera de la solución.

¿Qué es y que representa una ecuación química?

Una ecuación química es una representación simbólica de una reacción química. En una ecuación
química, los reactantes se colocan a la izquierda de una flecha y los productos a la derecha.
Representa la transformación de los reactantes en productos, mostrando los tipos y cantidades de
sustancias que participan en la reacción.

¿Qué es la solubilidad de las sustancias? Dé ejemplos.

La solubilidad de una sustancia es la cantidad máxima de soluto que puede disolverse en una
cantidad dada de solvente a una temperatura específica. Por ejemplo, el cloruro de sodio (NaCl)
tiene alta solubilidad en agua, mientras que el azúcar (sacarosa) también es soluble en agua pero
en menor medida.

Definir el concepto de pureza e impureza, reactivo límite, reactivo en exceso y rendimiento en las
reacciones químicas. Dé ejemplos.
Pureza e impureza: La pureza se refiere a la cantidad de una sustancia que está presente en su
forma más pura, sin contaminantes ni otros compuestos. Por el contrario, la impureza es cualquier
sustancia adicional presente en una muestra.

Reactivo límite: Es el reactante que se consume completamente en una reacción química,

determinando la cantidad máxima de producto que se puede formar. Por ejemplo, en la reacción
entre el hidrógeno y el oxígeno para formar agua, si hay más oxígeno que hidrógeno, el hidrógeno
es el reactivo limitante.

Reactivo en exceso: Es el reactante que queda en exceso después de que se haya consumido todo
el reactivo limitante en una reacción química. Por ejemplo, en la misma reacción del ejemplo
anterior, si hay más hidrógeno que oxígeno, el oxígeno es el reactivo en exceso.

Rendimiento en las reacciones químicas: Es la cantidad real de producto obtenido en una reacción
química en comparación con la cantidad teórica máxima de producto que se podría obtener. Se
expresa como un porcentaje. Por ejemplo, si se espera obtener 100 g de un producto y solo se
obtienen 80 g, el rendimiento de la reacción sería del 80%.

Describir las leyes estequiométricas de: A. Lavoisier, J.L. Proust, J. Dalton y J.B. Richter. Dé ejemplos
de cada una de ellas.

Ley de Conservación de la Masa de Lavoisier: Establece que la masa total de los productos en una
reacción química es igual a la masa total de los reactantes. Ejemplo: La combustión del metano
(CH4) en oxígeno (O2) para formar dióxido de carbono (CO2) y agua (H2O).

Ley de las Proporciones Definidas de Proust: Establece que los elementos que forman un
compuesto lo hacen en proporciones fijas y constantes por masa. Ejemplo: El agua (H2O) siempre
contiene dos átomos de hidrógeno por cada átomo de oxígeno.

Ley de las Proporciones Múltiples de Dalton: Establece que cuando dos elementos forman más de
un compuesto, las masas de un elemento que se combinan con una masa fija del otro están en una
relación de números enteros pequeños. Ejemplo: El óxido de carbono (CO) y el dióxido de carbono
(CO2) son dos compuestos formados por carbono y oxígeno en diferentes proporciones.

Ley de la Estequiometría de Richter: Establece que cuando dos o más sustancias reaccionan para
formar un producto, las masas de los reactivos que reaccionan están en una relación de números
enteros simples. Ejemplo: La reacción entre hidrógeno y oxígeno para formar agua, donde 2 moles
de hidrógeno se combinan con 1 mol de oxígeno para producir 2 moles de agua.