COLEGIO ALFONSINA STORNI

ASIGNATURA: INGLÉS GRADO: PRIMERO

DOCENTE: JAIRO ESTANLEY MENDOZA DÍAZ PERIODO: DOS

CALENDARIZACIÓN DE ACTIVIDADES

FECHA CRITERIOS A EVALUAR

N° ACTIVIDAD OBJETIVO. 50% DE
ENTREGA
Hello I am  Fluidez (3%)
Se jugará a la papa caliente y al que le  Pronunciación (3.5%)
corresponda deberá ir presentándose con
Presentarse  Tono de voz (3.5%)
sus compañeros, esto se repetirá muchas
1 así mismo de 10% 12/04/24
veces hasta que cada uno se haya
forma simple
presentado en inglés. Si a cada
estudiante le corresponde hacerlo varias
veces deberá hacerlo.
Numbers and colors  Pronunciación (4%)
Cada estudiante deberá decir los  Tono de voz (2%)
números en inglés del uno al diez, Verificar la  Correcta relación
además se le harán cinco preguntas comprensión imagen-color (4%)
2 acerca de los colores utilizando tarjetas o de los colores 10% 19/04/24
trozos de papel bond de color; su nota y números
será dependiendo sus respuestas básicos
acertadas o mención de los números en
inglés.
Mini interview  Fluidez (3%)
Mediante una rifa con los nombres de conocer la  Pronunciación (3.5%)
todos los estudiantes se organizará el comprensión  Tono de voz (3.5%)
orden con el cual se le harán a cada uno auditiva y
3 solamente cuatro preguntas como: what forma de 10% 17/05/24
is your name? What number is it? What respuesta de
color is it? What is your pone number? los
Esta última podrá ser de forma inventada, estudiantes.
pero mencionando entre 6 a 8 dígitos.
 Correcta escritura de las
My objects at home palabras (2.5%)
Diseñar
Utilizando la estructura “this is my…” se
álbumes de  Gramática en las
creará un álbum de recortes sobre diez
forma creativa oraciones (2%)
4 pertenecías que el estudiante posee en 10% 31/05/24
aplicando lo  Orden y aseo (1.5%)
casa, a esto se le deberá agregar la
estructura mencionada arriba más el
aprendido en  Presentación (2%)
objeto al que se refiere.
clase  Trabajo completo (1%)
Portada (1%)
Work book  Escritura (5%)
En la fecha estipulada se le solicitarán
Comprobar el  Orden y aseo (2.5%)
los libros de trabajo a cada estudiante
trabajo hecho  Trabajo propio (2.5%)
5 para la revisión de las actividades 10% 07/06/24
por los
trabajadas durante el periodo de clases;
estudiantes.
actividades hechas en clase como
actividades asignadas como tareas.
 COLEGIO ALFONSINA STORNI

ASIGNATURA: INGLÉS GRADO: SEGUNDO

DOCENTE: JAIRO ESTANLEY MENDOZA DÍAZ PERIODO: DOS

CALENDARIZACIÓN DE ACTIVIDADES

FECHA CRITERIOS A EVALUAR

N° ACTIVIDAD OBJETIVO. 50% DE
ENTREGA
Mini interview  Pronunciación (2%)
Cada estudiante deberá llevar cinco conocer la  Gramática (2.5%)
objetos que le pertenezcan; todos los comprensión  Fluidez (1.5%)
estudiantes los deberán colocar en el auditiva y  Tono de voz (2%)
1 escritorio del profesor; él tomara cinco forma de 10% 17/04/24  Seguridad (2%)
y pasara a un estudiante para respuesta de
preguntarle a quien pertenece dichos los
objetos. Deberán usar las formas estudiantes.
posesivas vistas en clase.
There is / there are  Correcta escritura de las
Una clase antes de la entrega de la palabras (4%)
evaluación se le dará al estudiante una
Escribir  Gramática (4%)
hoja de papel con una imagen de una
oraciones  Orden y aseo (2%)
habitación; en casa deberá hacer
2 según lo que 10% 02/05/24
oraciones diciendo todo lo que hay en la
podemos
imagen utilizando el there is / there are
observar
y se deberá presentar ambas hojas en
folder el día de entrega estipulado en
esta calendarización.
Picture dictation  Orden (2%)
En una hora clase se le dará una hoja  Aseo (2%)
de papel a cada estudiante en la cual Expresar de  Comprensión (6%)
3 deberán dibujar todo lo que escuchen forma ilustrada 10% 15/05/24
que el profesor diga en inglés. Se dirán lo escuchado
diez cosas diferentes. En esta actividad
se evaluara el there is / there are.
How many do you see?  Pronunciación (2%)
Se le mostraran cinco imágenes a cada
Responder de  Gramática (2.5%)
estudiante y se le harán preguntas
forma correcta  Fluidez (1.5%)
4 utilizando el “how many”, cada uno 10% 30/05/24  Tono de voz (2%)
según lo
deberá responder usando el número  Seguridad (2%)
observado
exacto de objetos que puede observar
en la imagen.
Work book  Correcta escritura de las
En la fecha estipulada se le solicitarán palabras (4%)
los libros de trabajo a cada estudiante Comprobar el  Gramática (2%)
5
para la revisión de las actividades trabajo hecho
10% 05/06/24  Orden y aseo (2%)
trabajadas durante el periodo de por los  No tachaduras (2%)
clases; actividades hechas en clase estudiantes.
como actividades asignadas como
tareas.
 COLEGIO ALFONSINA STORNI

ASIGNATURA: INGLÉS GRADO: TERCERO

DOCENTE: JAIRO ESTANLEY MENDOZA DÍAZ PERIODO: DOS

CALENDARIZACIÓN DE ACTIVIDADES

FECHA CRITERIOS A
N° ACTIVIDAD OBJETIVO. 50% DE EVALUAR
ENTREGA
Familia y parientes  Fluidez (2.5%)
Utilizando las palabras acerca de los Usar la  Pronunciación (2.5%)
familiares + have got los estudiantes estructura  Seguridad (2.5%)
1
pasarán al frente a dar a conocer los adecuadamente
10% 18/04/24  Gramática (2.5%)
diferentes miembros de su familia y número para expresar
de parientes que poseen; tanto como tíos, los parientes
tías, primos y primas, etc. Esto deberá que poseemos
hacerse de forma aprendida y no leída.
Afirmación y negación  Correcta escritura de
En una hora clase, se le mostrará una serie las palabras (3%)
de imágenes con algún poco de  Gramática (3%)
información como el nombre de la persona
Crear  Orden y aseo (2%)
y una característica; a esto en una hoja de
afirmaciones y  No tachaduras (2%)
papel el estudiante creará una oración
2 negaciones 10% 25/04/24
negativa dando a conocer una
acerca de las
característica falsa y también una oración
posesiones
afirmativa dando a conocer la información
real de lo observado, dichas oraciones se
crearán a base del “have got”. Esto se
repetirá en 7 ocasiones.
What do you like?  Escritura (3.5%)
Se le dará una hoja de trabajo que
Demostrar la  Gramática (3.5%)
contendrá diferentes categorías como
comprensión de  Orden (1.5%)
comida, animales, deporte, etc. A un
la estructura  Aseo (1.5%)
3 costado de esta categoría deberá escribir 10% 16/05/24
para expresar
una oración expresando algo que le guste y
los gustos que
algo que no le guste de esa categoría. Por
se poseen
tanto, deberá crear dos oraciones en cada
categoría.
Listening comprehension  Comprensión
En una hoja de papel crearán una tabla la (3.5%)
cual dividirán en dos; en un lado colocarán Comprender lo  Orden (1.5%)
4
man y en el otro woman. Luego se les expresado
10% 30/05/24  Aseo (1.5%)
reproducirá un audio a lo cual irán mediante  Escritura (3.5%)
escribiendo las diferentes cosas que le audios.
gustan a cada uno. el audio se reproducirá
un máximo de 4 veces.
Work book  Correcta escritura de
En la fecha estipulada se le solicitarán los las palabras (3%)
Comprobar el
libros de trabajo a cada estudiante para la
trabajo hecho  Gramática (3%)
5 revisión de las actividades trabajadas
por los
10% 06/06/24  Orden y aseo (2%)
durante el periodo de clases; actividades
estudiantes.  No tachaduras (2%)
hechas en clase como actividades
asignadas como tareas.
 COLEGIO ALFONSINA STORNI

ASIGNATURA: INGLÉS GRADO: CUARTO

DOCENTE: JAIRO ESTANLEY MENDOZA DÍAZ PERIODO: DOS

CALENDARIZACIÓN DE ACTIVIDADES
FECHA CRITERIOS A EVALUAR
N° ACTIVIDAD OBJETIVO. 50% DE
ENTREGA
My family´s clothes  Correcta escritura de las
En la fecha establecida, se deberá palabras (2.5%)
presentar un álbum de 10 fotos en el
Diseñar  Gramática en las
cual se retraten 10 prendas de vestir oraciones (2%)
álbumes de
diferentes que pertenezcan a los
forma creativa  Orden y aseo (1.5%)
1 miembros de su familia; cada foto se le
aplicando lo
10% 18/04/24  Presentación (2%)
deberá agregar el nombre de cada  Trabajo completo (1%)
aprendido en
objeto retratado y al mismo tiempo  Portada (1%)
clase
utilizar la forma posesiva enseñada en
clase para expresar a quien pertenecen
dichas prendas.
Answer the questions  Escritura (3.5%)
En una hora clase se les dará una hoja Responder  Gramática (3.5%)
de trabajo que contendrá una imagen cuestionarios  Orden (1.5%)
2 con muchos animales en ella, además de forma 10% 02/05/24  Aseo (1.5%)
de 10 preguntas las cuales deberán adecuada y
responder en base a la mencionada clara
imagen.
Reading  Fluidez al leer (4%)
Tomando el párrafo en la página Leer  Pronunciación (6%)
número 24 cada estudiante pasará al correctamente
3 frente a leerlo, para lo cual cada uno las palabras 10% 16/05/24
deberá practicarlo en casa ya que se de un texto en
tomará muy en cuenta la pronunciación inglés
de cada palabra del texto.
What are they doing?  Fluidez (2%)
Una semana antes de la evaluación se  Pronunciación (3%)
le dará 24 verbos los cuales deberá
Expresar  Seguridad (2%)
investigar y aprender. El día de la
acciones que  Gramática (3%)
evaluación pasará con el profesor el
estén
4 cual le mostrará 10 imágenes diferentes 10% 30/05/24
sucediendo en
y le preguntará que es lo que está
el momento
haciendo la persona que aparecerá ahí;
exacto
las imágenes estarán basadas en los
verbos previamente dados para ser
aprendidos.
Work book  Correcta escritura de las
En la fecha estipulada se le solicitarán palabras (4%)
los libros de trabajo a cada estudiante Comprobar el  Gramática (2.5%)
5
para la revisión de las actividades trabajo hecho
10% 06/06/24  Orden y aseo (2.5%)
trabajadas durante el periodo de por los  No tachaduras (1%)
clases; actividades hechas en clase estudiantes.
como actividades asignadas como
tareas.
 COLEGIO ALFONSINA STORNI

ASIGNATURA: INGLÉS GRADO: QUINTO

DOCENTE: JAIRO ESTANLEY MENDOZA DÍAZ PERIODO: DOS

CALENDARIZACIÓN DE ACTIVIDADES
FECHA CRITERIOS A EVALUAR
N° ACTIVIDAD OBJETIVO. 50% DE
ENTREGA
Crear  Lógica (2.5%)
My classmates
Se deberá crear 10 diferentes oraciones
oraciones  Orden (1.5%)
en las cuales se utilice la forma
expresando  Aseo (1.5%)
superlativa. En cada oración, se deberá
características  Escritura (2%)
1 en las que 10% 15/04/24  Gramática (2.5%)
describir quienes sobresalen en
nuestros
diferentes aspectos que el profesor dará
compañeros
a conocer una clase antes a la entrega
pueden
de la actividad.
sobresalir
what does people do? Verificar la  Fluidez (2.5%)
Deberán investigar 8 profesiones comprensión  Pronunciación (2.5%)
diferentes de personas famosas o de las  Seguridad (2.5%)
2
familiares y el día de la evaluación el profesiones y
10% 06/05/24  Gramática (2.5%)
profesor le hará una mini entrevista su uso en una
acerca de las personas investigadas. estructura.
Para ello se deberá presentar una
imagen de las personas investigadas.
Complete the information  Buena escritura (3%)
En una hora clase se les dará una hoja  Gramática (2.5%)
de papel con un cuadro que contendrá 7 Analizar la  Orden (1.5%)
diferentes personajes e información información  Aseo (1.5%)
acerca de ellos; con ello, se deberá crear con la que se  Trabajo completo (1.5%)
3 10% 13/05/24
oraciones en inglés para cada persona, cuenta y
dando a conocer su nombre, edad, adaptarla a
dirección, y profesión. Se les dará una estructura
máximo 45 minutos para la realización
de dicha actividad.
Afirmations, negations and questions  Buena escritura (3%)
Verificar el
Una clase anterior el profesor les dará una
entendimiento  Gramática (3%)
lista de 10 verbos; en casa, se deberá
del tiempo  Orden (1%)
4 crear una oración afirmativa, una negativa
verbal
10% 27/05/24  Aseo (1%)
y una en forma de pregunta para cada  Trabajo completo (2%)
estudiados en
verbo dado. Deberá entregarse en folder
clase.
con portada.
Work book  Correcta escritura de las
En la fecha estipulada se le solicitarán palabras (3%)
Comprobar el
los libros de trabajo a cada estudiante
trabajo hecho  Gramática (3%)
5 para la revisión de las actividades
por los
10% 03/06/24  Orden y aseo (3%)
trabajadas durante el periodo de clases;
estudiantes.  No tachaduras (1%)
actividades hechas en clase como
actividades asignadas como tareas.
 COLEGIO ALFONSINA STORNI

ASIGNATURA: INGLÉS GRADO: SEXTO

DOCENTE: JAIRO ESTANLEY MENDOZA DÍAZ PERIODO: DOS

CALENDARIZACIÓN DE ACTIVIDADES
FECHA CRITERIOS A EVALUAR
N° ACTIVIDAD OBJETIVO. 50% DE
ENTREGA
 Correcta escritura de las
Sicknesses
Diseñar palabras (2.5%)
Deberán investigar 10 enfermedades
álbumes de  Gramática en las
diferentes en inglés y crearán un álbum
forma creativa oraciones (2%)
1 de imágenes en el cual, también den a 10% 15/04/24
aplicando lo  Orden y aseo (1.5%)
conocer estas enfermedades utilizando
oraciones con la estructura del have /
aprendido en  Presentación (2%)
has got.
clase  Trabajo completo (1%)
Portada (1%)
Advises  Escritura (3%)
Una clase antes a la entrega de esta  Gramática (2%)
actividad el profesor le dará al estudiante
Aconsejar de  Orden (1.5%)
una situación la cual puede ser un
forma correcta  Aseo (1.5%)
2 problema o una enfermedad; con ello se 10% 29/04/24  Trabajo completo (2%)
sobre una
deberá crear en su cuaderno una lista de
problemática
6 consejos que las personas deberían
hacer para solucionar dicha situación o
enfermedad.
What´s your advice?  Pronunciación (2.5%)
Se formarán tríos, se escogerá a un  Fluidez (2%)
representante, este pasará junto a los  Gramática (2.5%)
demás representantes a tomar un  Trabajo en equipo (3%)
pedacito de papel el cual contendrá una Proponer
situación al azar que el profesor habrá alternativas de
3 creado, con ello volverán con sus solución a una 10% 13/05/24
compañeros de grupo y se les dará un problemática o
máximo de 20 min para que se pongan enfermedad
de acuerdo y discutan 6 posibles
consejos que ellos podrían darle a la
persona que está pasando por la
situación que ellos escojan.
What will happen if…?  Pronunciación (3.5%)
Una semana antes de la evaluación se  Fluidez (2.5%)
les dará a los estudiantes varias Aportar ideas  Gramática (2%)
oraciones (what will happen if you don´t propias sobre  Tono de voz (2%)
4 study for the exams?) a las cuales cada situaciones 10% 27/05/24
uno dará y memorizará su propia idea en que dependen
casa; el día de la evaluación todos se de otras
pararán al frente y compartirán uno por
uno las ideas que memorizaron.
Work book  Correcta escritura de las
En la fecha estipulada se le solicitarán palabras (3%)
Comprobar el
los libros de trabajo a cada estudiante
trabajo hecho  Gramática (2%)
5 para la revisión de las actividades
por los
10% 03/06/24  Orden y aseo (1.5%)
trabajadas durante el periodo de clases;
estudiantes.  No tachaduras (1.5%)
actividades hechas en clase como  Trabajo completo (2%)
actividades asignadas como tareas.
 COLEGIO ALFONSINA STORNI

ASIGNATURA: INGLÉS GRADO: SÉPTIMO

DOCENTE: JAIRO ESTANLEY MENDOZA DÍAZ PERIODO: DOS

CALENDARIZACIÓN DE ACTIVIDADES
FECHA CRITERIOS A EVALUAR
N° ACTIVIDAD OBJETIVO. 50% DE
ENTREGA
Celebrations  Orden (1%)
Deberán investigar diez celebraciones  Aseo (1%)
importantes en la cultura de diversos Poner en  Escritura (3%)
1
países, y usando la estructura de las práctica las
10% 16/04/24  Gramática (3%)
fechas expresar cuando se celebran y preposiciones  Puntualidad (2%)
agregar una imagen que la describa. de tiempo.
Dicha evaluación deberá presentarse en
folder.
what does people do? Verificar la  Pronunciación (2%)
Deberán investigar 8 profesiones comprensión  Gramática (2.5%)
diferentes de personas famosas o de las  Fluidez (1.5%)
2
familiares y el día de la evaluación el profesiones y
10% 30/04/24  Tono de voz (2%)
profesor le hará una mini entrevista su uso en una  Seguridad (2%)
acerca de las personas investigadas. estructura.
Para ello se deberá presentar una
imagen de las personas investigadas.
Tell me about your family  Pronunciación (2%)
Se pasará al frente y utilizando  Gramática (2%)
imágenes de 5 miembros de su familia Presentar a  Seguridad (2%)
hará una pequeña descripción miembros de  Fluidez (2%)
utilizando información como la que se familia de  Presentación visual (2%)
3 ha discutido en clase a lo largo del forma verbal 10% 14/05/24
periodo 1 (family member, name, last con
name, age, country and nationality, información
pone number, birthday. occupation) necesaria
deberá ser aprendido y no de forma
leida.
Work book Poner en  Orden (2%)
Trabajar en las actividades propuestas práctica lo  Aseo (2%)
4 10% 21/05/24
del libro, concernientes a las páginas aprendido de  Escritura (2%)
22, 23 y 24. forma escrita  Gramática (2%)
What time is it?  Trabajo en equipo (2.5%)
Se crearán grupos de tres y se les dará  Escritura (2.5%)
una hoja de papel que contendrá
Expresar la  Gramática (2.5%)
aproximadamente 20 relojes con horas
hora en inglés  Orden y aseo (2.5%)
5 diferentes como grupo deberán trabajar 10% 28/05/24
de forma
colocando la oración que represente la
correcta
hora que dichos relojes tienen. Se les
dará máximo una hora clase (45
minutos) para culminar dicha actividad.
 COLEGIO ALFONSINA STORNI

ASIGNATURA: INGLÉS GRADO: OCTAVO

DOCENTE: JAIRO ESTANLEY MENDOZA DÍAZ PERIODO: DOS

CALENDARIZACIÓN DE ACTIVIDADES
FECHA CRITERIOS A EVALUAR
N° ACTIVIDAD OBJETIVO. 50% DE
ENTREGA
Comparisons of equality  Orden (1%)
En una hoja de papel bond se crearán  Aseo (1%)
3 oraciones comparativas de igualdad Hacer  Escritura (3%)
por cada categoría dada a comparaciones  Gramática (3%)
1 continuación (objetos, animales, de igualdad 10% 17/04/24  Puntualidad (1%)
lugares, personas, materias, deportes, entre dos cosas  Lógica (1%)
comidas.) y deberá entregarse en del mismo tipo
folder con portada.

My classmates and me  Pronunciación (2%)

Cada estudiante deberá pasar al  Fluidez (2%)
frente y utilizando las tres estructuras
Comparar las  Tono de voz (2%)
de los comparativos y superlativos se
características  Gramática (2%)
deberá crear 5 tipos de oraciones  Seguridad (2%)
2 entre nuestros 10% 24/04/24
diferentes de forma verbal. En cada
compañeros de
oración, se deberá comparar a sus
clase
compañeros de clase en diferentes
aspectos que el profesor dará a
conocer.
Work book Poner en  Orden (1.5%)
Trabajar en las actividades práctica lo  Aseo (1.5%)
3 10% 15/05/24
propuestas del libro, concernientes a aprendido de  Escritura (3.5%)
las páginas 22, 23 y 24. forma escrita  Gramática (3.5%)
What happen if…?  Pronunciación (2%)
Una semana antes de la evaluación  Fluidez (2%)
se les dará a los estudiantes varias Aportar ideas  Tono de voz (2%)
oraciones (what happen if you don´t propias sobre  Gramática (2%)
4 eat on time?) a las cuales cada uno situaciones que 10% 22/05/24  Seguridad (2%)
dará y memorizará su propia idea en dependen de
casa; el día de la evaluación todos se otras
pararán al frente y compartirán uno
por uno las ideas que memorizaron.
Reading comprehension  Lógica (2%)
En la fecha estipulada se crearán  Escritura (2%)
parejas y se le proporcionará un
Comprender y  Gramática (2%)
párrafo en el cual se les dará de entre
expresar lo que  Comprensión y
15 a 20 minutos para su lectura y asimilación de ideas
5 se le presenta 10% 29/05/24
comprensión. Al transcurrir este (2.5%)
mediante textos
tiempo el profesor les proporcionará  Orden y aseo (1.5%)
en inglés.
una serie de preguntas referente al
texto leído a lo cual se le deberá dar
respuestas.
 COLEGIO ALFONSINA STORNI

ASIGNATURA: INGLÉS GRADO: NOVENO

DOCENTE: JAIRO ESTANLEY MENDOZA DÍAZ PERIODO: DOS

CALENDARIZACIÓN DE ACTIVIDADES
FECHA CRITERIOS A EVALUAR
N° ACTIVIDAD OBJETIVO. 50% DE
ENTREGA
Our week  Pronunciación (1%)
Se le entregará a cada estudiante  Fluidez (1%)
una hoja con una agenda semanal; Organizar  Gramática (3%)
todos los estudiantes se actividades que  Escritura (3%)
entrevistarán para así conocer lo que se estarán  Orden y aseo (1%)
1 10% 16/04/24
cada uno estará haciendo a lo largo llevando a cabo  Comportamiento durante
de la semana. Se les dará entre 15 a dentro de una la actividad (1%)
25 minutos para que la actividad se semana
lleve a cabo y se le pueda devolver la
hoja a el profesor.
What will happen if…?  Pronunciación (2%)
Una semana antes de la evaluación  Fluidez (2%)
se les dará a los estudiantes varias
Aportar ideas  Tono de voz (2%)
oraciones (what will happen if you
propias sobre  Gramática (2%)
don´t respect rules?) a las cuales  Seguridad (2%)
2 situaciones que 10% 23/04/24
cada uno dará y memorizará su
dependen de
propia idea en casa; el día de la
otras
evaluación todos se pararán al
frente y compartirán uno por uno las
ideas que memorizaron.
Work book  Orden (1.5%)
Poner en práctica
Trabajar en las actividades  Aseo (1.5%)
3 lo aprendido de 10% 14/05/24
propuestas del libro, concernientes  Escritura (4%)
forma escrita
a las páginas 22, 23 y 24.  Gramática (3%)
Turn into the sentences  Escritura (3%)
Una semana antes se les dará una  Gramática (3%)
hoja de papel que contendrá un
Adaptar oraciones  Orden (1%)
número de 10 oraciones en
a los diferentes  Aseo (1%)
4 presente simple y deberán 10% 21/05/24  Puntualidad (2%)
tiempos verbales
transformar cada oración en todos
estudiados.
los tiempos verbales que se han
estudiado a lo largo del periodo uno
y dos.
Entrevista  Pronunciación (2%)
Verificar y
Los estudiantes pasaran uno por
conocer la  Gramática (2.5%)
uno con el profesor, el cual les hará
comprensión  Fluidez (1.5%)
5 preguntas relacionadas a lo que
auditiva y forma
10% 28/05/24  Tono de voz (2%)
hicieron días anteriores, las cuales  Seguridad (2%)
de respuesta de
deberán responder siguiendo las
los estudiantes.
forma afirmativas del pasado simple.
 COLEGIO ALFONSINA STORNI

ASIGNATURA: INGLÉS GRADO: 1° BACHILLERATO

DOCENTE: JAIRO ESTANLEY MENDOZA DÍAZ PERIODO: DOS

CALENDARIZACIÓN DE ACTIVIDADES
FECHA CRITERIOS A EVALUAR
N° ACTIVIDAD OBJETIVO. 50% DE
ENTREGA
Simulación  Seriedad durante la
Simular la
En la fecha establecida, se hará una actividad (2%)
participación
simulación del juego “quien quiere ser  Pronunciación (2%)
dentro de un
millonario”, en esta simulación el profesor  Gramática (2%)
juego famoso
1
creará parejas y pasarán a sentarse frente
de la televisión 10% 17/04/24  Fluidez (1%)
a frente. Se les harán 10 preguntas en  Seguridad (3%)
aplicando
base a todos los temas estudiados en lo
correctamente
que va del año y se les darán posibles
lo estudiado y
opciones de respuesta para su análisis y
aprendido.
ellos deberán dar respuestas
What would happen if…?  Pronunciación (2%)
Una semana antes de la evaluación se les  Fluidez (2%)
dará a los estudiantes varias oraciones Aportar ideas  Tono de voz (2%)
(what would happen if you were someone propias sobre  Gramática (2%)
2 else?) a las cuales cada uno dará y situaciones 10% 26/04/24  Seguridad (2%)
memorizará su propia idea en casa; el día que dependen
de la evaluación todos se pararán al frente de otras
y compartirán uno por uno las ideas que
memorizaron.
Work book Poner en  Orden (1.5%)
Trabajar en las actividades propuestas del práctica lo  Aseo (1.5%)
3 10% 15/05/24
libro, concernientes a las páginas 22, 23 y aprendido de  Escritura (4%)
24. forma escrita  Gramática (3%)
My experiences  Escritura (3%)
Una clase antes de la entrega de esta  Gramatica (4%)
actividad se les dara a conocer 15 verbos  Orden y aseo (1%)
en su forma no conjugada (to eat), a lo que Conocer  Trabajo completo (2%)
deberá transformar cada uno de todos los experiencias
4 10% 29/05/24
verbos a su forma perfecta y entregarla en pasadas de
folder; además, deberán ser ejemplificado los estudiantes
con una pequeña experiencia que se haya
tenido (I have eaten fish only one time but I
did not like it)
Have you ever…?  Pronunciación (2%)
Los estudiantes tendrán que crear 10  Fluidez (1%)
preguntas en el cuaderno sobre cosas que Conocer la  Comprensión (2%)
a lo mejor sus compañeros alguna vez han capacidad de  Gramática (2%)
realizado, el día de la evaluación mediante recepción de  Seguridad (2%)
5 10% 05/06/24
una rifa uno por uno se colocarán al frente información y  Tono de voz (1%)
de la clase y cada estudiante le realizará formas de
una de las preguntas creadas a lo cual respuestas.
deberá dar respuesta de forma lógica y
simple.
 COLEGIO ALFONSINA STORNI

ASIGNATURA: INGLÉS GRADO: 2° BACHILLERATO

DOCENTE: JAIRO ESTANLEY MENDOZA DÍAZ PERIODO: DOS

CALENDARIZACIÓN DE ACTIVIDADES
FECHA CRITERIOS A EVALUAR
N° ACTIVIDAD OBJETIVO. 50% DE
ENTREGA
What I used to do  Pronunciación (2.5%)
Cada estudiante pasará al frente de la Conocer lo  Fluidez (2%)
clase, y expresará cinco cosas que solía que cada  Gramática (2%)
1
hacer cuando estaba más joven; además, estudiante
10% 19/04/24  Tono de voz (2.5%)
deberá agregar cinco cosas que no solía solía o no
hacer, pero ahora si lo hace. Esto deberá hacer en años
hacerse de forma aprendida y no leída por anteriores
el contrario se reducirá la nota.
Paragraph  Lógica (2.5%)
Expresar
Se deberá presentar en una página de
situaciones  Orden (1.5%)
papel bond, un párrafo en el cual expresen
que las  Aseo (1.5%)
2 situaciones (problemas, discusiones,
personas han
10% 03/05/24  Escritura (2%)
momentos memorables, etc.) que han  Gramática (2.5%)
atravesado en
atravesado en su vida, utilizando la
sus vidas
estructura del presente perfecto.
Reading comprehension  Lógica (2%)
Comprender y
En la fecha estipulada se le proporcionará
expresar lo  Escritura (2%)
un párrafo a los estudiantes en el cual se
que se le  Gramática (2%)
3
les dará de entre 15 a 20 minutos para su
presenta 10% 17/05/24  Comprensión y
lectura y comprensión. Al transcurrir este asimilación de ideas
mediante
tiempo el profesor les proporcionará una (2.5%)
textos en
serie de preguntas referente al texto leído  Orden y aseo (1.5%)
inglés.
a lo cual se le deberá dar respuestas.
Work book Poner en  Orden (1.5%)
Trabajar en las actividades propuestas del práctica lo  Aseo (1.5%)
4 10% 24/05/24
libro, concernientes a las páginas 16,17 y aprendido de  Escritura (4%)
18. forma escrita  Gramática (3%)
Turn into the sentences  Orden (1%)
Se les dará una hoja de papel que  Aseo (1%)
contendrá un número de 15 oraciones Adaptar  Escritura (4%)
desordenadas; como grupo deberán oraciones a  Gramática (4%)
trabajar primero ordenando cada oración y los diferentes
5 10% 31/05/24
luego deberán transformar cada oración en tiempos
todos los tiempos verbales que se han verbales
estudiado a lo largo del periodo uno y dos. estudiados.
Para la elaboración de dicha actividad se
les dará un máximo de 50 minutos.