Nombre de la institución educativa

Título de la investigación. (15 palabras máximo)

Tema o línea de investigación (8 palabras máximo)

Nombre de la carrera

Autores o Comunidad de Investigación Acción 99

Luis Leonardo Argueta Mogollón

Catedrático

Agosto 2020
 Institución educativa

Título de la investigación. (15 palabras máximo)

Autores o Comunidad de Investigación 99

Apellidos alumno01 Nombres alumno 01 Carné 01

Apellidos alumno 02 Nombres alumno 02 Carné 02

Apellidos alumno 03 Nombres alumno 03 Carné 03

Apellidos alumno 04 Nombres alumno 04 Carné 04

Apellidos alumno 05 Nombres alumno 05 Carné 05

Apellidos alumno 06 Nombres alumno 06 Carné 06

Apellidos alumno 07 Nombres alumno 07 Carné 07

Apellidos alumno 08 Nombres alumno 08 Carné 08

Apellidos alumno 09 Nombres alumno 09 Carné 09

Apellidos alumno 10 Nombres alumno 10 Carné 10

El listado de investigadores es en orden alfabético por apellido.

Luis Leonardo Argueta Mogollón

Catedrático del curso

año
 (8 palabras máximo) Título Corto de la investigación. [1]

Resumen
Se redacta después de escribir la introducción con 250 palabras máximo. El resumen
debe explicar clara pero sintéticamente el problema de investigación, el enfoque
metodológico emprendido, los resultados y las conclusiones. Ejemplo:
Objetivo: Evidenciar la violencia escolar y promover el uso de áreas verdes para
disminuir este problema. Método: Esta investigación se realizó con investigación acción
como lo establece el Ministerio de Educación de Guatemala, MINEDUC. Se realizaron
entrevistas sobre la inclusión de tecnología en el aula con motivo de la pandemia. Las
entrevistas fueron grabadas, se transcribieron y fueron analizadas con programas
CAQDAS; este estudio se realizó durante el mes de octubre del año 2022; estos
maestros fueron seleccionados por conveniencia. La principal limitación fue el tiempo,
debido a que en ese mes se concluye el ciclo lectivo en Guatemala y ellos tienen poco
tiempo para invertir en otras actividades. Resultados: Con apoyo de Google Forms se
encuestaron a 114 profesores; los datos se agruparon y codificaron en cinco sub
categorías. Entre los cinco impactos establecidos llama la atención poderosamente la
frustración indicada por los docentes en cuanto al acceso a tecnología. Conclusiones:
Los profesores están conscientes del impacto de la tecnología en el proceso educativo
y que es necesaria una actualización docente porque en algunos casos se provoca
frustración por las fallas en el servicio prestado por las compañías de internet. Es
evidente según ellos la facilitación de la actividad de aprendizaje, la motivación que
genera en los estudiantes y la amplia gama de información que se tiene.

Palabras claves
Cinco o seis palabras, las más importantes que describen su proyecto. Cada una de
ellas sintetizan claramente el tema, el contenido y la metodología del artículo. Las
iniciales de las palabras deben estar escritas en mayúsculas y separadas por un punto.

Abstract
Es su resumen escrito en idioma inglés.
Keywords
Sus palabras clave en idioma inglés.
 (8 palabras máximo) Título Corto de la investigación. [2]

Introducción
La introducción es lo último que se escribe de un informe escrito, permite atraer la
atención de los lectores, se presenta el problema específico del estudio, su estrategia
de abordaje y sirve para presentar una síntesis del trabajo. Redáctelo en tres páginas
o 900 palabras como máximo; es distinto al resumen o abstract. Toda introducción
informa sobre importancia, origen, objetivos, alcance y metodología del estudio.
contiene los siguientes elementos:
1. En un máximo de tres párrafos responda las preguntas ¿cuál es el problema? y
¿por qué es importante abordar este problema (tema)? Recuerde en
investigación un problema es falta de conocimiento y por eso el problema puede
ser algo positivo.
2. En uno o dos párrafos describa el contexto donde realizó el estudio.
3. En uno o dos párrafos clarifique el tema de investigación y responda:
1. ¿Qué se hizo? Indica el enfoque de investigación: Cuantitativa,
cualitativa o mixta. Especifica el alcance de la investigación:
exploratorio, descriptivo, relacional, explicativo o causal, predictivo o
aplicativo. De ser necesario especifica el tipo de investigación:
investigación histórica, documental, experimental, cuasi experimental, de
campo, estudio de casos, investigación-acción, longitudinal, transversal
entre otros. Describe las implicaciones teóricas y prácticas del estudio.
En investigación cualitativa agregue supuestos filosóficos y
epistemológicos asociados al diseño.
2. ¿Por qué este tema? una síntesis de la justificación de la elección del
tema, recuerde que ya escribió la justificación del estudio en el Marco
Contextual y
3. ¿Para qué se hizo? una síntesis de los objetivos, recuerde que ya los
redacto a profundidad en el marco metodológico.
4. En un máximo de tres párrafos explique en forma resumida el método que utilizó
para realizar la investigación. Conteste las preguntas siguientes
1. ¿Cómo? ¿Dónde? y ¿Con qué?
 (8 palabras máximo) Título Corto de la investigación. [3]

2. ¿Con quiénes?, ¿Con cuántos? y ¿Cuándo?

3. Si algunas de estas respuestas han sido abordadas en el contexto,
aspecto 2, no las responda, evite repeticiones innecesarias.
4. Escriba datos de la muestra, ¿Cómo seleccionó a los participantes?
Recuerde que se recomienda la selección aleatoria o al azar.
5. Incluya las preguntas de investigación, en investigación cualitativa
agregue supuestos filosóficos y epistemológicos asociados al diseño.
5. Anote limitaciones, dificultades y/o problemas encontrados.
6. En máximo tres párrafos responda ¿cuál es la relación de este estudio con
trabajos previos en el área?, ¿Cómo se diferencia esta investigación con
estudios previos?, ¿Cuál es el aporte? y mencione sus aportes. Se deben
describir y citar artículos que fundamenten la argumentación. Equilibrio de
artículos: a favor y en contra del argumento, pero finalmente, con base a la
bibliografía anotada, convencer al lector acerca de nuestra postura.
7. No describa las partes del informe, porque para eso está la tabla de contenido.
8. No explique cómo se hizo el informe, ni cómo se desarrolló el curso.
9. Refiérase a la investigación que realizó.
Los numerales en este formato de introducción son para referencia, PERO no
para que usted los agregue en su escrito.

I. Planteamiento del problema

Se requiere en este espacio plantear el problema de manera científica, Redáctelo en
tres páginas o 900 palabras como máximo; recuerde que este informe es al estilo de
un informe científico para una revista especializada. Este espacio contiene Este espacio
contiene una aplicación práctica de las 5w. ver el vídeo www.youtube.com/watch?
v=qLF3qPicvPU

1. Descripción del problema, el contexto: en dos o tres párrafos describe la

situación actual, las deficiencias y necesidades que se investigaron. Identifica y
señala el problema de investigación: realidad insatisfecha o falta de
conocimiento. Es una aplicación práctica del proceso denominado las 5w. ver el
vídeo www.youtube.com/watch?v=qLF3qPicvPU. Ideal que de soporte científico
 (8 palabras máximo) Título Corto de la investigación. [4]

con citas textuales cortas y/o paráfrasis que sustenten la investigación. Ver el
ejemplo en https://www.dropbox.com/s/m7xxy8erw56amh9/El%20problema
%20%28las%205Ws%29%20EJEMPLO.pdf?dl=0

1.1. Describir con detalle en uno o dos párrafos Quién o quiénes, who, serán los
protagonistas o sujetos de la investigación, describe a los sujetos de la
muestra y establece claramente el tipo de muestreo. Dónde, where, es el
lugar en el que acontece el problema o el lugar donde se realizará la
investigación. Cuándo, when, aconteció el problema y/o se efectuará la
investigación. Aquí se encuentra claramente definida la comunidad:
descripción detallada del sitio en la cual realizó su investigación, accesos y
forma de llegar. si es factible presentar una o dos fotografías y un mapa del
lugar. Es un panorama claro y preciso del sitio en el que se desarrolló la
investigación. Se describe la Población: Indica cuál es el universo,
población o población diana o población blanco con la que trabajó la
investigación; delimita las características demográficas, sociales, hábitos de
vida, problemas de salud y otros. Describe en detalle cómo determinó la
población accesible, sus consideraciones prácticas en función de la
asequibilidad de ellos y sus registros. La población elegible son los sujetos
que satisfacen los criterios de inclusión o exclusión, fueron accesibles, se
presenta el aspecto ético sobre el consentimiento informado y los
menores de edad firmaron el asentimiento informado, pero además
delimita la investigación del problema desde el punto de vista temático
geográfico, espacial y temporal. Ejemplo: Mujeres menores de edad, pero
mayores de 15 años, en periodo de gestación que asisten al centro de salud
de el Tablón, Sololá para controles prenatales durante el primer trimestre
del año 2,020.

1.2. El tercer párrafo describe en detalle Qué, what, es lo percibido, cuál es ese
problema a investigar; describe lo perceptible del problema. Ejemplo: En
Sololá, las adolescentes que llegan a estudiar, una carrera de nivel medio,
son embaucadas por hombres mayores para tener relaciones sexuales a
 (8 palabras máximo) Título Corto de la investigación. [5]

cambio de beneficios tecnológicos como celulares, computadoras portátiles

o similares que les son necesarios para poder aprobar sus estudios.

2. Definición del problema: El cuarto párrafo responde a ¿Qué hizo? Explique

cuál fue su propuesta, su proyecto o actividad general realizada. Indica el
enfoque de investigación: Cuantitativa, cualitativa o mixta. Especifica el
alcance y paradigma de la investigación: exploratorio, descriptivo, relacional,
explicativo o causal, predictivo o aplicativo. De ser necesario especifica el tipo
de investigación: investigación histórica, documental, experimental, cuasi
experimental, de campo, estudio de casos, investigación-acción, longitudinal,
transversal entre otros. Describe las implicaciones teóricas y prácticas del
estudio. En investigación cualitativa agregue supuestos filosóficos y
epistemológicos asociados al diseño. Ejemplo: Se realizó una investigación de
corte cualitativo, con un alcance descriptivo, basado en el paradigma del
constructivismo y con investigación por encuesta. Se pondrá en evidencia el
poco control que ejerce el INGUAT en los auto hoteles de Sololá respecto al uso
de ellos por hombres mayores de edad acompañados de adolescentes menores
de edad.

3. Justificación: El quinto párrafo responde a ¿Por qué es importante realizar la

investigación? Es la última parte de las 5w; Por qué, why, sucede ese problema
y por qué es necesario investigarlo. Es el párrafo que expone los motivos
profesionales y personales por los cuales se desea investigar ese problema.
Presenta las razones por las cuales se justifica el desarrollo del proyecto, trabajo,
investigación, propuesta o intervención. Señala claramente la utilidad que su
trabajo tuvo para la comunidad en general; el aporte o beneficios a la institución,
a la sociedad, a la ciencia y al mismo conocimiento que dejó. Ejemplo: Al ser un
catedrático de nivel medio, observar la cantidad de mujeres estudiantes del nivel
medio que resultan embarazadas y la necesidad de que el INGUAT establezca
para auto hoteles los mismos controles que se dan en los hoteles respecto a los
usuarios y sus acompañantes, esta investigación es impostergable.
 (8 palabras máximo) Título Corto de la investigación. [6]

4. Objetivos: El quinto párrafo responde a ¿Para qué se quiso hacer? Mantienen

estrecha relación con el problema, muestran lo que quería lograr con la
investigación. El objetivo general indica para qué sirvió la investigación, que
logró con el trabajo en términos de conocimiento, propuesta y/o intervención y
los objetivos específicos indican las etapas, una secuencia lógica para
alcanzar el objetivo general, deben ser medibles para verificar su cumplimiento.
Recuerde que un objetivo se compone de dos partes un qué y un para qué.
Ejemplo: Evidenciar el nulo control del INGUAT sobre los auto hoteles para
promover el uso del libro de visitas, usuarios y sus acompañantes que por ley
debe exigirse en este tipo de negocios.

5. Se cierra esta sección del informe científico con la Pregunta de investigación:

Presenta una pregunta central o general de investigación; le acompañan
preguntas secundarias, específicas respecto a la investigación y específicas
respecto a la intervención o proyecto. Ejemplo: La pregunta que da origen a la
investigación es ¿Cuáles son los controles que se dan en auto hoteles para
verificar que las y los usuarios son mayores de edad?

Los numerales en este formato de planteamiento del problema son para

referencia suya, PERO no para que se agreguen en su escrito.

II. Teoría, Conceptos y definiciones

Este apartado es el fundamento científico que coadyuva en la relación de conceptos y
teorías con el problema investigado. Redáctelo en tres páginas o 900 palabras como
máximo; aquí usted desarrolla un Marco Teórico, Marco Conceptual o Marco Práctico;
si lo desea puede iniciar con un breve Estado del arte o Antecedentes. Este espacio
contiene títulos y subtítulos acordes a una progresión temática (lista coherente de
temas, subtemas, ideas, es conocido como hilo conductor) que fundamenta su
investigación.

Aquí define y conceptualiza la teoría, conceptos, problema y todos los términos y

variables empleadas en el planteamiento del problema; se solidifica el título del
estudio, la pregunta central y preguntas secundarias de la investigación.
 (8 palabras máximo) Título Corto de la investigación. [7]

Este apartado es el fundamento científico que coadyuva en la relación de conceptos,

teorías, problema, título de estudio, objetivos y preguntas de investigación. Se aplica
con una investigación documental en revistas especializadas, libros, tesis, seminarios,
diarios, periódicos y otros. Se recomiendan entre 10 y 25 referencias científicas con
máximo 10 años de antigüedad. Recuerde que para maestría y doctorado se exige
Marco Teórico para comprobar o desarrollar una teoría.

Los dos primeros temas permiten presentar, describir y definir sus variables y
constructos. El tercer tema permite relacionar sus variables y estudio con los ODS. Es
obligatorio el tratamiento desde ODS y aspectos legales. Se recomienda un máximo
de 6 temas para no perder información relevante. Un ejemplo podría ser el desarrollo
de los temas:
Contaminación auditiva, sus definiciones.
Autismo sus conceptos y definiciones.
Movimiento económico contable, el arqueo de caja, definiciones.
Contaminación auditiva desde la perspectiva de ODS.
Contaminación auditiva desde lo legal, la CPRG y las leyes de la materia.
Contaminación auditiva y sus efectos en cajeros bancarios con espectro autista.

Recuerde que un Marco Teórico: presenta la postura de la investigación con base a

una o más teorías; Marco Conceptual: presenta la postura de la investigación con
base a conceptos y definiciones o Marco práctico: aquellos conceptos, definiciones o
aspectos que se observan por la práctica cotidiana de la profesión o del tema a
desarrollar; Por ejemplo, la experiencia docente con niños discapacitados.

Si decide elaborar un Estado del arte o Antecedentes, procure no exceder las 300
palabras adicionales, 1200 palabras en total. Usted describe o presenta investigaciones
recientes, máximo 5 años de antigüedad que permiten fortalecer posturas relacionadas
con su estudio, tema o metodología. Ideal mencionar tipo de estudio, metodología,
población y muestra, resultados y conclusiones
 (8 palabras máximo) Título Corto de la investigación. [8]

III. Materiales y métodos

La función de este espacio es clarificar el procedimiento utilizado; describe y defiende el
diseño usado y da detalles suficientes para la reproducibilidad o replicabilidad del
estudio. Redáctelo en dos páginas o 600 palabras como máximo.

La piedra angular del método científico exige que los resultados obtenidos, para tener
valor científico, sean reproducibles; lograrlo requiere una redacción cuidadosa de esta
sección, a fin de que los resultados se consideren reproducibles, es necesario
suministrar la base para que otros puedan repetir el estudio. No se requiere de alguien
que decida reproducirlos; importa tener esa posibilidad de realizar el estudio
nuevamente. caso contrario, no se considera un buen trabajo científico.

Declara el enfoque de investigación: cuantitativa, cualitativa o mixta junto al

paradigma a emplear en el estudio: Postpositivismo, Constructivismo, Transformador,
Pragmático, entre otros, ambos íntimamente relacionados. Ver tabla al final de este
documento. Explica el alcance del estudio: exploratorio, descriptivo, relacional,
explicativo o causal, predictivo o aplicativo; justifica su estudio e interrelaciona estos
tres aspectos.

Define y justifica el tipo de investigación: histórica, documental, experimental, cuasi

experimental, estudio de casos, investigación-acción, longitudinal, transversal entre
otros. Describe las implicaciones teóricas y prácticas del estudio. Si realiza una
intervención se explica el proceso y experiencia de aplicación para su reproducibilidad
y para una investigación cualitativa incluye supuestos filosóficos y epistemológicos
asociados al diseño.

Describe con detenimiento los supuestos en investigaciones cualitativas. Para

investigación cuantitativa indica las hipótesis; declara la hipótesis sustantiva o de
investigación, la hipótesis estadística; describe la nomenclatura utilizada y su relación
con las unidades de análisis, esos sujetos cuyo comportamiento se estudiará. Las
hipótesis se anotan en forma expositiva afirmativa.
 (8 palabras máximo) Título Corto de la investigación. [9]

Establece las variables con sus características, atributo o propiedad cualitativa o

cuantitativa de la unidad de análisis; su operacionalización que puede estar presente o
ausente y los nexos lógicos de la investigación, esos que relacionan unidades de
análisis y variables entre sí.

Muestreo: Se define la población y el tamaño de la muestra, características que

definieron a los sujetos de investigación, señala y describe el tipo de muestreo
realizado. En caso de una muestra no probabilística o intencionada presenta los
criterios muéstrales y si es probabilística presenta la fórmula para su obtención. Explica
y justifica por qué la muestra es representativa.

Instrumentos: Menciona los instrumentos, técnicas y procedimientos que utilizó para la

recolección de datos en concordancia con los objetivos de la investigación. Pueden ser
pruebas estandarizadas, pruebas objetivas; encuestas; cuestionarios; entrevista
estructurada, semiestructurada o abierta e incluye su guía; observación con la lista de
cotejo correspondiente o estudio de casos donde señala el método de análisis; grupos
focales con el proceso en detalle, entre otros.

De ser necesario aclara la validación de contenido de instrumentos, en el caso del

contenido si fue por validez racional, concepto bien definido y tomado de textos
especializados en la materia, validación por jueces o expertos, el concepto está
parcialmente definido y los expertos dan el visto bueno al instrumento. Si el concepto no
se encuentra bien definido se utiliza aproximación a la población o validez de
respuesta, porque el investigador define el instrumento desde entrevistas con sujetos
que viven la problemática.

IV. Resultados, análisis y discusión

Aquí en 1500 palabras se desarrolla la presentación de datos y resultados más importantes de la

investigación. Es posible que existan tablas, gráficos y otros que permitan visualizar de mejor
manera los eventos y procesos del estudio. para ello utilice normas APA.
 (8 palabras máximo) Título Corto de la investigación. [10]

Análisis de resultados: Se realiza el análisis de resultados, la comprobación de hipótesis o

alcance de los objetivos con base en el enfoque utilizado para la investigación y según las
técnicas establecidas.

Se recomienda desarrollar el análisis en congruencia con las etapas indicadas y con los objetivos
específicos de la investigación.

Evite este error: en muchas ocasiones los novatos en reportes de investigación presentan la
siguiente falencia en la discusión de resultados. A manera de ejemplo.

Figura 5

Libro de matemática utilizado por el profesor.

Fuente: propia
 (8 palabras máximo) Título Corto de la investigación. [11]

Figura 6

Libro de matemática utilizado por el estudiante

Fuente: propia

Los investigadores novatos o estudiantes escriben algo parecido a lo siguiente como un análisis
e interpretación de la gráfica.

Según la figura 5, el 60% de los profesores utilizar el libro de texto de Santillana, el 20%
utilizan el álgebra de Baldor y 20% no usan libro de texto.

Según la figura 6, el 40% de los estudiantes utilizan el libro de texto de Santillana, el 60% no
utilizan libro de texto. No se percatan que sólo realizan la transcripción de la gráfica a un
lenguaje escrito.

El análisis de resultados: debería de contener una relación entre datos y para el ejemplo bien
podría ser lo siguiente. Con base en los resultados se observa que de los alumnos sólo el 40%
utilizan un libro de texto, el de Santillana lo que implica que para los maestros que trabajan con
el libro de Baldor es difícil asignar tareas o que sus estudiantes tengan un libro de consulta en el
hogar para reforzar lo aprendido. De los mismos alumnos del profesor que utiliza Santillana, un
36% tampoco pueden realizar consultas al texto en su hogar.
 (8 palabras máximo) Título Corto de la investigación. [12]

V. Conclusiones

Con base al análisis de resultados en el apartado anterior, los objetivos y preguntas de

investigación se redactan las conclusiones que corresponden; es importantísimo de tener una
hipótesis planteada, que el párrafo final indique si se confirma o rechaza la hipótesis. Se
recomienda una conclusión por objetivo, pero no es obligatorio.

VI. Recomendaciones

Con base en las experiencias poco favorables, desagradables o de otra índole que afecten el
proceso de la investigación deben anotarse en este espacio como consejo para otros
investigadores o estudios posteriores.

Referencias

Con base en normas APA última versión elabore el listado de referencias utilizadas en su escrito;
en orden alfabético y con sangría francesa de 0.5 pulgadas. Se recomienda participar del curso en
línea sobre normas APA del maestro Luis Argueta Mogollón y a manera de ejemplo
presentamos un listado de referencias con normas APA 7 o 2020.

Libros impresos: Primer apellido autor 1, Iniciales del nombre autor 1., Primer apellido autor 2,
Iniciales del nombre autor 2., Primer apellido autor 3, Iniciales del nombre autor 3., … y Primer
apellido último autor, Iniciales del último autor. (año). Título del libro en cursiva (número de
edición y la palabra ed. Entre paréntesis). Editorial.

Piloña, G. A. (2018). Guía Práctica sobre métodos y técnicas de Investigación documental y de

campo (11a. ed). GP editores.

Buendía, L., Colas, M. P. y Hernández, F. (1998). Métodos de investigación en psicopedagogía.

McGraw-Hill/ Interamericana de España, S. A. U.

Libros en línea o digitales

 (8 palabras máximo) Título Corto de la investigación. [13]

Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, M. P. (2014). Metodología de la investigación (6a. ed).

McGraw-Hill / Interamericana editores S.A. de C.V.
https://www.uca.ac.cr/wp-content/uploads/2017/10/Investigacion.pdf

Revistas impresas: Primer apellido autor 1, Iniciales del nombre autor 1., Primer apellido autor 2,
Iniciales del nombre autor 2., … y Primer apellido último autor, Iniciales del último autor. (año,
mes día). Título del artículo en texto normal. Título de la revista en cursiva. Número del volumen
en cursiva(número de revista), Página inicial guión página final.

Castejón, F. J. (2000). Diseño de escalas para la evaluación de la habilidad motriz de salto

para la educación física en educación primaria. Revista de investigación educativa. 18(1),
47-68.

Estrada, C. M. (2013, Diciembre). La importancia del juicio crítico en la alfabetización

digital. GuateED, La revista educativa de Guatemala . 7, 25-28.

Revistas en la Web

Cañedo, R., Ramos, R. E. y Guerrero, J. C. (2005). La Informática, la Computación y la

Ciencia de la Información: una alianza para el desarrollo. Acimed, 13(5).
http://scielo.sld.cu/pdf/aci/v13n5/aci07505.pdf.

Revistas con DOI

Obando, G., Vasco, C. E. y Arboleda, L. C. (2014, Marzo). Enseñanza y aprendizaje de la

razón, la proporción y la proporcionalidad: Un estado del arte. Revista Latinoamericana
de Investigación en Matemática Educativa, 17(1), 59-81.
https://doi.org/10.12802/relime.13.1713

Periódicos impresos: Primer apellido autor 1, Iniciales del nombre autor 1., Primer apellido autor
2, Iniciales del nombre autor 2., … y Primer apellido último autor, Iniciales del último autor.
(año, mes día). Título del artículo en texto normal. Título del periódico en cursiva. pp. Seguido
del número de páginas que ocupa el artículo.

Vicente, C. (2018, Agosto 4). Inspirador esfuerzo de Julajuj. Prensa Libre. p. 44..
 (8 palabras máximo) Título Corto de la investigación. [14]

Coronado, E. (2020, Abril 16). Detienen a uno de dos guatemaltecos con coronavirus que
se escaparon del Parque de la Industria. Prensa Libre.
https://www.prensalibre.com/guatemala/comunitario/detienen-a-uno-de-dos-
guatemaltecos-positivos-de-coronavirus-en-guatemalaque-se-escaparon-del-parque-de-la-
industria/

Constitución política de la república de Guatemala: y en general para todas las constituciones

de los países.

Constitución política de la república de Guatemala. [Const.]. Arts. 1, 3. 31 de mayo de

1,985. (Guatemala). https://www.minfin.gob.gt/images/downloads/dcp_marco
legal/bases_legales/Constitucion_politica_de_la_republica_de_guatemala.pdf

Leyes: Tipo de la ley Número de la ley-Año de la ley. Nombre de la ley. Fecha de promulgación.
Nombre del diario oficial, número del diario oficial para Guatemala es tomo y número, Fecha de
publicación del diario oficial.

Acuerdo ministerial del ministerio de educación de Guatemala Número 842-2020.

Designar a DIGEPSA del Ministerio de Educación como unidad ejecutora del Programa
de seguro médico escolar. 20 de marzo del 2020. Diario de Centro América, número 35,
23 de marzo de 2020.
https://drive.google.com/file/d/1Cwa70AsEPUWF78dMAbxfeaxEmo0WnWTt/view?
fbclid=
IwAR11pHV68I7nrVICJTLBugaeeCZLWSHD67VIwGdM4oN_78eZRNS9B15lUkw

Tesis: Primer apellido, Iniciales del nombre del autor. (año). Título de la tesis en cursiva [las
palabras Tesis de y grado obtenido, Nombre de la institución educativa]. Repositorio o Base de
datos. Fuente si existe. Este también se puede utilizar para seminarios del nivel medio.

Argueta, L. L. (2015). Google Apps como estrategia de enseñanza para elevar el

rendimiento académico de los estudiantes universitarios [Tesis de maestría, Universidad
Panamericana].
 (8 palabras máximo) Título Corto de la investigación. [15]

Sueiro, T. (2018). Los celos y el amor romántico en los jóvenes, una intervención
educativa [Tesis, Universitat Pompeu Fabra]. Repositorio Institucional UN.
https://repositori.upf.edu/bitstream/handle/10230/35209/TFGCRIM1718SueiroCelos.pdf?
sequence=1&isAllowed=y.

Películas: Primer apellido, Iniciales del nombre del director. (año). Título de la película en
cursiva [Película]. Productora. Dirección web si existe.

Zemeckis, R. (1994). Forrest Gump [película]. Paramount Pictures.

Davis, A. (2006). Guardianes de alta mar [película]. Touchstone Pictures y Beacon

Pictures. https://pelisplus.me/pelicula/the-guardian/

Canción: Primer apellido, Iniciales del cantante. (año). Título de la canción en texto normal
[Canción]. En título del álbum en cursiva. Productora. Dirección web si existe

Arjona, R. (1993). Animal nocturno [Canción]. En Animal Nocturno. Sony music

entertainment México

Youtube: Primer apellido, Iniciales del autor. (año, mes día). Título del vídeo en cursiva [video].
Productora si existe. Youtube. Enlace

Solís, P. (2018, Octubre 15). Cuerdas [video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?

v=4INwx_tmTKw

Blog: Primer apellido, Iniciales del autor. (año, mes día). Título del mensaje de blog en cursiva
[Blog]. Productora si existe. Nombre del espacio de blog. Enlace

Raydé, W. (2015, Enero 12). Personalizar formulario de Google para el Blog [Blog].
Blogger. http://unblogbonitoparati.blogspot.com/2015/01/personalizar-formulario-de-
google-tutorial.html

Raydé, W. (2015, Enero 12). Personalizar formulario de Google para el Blog [Blog].
Blogger. http://unblogbonitoparati.blogspot.com/2015/01/personalizar-formulario-de-
google-tutorial.html
 (8 palabras máximo) Título Corto de la investigación. [16]

Foro: Primer apellido, Iniciales del autor del mensaje. (año, mes día). Título del foro en cursiva
[Foro]. Nombre del espacio de foro. Enlace

Siguantay, A. (2019, Abril 04). Discurso escolar, tareas escolares y trigonometría [Foro].
Google Groups.
https://groups.google.com/forum/#!topic/foro-con-gisela-montiel/lQrFFsGi1Ds

LuCy28. (2020, Abril 15). ¿que marcas de automovil os gusta mas? [Foro]. Foro.online.
https://foro.online/tema/1267-%C2%BFque-marcas-de-automovil-os-gusta-mas/

Facebook: Primer apellido, Iniciales del autor del mensaje. (año, mes día). Contenido hasta 20
palabras iniciales en cursiva [Descripción]. Sitio. Enlace

Matemática para maestros. (2020, Abril 21). La educación no es la respuesta a la

pregunta. La educación es el médio para encontrar [Pagina de Facebook]. Facebook.
https://www.facebook.com/Matem%C3%A1tica-para-Maestros-1022287931179791/

Twitter: Primer apellido, Iniciales del autor del mensaje. (año, mes día). Contenido hasta 20
palabras iniciales en cursiva [Descripción]. Sitio. Enlace.

Conap. (2020, Abril 23). Guardarrecursos de la Dirección Regional Altiplano Central

del CONAP, apoyaron en el control de incendio forestal en el Cerro Pachalí [Tuit].
Twitter. https://twitter.com/CONAPgt

Wikis o Wikipedia: Entrada o título de la wiki. (año, mes día). EN espacio que contiene la wiki
en cursiva [Descripción]. Enlace. en el segundo ejemplo si no tiene fecha.

Historia de la escritura. (2020, Abril 15). EN Wikipedia.

https://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_escritura

ManualWiki. (s.f.). EN pbworks. Consultado el 23 de abril de 2,020.

http://circulosdestudio.pbworks.com/w/page/15904606/ManualWiki
 (8 palabras máximo) Título Corto de la investigación. [17]

Slideshare, Drive o Prezi: Primer apellido, Iniciales del autor del mensaje. (año, mes día). Título
en cursiva [Presentación de diapostivas]. Fuente. Enlace si existe.

Reyes, J. (2014, Octubre 23). Geografía de la población: tendencias demográficas

actuales [Presentación de diapositivas]. Slideshare.
https://pt.slideshare.net/julioreyesa/geografa-de-la-poblacin-tendencias-demogrficas-
actuales/9

Poster, bifoliar, trifoliar, anuncio en cartel o similar: Primer apellido, Iniciales del autor del
mensaje. (año, mes día). Título en cursiva [Descripción]. Autor. Enlace si existe.

Ministerio de Educación de Guatemala. (s.f.). Resultados generales de la evaluación

educativa, evaluación graduandos 2019 [Bifoliar]. Consultado el 23 de abril de 2,020.
Autor.
https://www.mineduc.gob.gt/digeduca/documents/resultados/Resultados_generales.pdf

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