UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SALTA PLANIFICACIÓN DE CATEDRA 1

U C A S A L AÑO LECTIVO
UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA 2021

VICERRETORADO DE FORMACIÓN - DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA Y ÉTICA

UNIDAD ACADÉMICA ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL
CARRERA/S LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL
CATEDRA: Año Modalidad Plan Créditos
ÉTICA Y TRABAJO SOCIAL 5° Semestral 2006 3
EQUIPO DOCENTE:
PROFESOR CATEGORÍA
Lic. Javier Álvaro Vera Adjunto Interino
FUNDAMENTOS DE LA ASIGNATURA
El Trabajo Social, como disciplina científica y en el ejercicio profesional, tiene un fuerte impacto en la
sociedad, ya que el ámbito laboral específico interviene en realidades humanas, que muchas veces
rozan límites de difícil resolución a la hora de la toma de decisiones. Por ello es que el trabajador social
en nuestra realidad argentina, trabaja en función de políticas que son implementadas desde distintos
sectores del gobierno o de organizaciones de la sociedad civil, planteando alternativas de intervención
frente a las diversas realidades sociales.
Estas intervenciones que el trabajador social debe implementar, muchas veces pueden no ser acordes
con un sentido humanista de la profesión ni con soluciones en los cuales la dignidad de la persona sea
plenamente respetada. Por ello es sumamente importante la formación en un sentido humanista del
trabajador social.
Por ello y dado que el objeto de estudio y futuro trabajo son las personas en distintas situaciones, es
que esta profesión es sumamente importante en la sociedad, por el alcance y seriedad con que deben
encararse para lograr una resolución adecuada y objetiva ante las diferentes problemáticas que se
viven en el entorno social.
De allí la importancia de la formación, no sólo en los aspectos teórico-técnicos, sino fundamentalmente
en el ámbito humano. El punto de partida es que el ser profesional se construye sobre el ser humano.
Por lo que la formación humano-social es clave en este cometido.
En ese contexto, la reflexión ética no puede estar ausente. El análisis reflexivo vinculado a la actividad
profesional es amplio, dado que no sólo debe tener en cuenta el acto propiamente humano, sino su
consecuencia y su influencia e impacto en el medio en que se desarrolla. Con ello se aprecia que los
actos vinculados a esta actividad tienen incidencia no sólo en las personas intervinientes, sino también
en el medio social, en la cultura, etc.
Todo ello debe ser sujeto de una reflexión ética desde su especificidad y, luego, en consecuencia, de un
análisis deontológico de la misma, entendiendo que este último análisis halla su fundamento
epistemológico en la eticidad de las acciones. Por eso es que el conocimiento ético se constituye en un
interpelante de esta actividad.
Asimismo, entendemos que se debe rescatar e insistir en el sentido humanista de las profesiones;
particularmente las que pertenecen a una universidad católica y además, de manera particular,
aquellas que son de características humano-sociales. Por ello, es necesario el abordaje antropológico-
ético a fin de lograr este cometido.

COMPETENCIAS
• Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
• Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión.
• Responsabilidad social y compromiso ciudadano.
DIRECCIÓN DE GESTIÓN Y CALIDAD EDUCATIVA VICERRECTORADO ACADÉMICO
 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SALTA PLANIFICACIÓN DE CATEDRA 2

• Capacidad de comunicación oral y escrita.

• Capacidad de investigación.
• Habilidad para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas.
• Crítica y autocrítica.
• Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
• Capacidad para tomar decisiones.
• Capacidad de trabajo en equipo.
• Habilidades interpersonales.
• Compromiso con la preservación del medio ambiente.
• Valoración y respeto por la diversidad y multiculturalidad.
• Compromiso ético.
OBJETIVOS
• Comprender el alcance y profundidad de la eticidad de las acciones, de una manera particular
las acciones profesionales
• Usar la terminología específica de manera precisa y correcta
• Analizar críticamente para argumentar de manera racional a la luz de los principios éticos
distintas situaciones y realidades sociales
• Expresar la comprensión e integración del saber ético con el saber del trabajo social elaborando
un trabajo personal final.

CONTENIDOS PROPUESTOS
Eje Problematizador 1 – Nociones introductorias
1. Concepto de ética y moral. Ámbitos de estudio. Su ubicación dentro de la Filosofía.
2. La Esencia de lo Moral: lo normativo y lo fáctico
3. Moral y moralidad. Carácter social de lo moral.
4. Modos de entender la moralidad. Características de la Moralidad

Eje Problematizador 2 – Fundamentos Antropológicos

1. Concepto de persona humana: constitución esencial. Vinculación entre la antropología y la ética.
Corporeidad y espiritualidad.
2. El acto humano. La acción moral: elementos para su valoración ética: el objeto, el fin y las
circunstancias.
3. La responsabilidad moral: condiciones. La ignorancia y la responsabilidad moral. Responsabilidad
moral y libertad. Responsabilidad directa e indirecta.
4. La obligatoriedad moral. Obligación moral y libertad. Carácter social de la obligación moral.

Eje Problematizador 3 – Problemáticas de la Ética Contemporánea

1. La ética en el contexto de la mundialización o globalización.
2. Teorías éticas contemporáneas. Respuestas ante los desafíos sociales y políticos de nuestro
tiempo. Emmanuel Levinas.
3. La problemática de los derechos humanos. Fundamentación de los derechos humanos.
Clasificación de los DDHH. Derechos de primera, segunda y tercera generación.
4. Valores y Derechos Humanos. Axiología.

Eje Problematizador 4 – Deontología Profesional

1. ¿Qué es la deontología? Objeto de estudio. Relación ética y deontología.
2. Dimensión social de la vida laboral. El trabajo como acción trascendente de la persona.
3. Naturaleza del trabajo. La esencia del trabajo: trabajo en sentido subjetivo y en sentido objetivo.
El trabajo como servicio a los demás. Los actos profesionales.

Eje Problematizador 5 – Normas y principios éticos del Trabajo Social

1. Leyes que regulan el ejercicio de Trabajador Social en la Provincia de Salta. Código de Ética y
Disciplina: estructura y análisis crítico.
DIRECCIÓN DE GESTIÓN Y CALIDAD EDUCATIVA VICERRECTORADO ACADÉMICO
 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SALTA PLANIFICACIÓN DE CATEDRA 3

2. Los dilemas éticos y problemas de conciencia en la vida del profesional del Trabajador Social:
reflexión a partir de paradigmas, necesidades, valores y derechos.
METODOLOGÍA

Consiste en la exposición y desarrollo a cargo del docente de los contenidos propuestos en el presente
programa. A posteriori se efectuarán cuestionarios orales y trabajos prácticos individuales de lectura y
comprensión de textos.
También se propone simultáneamente uso de la plataforma Moddle de la UCASAL, creando un espacio
para esta materia. Allí se publicará material de lectura, consignas y resolución de Trabajos Prácticos; así
mismo estará abierto como Foro de consultas de los estudiantes.

EVALUACION

CRITERIOS:
Se tendrán en cuenta los siguientes:
i- que el estudiante demuestre haber adquirido los conocimientos previstos en el presente
programa
ii- que pueda responder satisfactoriamente a las distintas instancias evaluativas
iii- la evaluación será no sólo al término del desarrollo de los ejes, sino durante el proceso de
presentación de los mismos, entendiéndose que las distintas instancias evaluativas no son sólo
cuantitativas (la sola obtención de una nota) sino cualitativa (el desempeño en el aula, el grado
de participación, el trabajo colaborativo, etc.)
INSTRUMENTOS:
En concordancia con los criterios expuestos, se usarán los siguientes instrumentos de evaluación:
- lectura comprensiva y discusión crítica de textos
- resolución de los Trabajos Prácticos que la cátedra proponga;
- realización y resolución de los Exámenes Parciales.
CONDICIONES PARA OBTENER LA REGULARIDAD
Para regularizar la materia se tendrán en cuenta las siguientes condiciones:
 cumplir con la asistencia fijada por el Reglamento de la UCaSal.
 cumplir con la presentación y aprobación del 70% de los Trabajos Prácticos que se realicen
 aprobar el examen parcial (o su recuperatorio) con nota 6 (seis). Los temas a evaluarse serán
los pertenecientes a los ejes 2 a 5, ambos inclusive. La fecha de ambas instancias evaluativas
son las siguientes:
 Parciales: 1º: 26 de abril – 2º: 7 de junio.
 Recuperatorio: 1º: 3 de mayo – 2º: 14 de junio.

RECURSOS DIDÁCTICOS

Los recursos didácticos previstos a ser usados son los siguientes:

- Material bibliográfico, el cual se indica en la Bibliografía del presente programa que estará
digitalizado en la plataforma, discriminados por eje problematizador.
- Recursos audiovisuales de producción propia subidos en canal de YouTube del docente.

DIRECCIÓN DE GESTIÓN Y CALIDAD EDUCATIVA VICERRECTORADO ACADÉMICO

 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SALTA PLANIFICACIÓN DE CATEDRA 4

BIBLIOGRAFÍA:
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
LUGAR Y AÑO
AUTOR TÍTULO EDITORIAL
DE EDICIÓN
Norma Fóscolo Desafíos éticos del Trabajo Buenos Aires
Editorial Espacio
(Coordinadora) Social latinoamericano (Argentina) 2006
Colegio de Profesionales Leyes que regulan el ejercicio
Salta Capital
de Servicio Social y del Trabajador Social en el S/D
2018
Trabajo Social de Salta provincia de Salta
Una perspectiva teórica
Buenos Aires
Rozas Pagaza Margarita metodológica de la Espacio Editorial
(Argentina) 1998
Intervención en Trabajo Social
¿Para qué sirve realmente la Barcelona (España).
Adela Cortina Paidós
Ética? 2013
Madrid (España).
Adela Cortina Aporofobia Paidós
2017
Buenos Aires
Adolfo Sánchez Vázquez Ética Editorial Grijalbo
(Argentina)
Osvaldo Guariglia – Buenos Aires
Breviario de Ética Edic. Edhasa
Graciela Vidiella (Argentina). 2011
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
LUGAR Y AÑO
AUTOR TÍTULO EDITORIAL
DE EDICIÓN
Ética Profesional en Ciencias Madrid (España).
Juan Manuel Cobo Suero Huerga Fierro Editores
Humanas y Sociales 2001
Ética de la Solidaridad – Inst. Abierto y a Buenos Aires
María Alicia Brunero
Ensayo de moral fundamental Distancia “Hernandarias” (Argentina)
José Luis Aranguren Ética EUNSA Navarra (España)

CONSULTA ESTUDIANTES
Tiempo Responsables Modalidad ( presencial y/o virtual)
Aparte de la consulta en clases, se sugiere el uso de la siguiente dirección de correo electrónico:
javera@ucasal.edu.ar
Asimismo, al estar habilitada en la plataforma de la UCASAL esta materia, los estudiantes podrán hacer
uso de este recurso para sus consultas.

ACTIVIDADES EXTRAORDINARIAS DE LA CATEDRA

Titulo Propósitos/objetivos Duración de la actividad Equipo de trabajo
Visita al Colegio de Conocer a las autoridades del Dos horas cátedras el día Docente a cargo
Profesionales de Servicio colegio profesional, especialmente lunes 24 de mayo
Social y Trabajo Social de a los integrantes del Tribunal de
Salta Disciplina y Ética Profesional

Salta, 22 de febrero de 2021

JAVIER ÁLVARO VERA

Lic. en Trabajo Social

DIRECCIÓN DE GESTIÓN Y CALIDAD EDUCATIVA VICERRECTORADO ACADÉMICO