0411 MÉTODOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA G3
Rúbrica para escrito científico
3.2 Escrito científico: Proyecto de investigación: diseño, alcance e instrumento
Objetivo: Aplicar la teoría obtenida en el curso para la conformación del proyecto de investigación
Evaluación cualitativa y
Criterios cuantitativa
El escrito incluye:
Pregunta de Investigación
Enfoque
Diseño
Contenido del proyecto. Alcance del estudio
La actividad es consistente en
cuanto a enfoque, diseño,
alcance y pregunta de
investigación.
50 de 50 puntos
Incluye introducción,
Apartados de la actividad
desarrollo y conclusiones.
10 de 10 puntos
El instrumento es acorde al
enfoque de investigación
Instrumento. elegido. Se integran las
impresiones de pantallas del elegido. Se integran algunas
instrumento.
25 de 25 puntos
Escribe claramente y sin faltas
de ortografía.
5 de 5 puntos
Ortografía, gramática y
presentación. Resume, sintetiza y presenta
la información escrita con un
formato lógico y ordenado.
5 de 5 puntos
Coloca citas y referencias,
Citas y referencias ambas de acuerdo al estilo
APA.
5 de 5 puntos
Evaluación cualitativa y
cuantitativa
El escrito presenta
parcialmente los elementos
requeridos:
Pregunta de Investigación
Enfoque
Diseño
Alcance del estudio
La actividad presenta cierto
grado de inconsistencia en
cuanto a enfoque, diseño,
alcance y pregunta de
investigación.
25 de 50 puntos
Omite alguno de los
apartados (introducción,
desarrollo y conclusiones)
5 de 10 puntos
El instrumento requiere
modificaciones en función del
enfoque de investigación
impresiones del instrumento.
13 de 25 puntos
Resulta difícil comprender su
escrito, tiene errores
ortografícos o de sintaxis
3 de 5 puntos
No logra resumir y sintetizar
adecuadamente y/o presenta
la información escrita con
poco orden y lógica
3 de 5 puntos
Faltan citas o referencias que
cumplan con el estilo APA.
3 de 5 puntos
Evaluación cualitativa y
cuantitativa
El escrito no presenta los
elementos requeridos:
Pregunta de Investigación
Enfoque
Diseño
Alcance del estudio
La actividad presenta
inconsistencia considerable
en cuanto a enfoque, diseño,
alcance y pregunta de
investigación.
0 de 50 puntos
No muestra los apartados
requeridos (introducción,
desarrollo y conclusiones)
0 de 10 puntos
El instrumento es discordante
al enfoque de investigación
elegido. No se integran
impresiones del instrumento.
0 de 25 puntos
No se comprende el mensaje
y tiene errores ortografícos o
de sintaxis
0 de 5 puntos
No resume ni sintetiza la
información escrita y/o es
presentada sin orden y lógica
0 de 5 puntos
Sin citas y ni referencias que
cumplan con el estilo APA.
0 de 5 puntos