Vicerrectorado de

Investigación

Rúbrica del informe de investigación cuantitativa primera jornada de

investigación
NIVEL DE LOGRO PUNTA I
CRITERIO A JE UNID
EVALUAR NOTABLE ALTO MEDIO BAJO TOTAL AD
TÍTULO Presenta la carátula Presenta la carátula Presenta la carátula Presenta la carátula 1
conteniendo el título, conteniendo el título, conteniendo el título, el conteniendo el título, el
el código orcid y la el código orcid y la código orcid y la línea de código orcid y la línea
línea de línea de investigación incorrecta; de investigación de
investigación; el investigación el índice de contenidos, manera errada; y no
índice de incorrecta; el índice de tablas y de gráficos; cuenta con el índice de
contenidos, de de contenidos, de sin las sugerencias de la contenidos, de tablas y
tablas y de gráficos; tablas y de gráficos; guía de investigación de de gráficos; según la
todos de manera sin tomar en cuenta la universidad. guía de investigación.
clara y coherente tal las sugerencias de la
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como lo prescribe la guía de productos

guía de investigación observables de
de la universidad. investigación de la
universidad.
(1 punto) (0.75 puntos) (0.5 puntos) (0.25 puntos)
PROBLEMA: PROBLEMA: PROBLEMA: Claramente PROBLEMA: No está
Claramente Claramente contextualizado, pero no claramente
contextualizado, contextualizado, delimitado ni contextualizado, ni
delimitado y delimitado y no caracterizado, además delimitado y tampoco
caracterizado, caracterizado, presenta confusión con caracterizado, además
incluye las variables incluye las variables respecto a las variables a no incluye las variables
a trabajar. a trabajar. trabajar. a trabajar.
INTRODUCCIÓN 2
JUSTIFICACIÓN: JUSTIFICACIÓN: JUSTIFICACIÓN: JUSTIFICACIÓN: No
Justifica con claridad Justifica la Justifica la pertenencia justifica la pertenencia
y coherencia la pertenencia científico científica tecnológico, científico tecnológico y
pertenencia tecnológico y pero no expresa claridad la relevancia de la
científico tecnológico relevancia de la y coherencia en la investigación.
y relevancia de la investigación con redacción de la OBJETIVOS: No
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investigación. poca claridad y relevancia de la propone los objetivos

OBJETIVOS: coherencia. investigación. relacionados con el
Propone los OBJETIVOS: OBJETIVOS: Propone problema o pregunta
objetivos Propone los los objetivos sin claridad de investigación.
relacionados con el objetivos, pero no y no se relacionan con el HIPÓTESIS: No
problema o pregunta están relacionados problema o pregunta de formula las hipótesis
de investigación. con el problema o investigación. relacionadas con los
HIPÓTESIS: pregunta de HIPÓTESIS: Formula las objetivos de
Formula, según el investigación. hipótesis, pero no se investigación así el
diseño de HIPÓTESIS: relacionan con los diseño de investigación
investigación, las Formula las hipótesis objetivos de lo requiera.
hipótesis relacionadas con los investigación.
relacionadas con los objetivos de
objetivos de investigación, pero
investigación. no toma en cuenta el
diseño de la
investigación.
(1.5 puntos) (0.5 puntos)
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(2 puntos) (1 punto)
MARCO TEÓRICO MARCO TEÓRICO: TRABAJOS TRABAJOS PREVIOS: TRABAJOS PREVIOS: 2
desarrolla de PREVIOS: expone Expone los trabajos No expone los trabajos
manera clara y los trabajos previos previos, pero no están previos relacionados
completa la relacionados con las relacionados con las con las variables u
fundamentación variables u objeto de variables u objeto de objeto de estudio.
científica, técnica y estudio, pero no estudio y están fuera de
humanística en base provienen de fuentes marco actual de los 5 MARCO TEÓRICO: No
a fuentes actuales. actualizadas en el años. desarrolla la
TRABAJOS marco de los últimos MARCO TEÓRICO: fundamentación
PREVIOS: expone 5 años. desarrolla la científica, técnica y
los trabajos previos MARCO TEÓRICO: fundamentación humanística en base a
relacionados con las desarrolla la científica, técnica y fuentes actuales.
variables u objeto de fundamentación humanística sin tomar en
estudio de fuentes científica, técnica y cuenta fuentes actuales,
actualizadas en el humanística en base incompleta y poco clara.
marco de los últimos a fuentes actuales,
5 años. pero es incompleta y
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poco clara.
(1.5 puntos) (1 punto) (0.5 puntos)
(2 puntos)
MÉTODO TIPO Y DISEÑO: TIPO Y DISEÑO: TIPO Y DISEÑO: TIPO Y DISEÑO: No 2
Selecciona Seleccionada Seleccionada selecciona
adecuadamente el adecuadamente el inadecuadamente el tipo adecuadamente el tipo
tipo de estudio y tipo de estudio, pero de estudio y diseño de de estudio y diseño de
diseño de no el diseño de investigación. investigación.
investigación. investigación. OPERACIONALIZACIÓN OPERACIONALIZACI
OPERACIONALIZA OPERACIONALIZA DE LAS VARIABLES: ÓN DE LAS
CIÓN DE LAS CIÓN DE LAS Identifica con poca VARIABLES: No
VARIABLES: VARIABLES: claridad las variables y identifica claramente
Identifica claramente Identifica claramente operacionaliza de manera las variables ni las
las variables y las variables y confusa las dimensiones dimensiones.
operacionaliza operacionaliza sin y escala de medición. POBLACIÓN Y
considerando considerar POBLACIÓN Y MUESTRA: No
dimensiones y dimensiones y MUESTRA: Establece establece la población
escala de medición. escala de medición. inadecuadamente la y muestra / escenarios
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POBLACIÓN Y POBLACIÓN Y población y muestra / y sujetos de estudio

MUESTRA: MUESTRA: escenarios y sujetos de (selección de la unidad
Establece la Establece estudio (selección de la de análisis de acuerdo
población y adecuadamente la unidad de análisis sin a la naturaleza de la
muestra / escenarios población y tomar en cuenta la investigación)
y sujetos de estudio muestra / escenarios naturaleza de la TÉCNICAS E
(selección de la y sujetos de estudio investigación) INSTRUMENTOS DE
unidad de análisis de (selección de la TÉCNICAS E RECOLECCIÓN DE
acuerdo a la unidad de análisis INSTRUMENTOS DE DATOS: No selecciona
naturaleza de la sin tomar en cuenta RECOLECCIÓN DE las técnicas e
investigación) la naturaleza de la DATOS: Selecciona las instrumentos de
TÉCNICAS E investigación) técnicas e instrumentos recolección de datos
INSTRUMENTOS TÉCNICAS E de recolección de datos aplicando criterios de
DE RECOLECCIÓN INSTRUMENTOS sin aplicar criterios de validez y confiabilidad
DE DATOS: DE RECOLECCIÓN validez y confiabilidad (prueba piloto)
Selecciona las DE DATOS: (prueba piloto) PROCEDIMIENTO DE
técnicas e Selecciona las PROCEDIMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN:
instrumentos de técnicas e LA INVESTIGACIÓN: No escribe el
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recolección de datos instrumentos de Escribe de manera procedimiento de

aplicando criterios recolección de datos desorganizada el investigación de
de validez y aplicando criterios de procedimiento de manera secuencial y
confiabilidad (prueba validez pero no de investigación. temporal.
piloto) confiabilidad (prueba MÉTODO DE ANÁLISIS MÉTODO DE
PROCEDIMIENTO piloto) DE DATOS: Selecciona y ANÁLISIS DE DATOS:
DE LA PROCEDIMIENTO no describe el método de No selecciona ni
INVESTIGACIÓN: DE LA análisis de datos: describe el método de
Escribe el INVESTIGACIÓN: estadístico. análisis de datos:
procedimiento de Escribe el ASPECTOS ÉTICOS: estadístico.
investigación de procedimiento de Considera aspectos ASPECTOS ÉTICOS:
manera secuencial y investigación de éticos en su investigación No considera aspectos
temporal. manera secuencial y y no los describe. éticos en su
MÉTODO DE no temporal. investigación y los
ANÁLISIS DE MÉTODO DE describe sustentado en
DATOS: Selecciona ANÁLISIS DE el código de ética de la
y describe el método DATOS: Selecciona universidad.
de análisis de datos: y describe el método
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estadístico. de análisis de datos

ASPECTOS pero muestra errores
ÉTICOS: Considera en la selección del
aspectos éticos en estadístico.
su investigación y ASPECTOS
los describe ÉTICOS: Considera
sustentado en el aspectos éticos en
código de ética de la su investigación y los
universidad. describe, pero no
toma en cuenta el
código de ética de la
universidad. (1 punto) (0.5 punto)
(1.5 puntos)
(2 puntos)
RESULTADOS Procesa resultados Procesa resultados Procesa resultados No procesa resultados 4
elaborando cuadros elaborando cuadros elaborando cuadros y elaborando cuadros y
y gráficos y gráficos gráficos estadísticos, no gráficos estadísticos,
estadísticos, ordena estadísticos, ordena ordena los cuadros no ordena los cuadros
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los cuadros los cuadros conforme a los objetivos conforme a los

conforme a los conforme a los específicos y no objetivos específicos y
objetivos específicos objetivos específicos interpreta no interpreta
e interpreta y no interpreta adecuadamente los adecuadamente los
adecuadamente los adecuadamente los resultados, ni los resultados.
resultados resultados describe ni los contrasta
describiéndolos y describiéndolos y con las hipótesis, tamaño
contrastándolos con contrastándolos con del efecto y análisis
las hipótesis, tamaño las hipótesis, tamaño teórico interpretativo.
del efecto y análisis del efecto y análisis
teórico interpretativo. teórico interpretativo.
(4 puntos) (3 puntos) (1 punto)
(2 puntos)
REFERENCIAS Las referencias son Las referencias no Las referencias son Las referencias no son 2
recientes con un son recientes, pero recientes con un tiempo recientes ni de fuentes
tiempo no mayor de son de fuentes no mayor de cinco años reconocidas.
cinco años de bibliográficas de antigüedad, pero no
antigüedad y de científicas y base de de fuentes bibliográficas
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fuentes bibliográficas datos reconocidas. científicas y base de

científicas y base de datos reconocidas.
datos reconocidas.
(2 puntos) (1.5 puntos) (1 punto) (0.5 puntos)
No hay errores de Casi no hay errores Unos pocos errores de Muchos errores de
gramática, ortografía de gramática, gramática, ortografía o gramática, ortografía o
REDACCIÓN o puntuación. ortografía o puntuación. puntuación.
puntuación. 2
(2 puntos) (1.5 puntos) (1 punto) (0.5 puntos)
ESTRUCTURA Y Respeta la Respeta la Respeta parcialmente la No considera la 3
ORGANIZACIÓN estructura del estructura del estructura del producto estructura del producto
producto de producto de de investigación, con de investigación y la
investigación y investigación y información organizada información
presenta la presente la pero los párrafos no proporcionada no
información de información están bien redactados. parece estar
manera organizada organizada con organizada.
con párrafos bien párrafos bien
redactados y sin redactados, pero
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subtítulos. incluye subtítulos.

(2 puntos) (1 punto) (0.25 puntos)
(3 puntos)
Entregó el día y la Entregó el día, pero Entregó uno día tarde. Entregó dos días tarde.
hora estipulada. no la hora
RESPONSABILIDAD (2 punto) estipulada. (0.5 puntos) (0.25 puntos)
2
(0.75 puntos)
PUNTAJE TOTAL 20

Rúbrica del informe de investigación cualitativa primera jornada de

investigación
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NIVEL DE LOGRO PUNTA I

CRITERIO A JE UNID
EVALUAR NOTABLE ALTO MEDIO BAJO TOTAL AD
Presenta la carátula Presenta la carátula Presenta la carátula Presenta la carátula
conteniendo el título, el conteniendo el título, el conteniendo el título, el conteniendo el título, el
código orcid y la línea código orcid y la línea código orcid y la línea de código orcid y la línea
de investigación; el de investigación investigación incorrecta; de investigación de
índice de contenidos, incorrecta; el índice de el índice de contenidos, manera errada; y no
de tablas y de gráficos; contenidos, de tablas y de tablas y de gráficos; cuenta con el índice de
todos de manera clara de gráficos; sin tomar sin las sugerencias de la contenidos, de tablas y
TÍTULO y coherente tal como lo en cuenta las guía de investigación de de gráficos; según la
1
prescribe la guía de sugerencias de la guía la universidad. guía de investigación.
investigación de la de productos
universidad. observables de
investigación de la
universidad.
(1 punto) (0.75 puntos) (0.5 puntos) (0.25 puntos)
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PROBLEMA: PROBLEMA: PROBLEMA: PROBLEMA: No está

Claramente Claramente Claramente claramente
contextualizado, contextualizado, contextualizado, pero no contextualizado, ni
delimitado y delimitado y no delimitado ni delimitado y tampoco
caracterizado, incluye caracterizado, incluye caracterizado, además caracterizado, además
las variables a trabajar. las variables a trabajar. presenta confusión con no incluye las variables
JUSTIFICACIÓN: JUSTIFICACIÓN: respecto a las variables a a trabajar.
Justifica con claridad y Justifica la pertenencia trabajar. JUSTIFICACIÓN: No
coherencia la científico tecnológico y JUSTIFICACIÓN: justifica la pertenencia
INTRODUCCIÓN pertenencia científico relevancia de la Justifica la pertenencia científico tecnológico y 2
tecnológico y investigación con poca científica tecnológico, la relevancia de la
relevancia de la claridad y coherencia. pero no expresa claridad investigación.
investigación. OBJETIVOS: Propone y coherencia en la OBJETIVOS: No
OBJETIVOS: Propone los objetivos, pero no redacción de la propone los objetivos
los objetivos están relacionados con relevancia de la relacionados con el
relacionados con el el problema o pregunta investigación. problema o pregunta
problema o pregunta de investigación. OBJETIVOS: Propone de investigación.
de investigación. HIPÓTESIS los objetivos sin claridad HIPÓTESIS
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HIPÓTESIS (opcional): Formula y no se relacionan con el (opcional): No formula

(opcional): Formula, las hipótesis problema o pregunta de las hipótesis
según el diseño de relacionadas con los investigación. relacionadas con los
investigación, las objetivos de HIPÓTESIS (opcional): objetivos de
hipótesis relacionadas investigación, pero no Formula las hipótesis, investigación así el
con los objetivos de toma en cuenta el pero no se relacionan diseño de investigación
investigación. diseño de la con los objetivos de lo requiera.
(2 puntos) investigación. investigación. (0.5 puntos)
(1.5 puntos)
(1 punto)
MARCO TEÓRICO MARCO TEÓRICO: TRABAJOS PREVIOS: TRABAJOS PREVIOS: TRABAJOS PREVIOS: 2
desarrolla de manera expone los trabajos Expone los trabajos No expone los trabajos
clara y completa la previos relacionados previos, pero no están previos relacionados
fundamentación con las variables u relacionados con las con las variables u
científica, técnica y objeto de estudio, pero variables u objeto de objeto de estudio.
humanística en base a no provienen de estudio y están fuera de
fuentes actuales. fuentes actualizadas marco actual de los 5 MARCO TEÓRICO: No
TRABAJOS en el marco de los años. desarrolla la
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PREVIOS: expone los últimos 5 años. MARCO TEÓRICO: fundamentación

trabajos previos MARCO TEÓRICO: desarrolla la científica, técnica y
relacionados con las desarrolla la fundamentación humanística en base a
variables u objeto de fundamentación científica, técnica y fuentes actuales.
estudio de fuentes científica, técnica y humanística sin tomar en
actualizadas en el humanística en base a cuenta fuentes actuales,
marco de los últimos 5 fuentes actuales, pero incompleta y poco clara.
años. es incompleta y poco
clara.
(1.5 puntos) (1 punto) (0.5 puntos)
(2 puntos)
MÉTODO TIPO Y DISEÑO: TIPO Y DISEÑO: TIPO Y DISEÑO: TIPO Y DISEÑO: No 2
Selecciona Selecciona Selecciona Selecciona
adecuadamente el tipo adecuadamente el tipo inadecuadamente el tipo inadecuadamente el
de estudio y diseño de de estudio y pero no el de estudio y diseño de tipo de estudio y
investigación. diseño de investigación. diseño de
CATEGORIAS, investigación. CATEGORIAS, investigación.
SUBCATEGORIAS Y CATEGORIAS, SUBCATEGORIAS Y CATEGORIAS,
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MATRIZ DE SUBCATEGORIAS Y MATRIZ DE SUBCATEGORIAS Y

CATEGORIZACIÓN: MATRIZ DE CATEGORIZACIÓN: MATRIZ DE
Identifica claramente CATEGORIZACIÓN: Identifica de manera CATEGORIZACIÓN:
las categorías y Identifica las imprecisa las categorías No identifica las
subcategorías, categorías y y subcategorías, categorías y
considerando la matriz subcategorías, considerando la matriz de subcategorías,
de categorización que considerando la matriz categorización, así como considerando la matriz
incluye ámbito de categorización, pero el ámbito temático, de categorización, así
temático, problema de incluye parcialmente el problema de como el ámbito
investigación, ámbito temático, investigación, preguntas temático, problema de
preguntas de problema de de investigación, investigación,
investigación, investigación, objetivos, categorías y preguntas de
objetivos, categorías y preguntas de subcategorías. investigación,
subcategorías. investigación, ESCENARIO DE objetivos, categorías y
ESCENARIO DE objetivos, categorías y ESTUDIO: Establece de subcategorías.
ESTUDIO: Establece subcategorías. manera imprecisa las ESCENARIO DE
las características del ESCENARIO DE características del ESTUDIO: Establece
ambiente físico o ESTUDIO: Establece ambiente físico o entorno mal las características
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entorno o del ambiente las características del o del ambiente social y del ambiente físico o
social y humano, así ambiente físico o humano, así como las entorno o del ambiente
como las entorno o del ambiente características de los social y humano, así
características de los social y humano, pero grupos y sub grupos. como las
grupos y sub grupos. no las características PARTICIPANTES: características de los
PARTICIPANTES: de los grupos y sub Especifica parcial e grupos y sub grupos.
Especifica quiénes grupos. inadecuadamente PARTICIPANTES:
serán los participantes PARTICIPANTES: quiénes serán los Identifica
de la historia o suceso Especifica participantes de la inadecuadamente
o informantes que parcialmente quiénes historia o suceso o quiénes serán los
intervendrán en el serán los participantes informantes que participantes de la
estudio. de la historia o suceso intervendrán en el historia o suceso o
TÉCNICAS E o informantes que estudio. informantes que
INSTRUMENTOS DE intervendrán en el TÉCNICAS E intervendrán en el
RECOLECCIÓN DE estudio. INSTRUMENTOS DE estudio.
DATOS: Describe las TÉCNICAS E RECOLECCIÓN DE TÉCNICAS E
técnicas e INSTRUMENTOS DE DATOS: Señalas las INSTRUMENTOS DE
instrumentos de RECOLECCIÓN DE técnicas e instrumentos RECOLECCIÓN DE
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recolección de datos DATOS: Señalas las de recolección de datos DATOS: No selecciona

de la investigación técnicas e de la investigación ni describe
cualitativa. instrumentos de cualitativa pero no las adecuadamente las
PROCEDIMIENTO DE recolección de datos describe técnicas e
LA INVESTIGACIÓN: de la investigación inadecuadamente. instrumentos de
Describe el modo de cualitativa pero no las PROCEDIMIENTO DE recolección de datos
recolección de describe. LA INVESTIGACIÓN: de la investigación
información, la PROCEDIMIENTO DE Escribe de manera cualitativa.
categorización, LA INVESTIGACIÓN: desorganizada el PROCEDIMIENTO DE
aplicación de Indica el modo de procedimiento de LA INVESTIGACIÓN:
intervenciones y la recolección de investigación. No escribe el
triangulación según información, la RIGOR CIENTÍFICO: procedimiento de
corresponda, de categorización, Describe parcialmente la investigación de
manera clara. aplicación de dependencia o manera secuencial y
RIGOR CIENTÍFICO: intervenciones y la consistencia lógica, la temporal.
Describe la triangulación según credibilidad, la RIGOR CIENTÍFICO:
dependencia o corresponda, pero no auditabilidad o No describe la
consistencia lógica, la los describe. confirmabilidad, al igual dependencia o
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credibilidad, la RIGOR CIENTÍFICO: que la transferibilidad o consistencia lógica, la

auditabilidad o Describe la aplicabilidad. credibilidad, la
confirmabilidad y dependencia o MÉTODO DE ANÁLISIS auditabilidad o
transferibilidad o consistencia lógica, la DE DATOS: MÉTODO confirmabilidad, al igual
aplicabilidad. credibilidad, la DE ANÁLISIS DE que la transferibilidad o
MÉTODO DE auditabilidad o DATOS: Selecciona y no aplicabilidad.
ANÁLISIS DE DATOS: confirmabilidad pero no describe el método de MÉTODO DE
Selecciona y describe la transferibilidad o análisis de datos: ANÁLISIS DE DATOS:
el método de análisis aplicabilidad. estadístico. MÉTODO DE
de datos: estadístico MÉTODO DE ASPECTOS ÉTICOS: ANÁLISIS DE DATOS:
teniendo en cuenta el ANÁLISIS DE DATOS: Considera aspectos No selecciona ni
modelo o trayectoria de Selecciona el método éticos en su investigación describe el método de
los análisis de análisis de datos: y no los describe. análisis de datos:
dependiendo foco de estadístico teniendo en estadístico.
interés y el diseño cuenta el modelo o ASPECTOS ÉTICOS:
seleccionado. trayectoria de los No considera aspectos
ASPECTOS ÉTICOS: análisis dependiendo éticos en su
Considera aspectos foco de interés y el investigación y los
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éticos en su diseño seleccionado, describe sustentado en

investigación y los pero no los describe. el código de ética de la
describe sustentado en ASPECTOS ÉTICOS: universidad.
el código de ética de la Considera aspectos
universidad. éticos en su
investigación y los
describe, pero no toma
en cuenta el código de
(2 puntos) ética de la universidad. (1 punto)
(1.5 puntos) (0.5 punto)
RESULTADOS Procesa resultados Procesa resultados Procesa resultados No procesa resultados 4
elaborando cuadros y elaborando cuadros y elaborando cuadros y elaborando cuadros y
gráficos estadísticos, gráficos estadísticos, gráficos estadísticos, no gráficos estadísticos,
ordena los cuadros ordena los cuadros ordena los cuadros no ordena los cuadros
conforme a los conforme a los conforme a los objetivos conforme a los
objetivos específicos e objetivos específicos y específicos y no objetivos específicos y
interpreta no interpreta interpreta no interpreta
adecuadamente los adecuadamente los adecuadamente los adecuadamente los
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resultados resultados resultados, ni los resultados.

describiéndolos y describiéndolos y describe ni los contrasta
contrastándolos con contrastándolos con con las hipótesis, tamaño
las hipótesis, tamaño las hipótesis, tamaño del efecto y análisis
del efecto y análisis del efecto y análisis teórico interpretativo.
teórico interpretativo. teórico interpretativo.
(4 puntos) (3 puntos) (1 punto)
(2 puntos)
Las referencias son Las referencias no son Las referencias son Las referencias no son
recientes con un recientes, pero son de recientes con un tiempo recientes ni de fuentes
tiempo no mayor de fuentes bibliográficas no mayor de cinco años reconocidas.
cinco años de científicas y base de de antigüedad, pero no
REFERENCIAS antigüedad y de datos reconocidas. de fuentes bibliográficas 2
fuentes bibliográficas científicas y base de
científicas y base de datos reconocidas.
datos reconocidas. (1.5 puntos) (1 punto) (0.5 puntos)
(2 puntos)
REDACCIÓN No hay errores de Casi no hay errores de Unos pocos errores de Muchos errores de
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gramática, ortografía o gramática, ortografía o gramática, ortografía o gramática, ortografía o

puntuación. puntuación. puntuación. puntuación. 2
(2 puntos) (1.5 puntos) (1 punto) (0.5 puntos)
Respeta la estructura Respeta la estructura Respeta parcialmente la No considera la
del producto de del producto de estructura del producto estructura del producto
investigación y investigación y de investigación, con de investigación y la
presenta la información presente la información información organizada información
ESTRUCTURA Y
de manera organizada organizada con pero los párrafos no proporcionada no 3
ORGANIZACIÓN con párrafos bien párrafos bien están bien redactados. parece estar
redactados y sin redactados, pero organizada.
subtítulos. incluye subtítulos.
(3 puntos) (2 puntos) (1 punto) (0.25 puntos)
Entregó el día y la hora Entregó el día, pero no Entregó uno día tarde. Entregó dos días tarde.
RESPONSABILIDAD estipulada. la hora estipulada. 2
(2 punto) (0.75 puntos) (0.5 puntos) (0.25 puntos)
PUNTAJE TOTAL 20
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