INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA CIVIL

RUBRICA DEL TRABAJO PARCIAL (TP) Y DE LA EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO (DD1)

Competencia ABET 3 : Comunicación.- Se comunica efectivamente en forma oral en audiencias y en forma escrita en redacción de informes.
Nivel de Competencia (Nivel 1) Se comunica en forma oral y escrita sin emplear el lenguaje técnico. No hace un uso apropiado de herramientas para transmitir el mensaje .
Logro del Curso Identifica los diferentes materiales y herramientas de ingeniería que se emplean en la actualidad, demostrando una actitud desafiante frente a nuevas experiencias y aprendizajes.

Niveles
Sobresaliente Esperado En Proceso No Iniciado
Dimensiones Item de la dimensión
Materiales y La información recopilada en el trabajo La información recopilada en el trabajo El informe presentado cumple con los El informe presentado NO cumple con los
herramientas de Monográfico se relaciona y explica con Monográfico se relaciona y explica de forma criterios contemplados para el modelo de criterios contemplados para el modelo de
detalle los conceptos trabajados en el general los conceptos trabajados en el informe esperado, con deficiencia informe esperado, con deficiencia
Ingeniería Proyecto. Presenta la estructura básica: Proyecto. Presenta la estructura básica: comprobada, sea en parte o en su totalidad. comprobada, sea en parte o en su
Identifica los carátula, índice, antecedentes, desarrollo, carátula, índice, antecedentes, desarrollo, Presenta pocas imágenes, conclusiones totalidad.
diferentes materiales y Contenido del trabajo escrito conclusiones, anexos y video de cada paso conclusiones, anexos y video de cada paso redundantes, rebuscadas o fuera de
herramientas de la desarrollado en el desarrollo del proyecto. desarrollado en el desarrollo del proyecto. contexto, desorden en la presentación de
Presenta imágenes, bosquejos, cuadros, con Presenta imágenes, bosquejos, cuadros, con los conceptos o temas, no presenta anexos,
ingeniería. la finalidad de ayudar al lector del informe la finalidad de ayudar al lector del informe en la información es excesivamente técnica y
en el entendimiento de los conceptos que se el entendimiento de los conceptos que se no es posible para el lector comprenderla en
quiere demostrar o presentar. quiere demostrar o presentar. pocas línea.
3 2,5 2 0
Excelente redacción respetando el Estilo Buena redacción respetando el Estilo APA - Regular redacción respetando el Estilo APA - Mala redacción. Errores permanentes.
Redacción - Ortografía APA - Sin errores ortográficos pocos errores ortográficos Presenta varios errores ortográficos.
2 1,5 1 0
En el trabajo se utiliza diversas fuentes de En el trabajo se utiliza pocas fuentes de En el trabajo se utiliza pocas fuentes de
información, en un número mayor de 10 información, menor de 10 procedentes de: información, menor de 5 procedentes de:
En el trabajo se utiliza solo información del
procedentes de: libros, revistas, artículos, libros, revistas, artículos, entrevistas y libros, revistas, artículos, entrevistas y
Bibliografía internet.
entrevistas y proyectos afines de ingeniería. proyecto afines de ingeniería. No solo proyecto afines de ingeniería. No solo
No solo internet. internet. internet.
2 1,5 1 0
Actitud desafiante El tema del proyecto expuesto fue mostrado El tema del proyecto expuesto fue mostrado El tema del proyecto expuesto intenta El tema del proyecto expuesto NO fue
visualmente atractivo e innovador y atractivo e intenta representar o simular representar o simular algún mostrado visualmente atractivo e
Demuestra actitud representa o simula algún comportamiento, algún comportamiento, fenómeno o evento comportamiento, fenómeno o evento innovador y NO se mostró que represente
desafiante al fenómeno o evento acerca de los acerca de los fundamentos de las áreas de acerca de los fundamentos de las áreas de o simule algún comportamiento,
proponer proyectos Proyecto de Ingeniería fundamentos de las áreas de ingenieria ingenieria aprendidos, presentando en la ingenieria aprendidos, presentando en la fenómeno o evento acerca de los
aprendidos, llegando en la exposición a exposición pocos detalles que permiten su exposición pocos detalles que permitan su fundamentos de las áreas de ingenieria
de forma detalles que permiten su comprensión. comprensión. comprensión. aprendidos, llegando a detalles que
innovadora, permitan su comprensión.
5 4 3 0
mejorando la Da respuestas acertadas a preguntas del Responde a preguntas del profesor y No da respuestas acertadas a preguntas del No responde.
experiencia de profesor y compañeros. Amplía partes de la compañeros. profesor y compañeros.
Defensa de la Presentación presentación.
aprendizaje.
4 3,5 3 0
Expone claramente y utiliza el lenguaje y el Exposición suficiente para explicar trabajo. No Exposición deficiente, conoce poco del Exposición deficiente, No conoce el tema.
tiempo apropiado. Se moviliza usa material de ayuda. Habla y no controla su tema. Usa material de ayuda. No usa
constantemente y se apoya en el lenguaje tiempo. Usa ligeramente su lenguaje corporal adecuadamente el tono de voz, movimiento
Exposición y capacidad de corporal. Gran de capacidad de sintesis que para hacerse entender. Mediana capacidad y lenguaje corporal. Baja capacidad de
síntesis deja comprender la importancia del tema. de sintesis que deja comprender la sintesis que no deja comprender la
Grupo de trabajo Completo al momento de importancia del tema. Grupo de Trabajo importancia del tema. Grupo de trabajo
exponer. Completo al momento de exponer. incompleto al momento de exponer.
4 3 2 0
20 16 12 0