SESIÒN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS GENERALES:

1. I.E. :
2. DIRECTORA :
3. PRÁCTICANTE :
4. EDAD : años Sección: Turno:
5. VALOR :
6. CONTENIDO TRASVERSAL :
7. SESIÒN DE CLASE : Identificamos las actividades por semana santa
8. FECHA :

Estándar Explora los objetos, el espacio y hechos que acontecen en su entorno, hace preguntas con base en su curiosidad, propone posibles respuestas, obtiene información al
observar, manipular y describir; compara aspectos del objeto o fenómeno para comprobar la respuesta y expresa en forma oral o gráfica lo que hizo y aprendió

AREA COMPETENCIAS / CAPACIDAD DESEMPEÑOS CRITERIO DE LOGRO EVIDENCIA DE LOGRO

INDAGA MEDIANTE MÉTODOS
CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR
SUS CONOCIMIENTOS
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Hace preguntas que expresan su Hace preguntas que expresan su curiosidad Hace preguntas sobre la
curiosidad sobre los objetos, seres vivos, sobre la contaminación del aire que contaminación del aire
hechos o fenómenos que acontecen en su acontecen en su medio ambiente; responde y responde y hace preguntas a

ambiente; y, al responder, da a conocer lo hace preguntas sobre la contaminación sus compañeros, dibuja lo
que sabe acerca de ellos. comprendido de la
 Problematiza situaciones para contaminación del aire
hacer indagación.
 Diseña estrategias para hacer
indagación.
 Genera y registra datos o
información.
 Analiza datos e información.
 Evalúa y comunica el proceso y
resultado de su indagación.
SELECCIÓN DEL CARTEL DE CONTENIDOS DE LA SESIÒN DE APRENDIZAJE

MOMENTOS SECUENCIA
ESTRATEGIAS RECURSOS Y INSTRUMENTOS
PEDAGÓGICOS METODOLOGICA/
MATERIALES DE EVALUACIÓN
DIDÁCTICA
 Planificación: Se realiza una asamblea, con los niños y niñas para planificar el juego libre Materiales del. Ficha de observación
Juego libre
JUEGO LIBRE EN LOS
Organización Se organiza a los niños/a para que ellos libremente decidan al sector que deseen jugar
Desarrollo Los niños/as ejecutan la actividad del juego libre
SECTORES

Orden Junto con algunos niños responsables ,verifican los sectores del aula,

Socialización Se realiza la socialización donde los niños y niñas verbalizan su experiencia

Representación Dibujan su experiencias y lo socializan

RUTINA Calendario, asistencia, clima, acuerdos del aula, palabritas mágicas, uso de SS.HH.
Asamblea: Prácticante Ficha de campo
Recuerda los acuerdos de convivencia Niño y niñas del
Se recogen los saberes previos ¿? ¿? ¿? ¿? aula
Propósito
INICIO

Caja de sorpresa
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Canción
Carulinas A3
Presentar a los niños todo el material concreto o gráfico Goma
PROCESO Nuevo conocimiento Palitos de chupe

Con ayuda de los niños, responsables se reparten todos los materiales

niño elabora su producto

Presenta sus experiencias

Se pide a dos niños que presenten y verbalicen su producto

Se realiza la metacognición a través de las siguientes preguntas:

¿?
¿?
CIERRE ¿?