Seminario de Investigación (ASUC01532)

ACTIVIDAD ASÍNCRONA CALIFICADA 04 (AAC04)

Semana 9
INDICACIONES:

▪ La AAC04 es trabajo individual que aborda los temas trabajados en la

tercera unidad hasta la semana 9.
▪ Para resolver esta evaluación, es necesario haber realizado todas las
actividades de la sesión asíncrona de la quinta semana de clase.
▪ Fechas: de lunes a domingo de la semana 9.

CONTENIDOS:

1. Matriz de recopilación de la información de al menos tres (3) de los artículos

que conforman el corpus de análisis para el artículo de revisión de la
literatura
2. Referencias

PRESENTACIÓN:

▪ Usar el formato que aparece en la página siguiente.

▪ Guardar el archivo con el siguiente nombre:
AAC04 Apellido

▪ Subir el archivo al aula virtual en el espacio destinado para ello, en la unidad

3, semana 9.

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FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN:

Apellidos y nombres:
NOTA:
CCOA LUNA ESTHER SARA

Matriz de recopilación de la información:

Autor - año Paginas Tema / titulo de la Contenido: puntual, específico, claro, autónomo
ficha (se entiende por sí mismo)
Mendivil 89 El internet como El Internet, como herramienta didáctica en los
Chavez herramienta tiempos de pandemia, se ha convertido en la
Sussy 2022 didáctica en tiempos herramienta indispensable en el proceso de
de pandemia en el enseñanza y el aprendizaje. Hoy en día se utiliza
aprendizaje en los en todos los niveles educativos, es la única forma
estudiantes del nivel de virtualidad que permite la realización de las
secundario actividades académicas.
El objetivo es establecer la relación entre el uso de
internet como herramienta didáctica en tiempos de
pandemia con el aprendizaje en los estudiantes
del nivel secundario.
Solari 7 Prevalencia del Se identificaron la prevalencia y las relaciones del
Montenegro estrés académico estrés académico (EA), las variables personales y
Guido 2022 en estudiantes de el riesgo de estrés (RE) en una muestra de
Kinesiología estudiantes universitarios durante el
durante el período confinamiento por la pandemia de COVID-19. El
de pandemia de objetivo es demostrar cuanto afecto la educación
COVID-19, 2021 virtual a estudiantes de Kinesiología en el periodo
de pandemia del COVID-19.
Rodriguez 27 Auditoria remota en Este artículo presenta un caso de estudio en el que
Cyro tiempos de COVIS- la práctica de Auditoría Interna de Seguridad de
Barretto, 19: una exitosa Procesos de la empresa estudiada necesitaba
iniciativa de
Geisa desarrollar un sistema de auditorías remotas
seguridad de
Meirelles procesos durante la pandemia del COVID-19, este estudio
Drumond, se refiere al alcance de la auditoría remota, ya que
Mirian se trata de Seguridad de Procesos. Los estudios
Picinini presentados hasta el momento se refieren en su
Mexas 2022 mayoría a auditorías de certificación a distancia o
mantenimiento del sistema de gestión de la
calidad.

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Referencias:
(Listado de los 15 artículos que componen el corpus de análisis para el ARL,
presentados según la norma correspondiente).

1. MENDIVIL, Sussy. El internet como herramienta didáctica en tiempos de

pandemia en el aprendizaje en los estudiantes del nivel secundario. Revista de
educación [en línea], 2022, 57(3), 1-89 [fecha de consulta 28 de mayo de 2023].
Disponible en:
https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/handle/20.500.14067/6747/SUSSY%
20MENDIVIL%20CHAVEZ.pdf?sequence=1&isAllowed=y

2. SOLARI, Guido. Prevalencia del estrés académico en estudiantes de

Kinesiología durante el período de pandemia de COVID-19, 2021. Revista de la
fundación educación médica [en línea], 2022, 25(5), 1-7 [fecha de consulta 28
de mayo de 2023] . ISSN 2014-9840.
https://dx.doi.org/10.33588/fem.255.1227

3. VEGAS, Pichigua. Tipología de los contenidos virales de desinformación durante

los primeros meses de emergencia sanitaria por la COVID-19 en el Perú. Revista
de comunicación [en línea], 2022, 21(2), 1-27 [fecha de consulta 28 de mayo de
2023]. ISSN 2227-1465.
https://doi.org/10.26441/RC21.2-2022-A10

4. RODRIGUEZ, Cyro & MEIRELLES, Geisa & PICININI, Mirian. Auditoria remota
en tiempos de COVIS-19: una exitosa iniciativa de seguridad de procesos.
Revista brasileña de gestión de operación y producción [en línea], 2022, 19(3),

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1-27 [fecha de consulta 28 de mayo de 2023]. Disponible en:

https://bjopm.org.br/bjopm/article/view/1309

5. GALANTI, Teresa. Trabajar desde casa durante el brote de COVID-19: el

impacto en la productividad, el compromiso y el estrés del trabajo remoto de los
empleados. Revista de medicina ambienta y ocupacional [en línea]. 2023, 65(5),
1-42 [fecha de consulta 28 de mayo de 2023
]. Disponible en: http://journals.lww.com/joem

6. KHAN, Rae. Consecuencia del covid-19 para los mercados y sistemas

productivos. Revista brasileña de gestión de operación y producción [en línea].
2022, 18(2), 1-26 [fecha de consulta 28 de mayo de 2023]. Disponible en:
https://bjopm.emnuvens.com.br/bjopm/article/view/1261/997

7. IDALGO, Oscar & VILLAGRA, Carolina. Liderazgo pedagógico: una experiencia

de colaboración y aprendizaje profesional de un centro escolar en contexto de la
pandemia por COVID-19. Revista innovaciones educativas [en línea]. 2023,
25(38), 169-184 [fecha de consulta 28 de mayo de 2023]. ISSN 1022-9825.
http://dx.doi.org/10.22458/ie.v25i38.4127

8. RAMOS, Ivan. Factores determinantes del desempeño empresarial en Lima

Metropolitana durante la pandemia del COVID-19. Quipukamayoc [en línea],
2021, 29(61), 95-104 [fecha de consulta 28 mayo de 2023]. ISSN 1609-8196.
http://dx.doi.org/10.15381/quipu.v29i61.21731

9. LOSCALZO, Yura. El impacto de la adicción al trabajo y el compromiso laboral en el

aprendizaje a distancia y el conflicto entre el trabajo y la familia durante el
confinamiento por la COVID-19. Revista económica [en línea], 2021, 23(58), 752-
769 [fecha de consulta 28 de mayo de 2023]. Disponible en:
http://www.amfiteatrueconomic.ro/Arhiva_RO.aspx

10. TOKARS, Barbara. Revisión sistemática de la literatura: Oportunidades y tendencias

para el período posterior al brote de COVID-19. Revista brasileña de gestión de
operaciones y producción [en línea], 2022, 18(2), 1-59 [fecha de consulta 28 de
mayo de 2023]. Disponible en:
https://bjopm.emnuvens.com.br/bjopm/article/view/1146/985

11. ROSAS ROJAS, Tatiana Camila, 2022.La migración venezolana en Colombia y

Perú : análisis de las solicitudes de asilo desde una mirada de seguridad
ciudadana.[en línea].Tesis doctoral.Colombia.Pontificia Universidad Javeriana
[Consulta: 28 mayo 2023]. Disponible en:
https://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/62822

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12. NINASIVINCHA SOTO, Miguel Angel y GUTIERREZ GASTAÑADUI, Edwin

Jorge, 2022.Inadecuada gestión de información para reducir la alta incidencia de
delitos contra el patrimonio en el ámbito de responsabilidad de los
Departamentos de Investigación Criminal de la Región Policial Lima.en
línea].Tesis doctoral.Perú.Pontificia Universidad Católica del Perú.[Consulta: 28
mayo 2023]. Disponible en:http://hdl.handle.net/20.500.12404/23948
13. CHOQUE BALBIN, Rina Emperatriz, 2022.Gestión de la innovación y la
eficiencia de la seguridad ciudadana en una entidad municipal.[en línea].Tesis
doctoral.Perú.Universidad peruana de las américas.[Consulta: 28 mayo 2023].
Disponible en: http://repositorio.ulasamericas.edu.pe/123456789/3041
14. FERNANDEZ JULCA, Francisco Alexander, 2018. Factores que intervienen en
la percepción de la inseguridad ciudadana del distrito de Barranco, 2017.[en
línea].Tesis doctoral.Perú.Universidad César Vallejo. [Consulta: 28 mayo de
2023]. Disponible en: https://hdl.handle.net/20.500.12692/14321
15. MINAYA Lujan y JURIKO Maria, 2018. Principios constitucionales en la
configuración de la política de seguridad ciudadana en el Perú.[en línea].Tesis
doctoral. Perú. Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo [Consulta: 28
mayo de 2023]. Disponible en:
https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/2798270

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