“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de

Junín y Ayacucho”

Fichas de activiades de Comunicación

Leemos un relato de
nuestras emociones

FICHA DE APLICACIÓN PARA LA CASA

1.- Lee y responde:

EL LORO TONTO
Había una vez un loro que cansado de ser verde, se pintó las plumas de color rojo.
Un día oyó hablar de una pequeña isla donde había cotorras y decidió ir allá.
Cogió su maleta y se fue de viaje, pero cuando llegó a la isla, todos se preguntaban quien era
aquel bicho raro.
Las cotorras le dieron de picotazos y le arrancaron todas las plumas, dejándole peladito.
Entonces el pobre loro empezó a sentir frío y además nadie lo quería porque se veía feo.
Pero él aprendió bien la lección: cuando le volvieron a salir las plumas, que eran de un lindo color verde,
nunca más volvió a pintarse de otro color.
Así verde las cotorras, lo quisieron mucho y se hicieron amigos. El brito hablaba con todos y se quedó a
vivir en la isla.
a.- ¿Por qué le llamaban el loro tonto?

_____________________________________________________________
_____________

b.- ¿Qué le hicieron las cotorras al lorito?

_____________________________________________________________
_____________

c.-¿El lorito tenía las plumas de color verde, pero se las pinto de rojo?¿Crees que hizo bien?¿Por
qué?

_____________________________________________________________
_____________
d.-¿Qué lección aprendió?

_____________________________________________________________
_____________

e.- Si tu hubieras sido el loro: ¿te hubieras cambiado de color? ¿Por qué?

_____________________________________________________________
_____________
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Junín y Ayacucho”

Fichas de Actividades – Matemática

Organizamos datos
 en cuadros de doble
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Junín y Ayacucho”

FICHA DE APLICACIÓN PARA LA CASA

FICHA DE APLICACIÓN PARA LA CASA

1.-Desarrolla la actividad

Doña Rebeca registra la venta de helados durante una semana. Abajo

está la lista con sus apuntos ¿Qué helado es el preterido por las niñas?
¿Y por los niños?
90 niños y 60 niñas compraron helado de chocolate
80 niños y 100 niñas compraron helado de fresa.
La cantidad de niños que compraon helados de lucuma y la de los que
compraron helados de fresa es la misma.
Las niñas compraron 20 helados menos de lucuma que de fresa.
Las niñas comparon 30 helados menos de vainilla que de lúcuma.
a. Completa la tabla de doble entrada con la información de doña Rebeca Venta de helados
durante una semana
Chocolate Fresa Lúcuma Vainilla
Niños
Niños
Total
b. Responde de acuerdo con la información organizada en la tabla.
• En la heladería de doña Rebeca ¿qué sabor de helado no debería faltar? ¿Por qué?
_________________________________________________________________________________
_________________
_________________________________________________________________________________
_________________
_________________________________________________________________________________
_________________
• ¿Qué sabor de helado se debe promocionar más? ¿Por qué?
_________________________________________________________________________________
_________________
_________________________________________________________________________________
_________________
_________________________________________________________________________________
_________________
_________________________________________________________________________________
_________________
El sabor preterido por las niñas es _____________________________; y el preterido de
_________los niños.
c ¿Qué otras preguntas se pueden plantear a partir de la información de la tabla? Anota una.
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2.-Observa y resuelve:

Juego Lógico Verbal 1

Cuatro amigos construyen una pirámide de latas. Se sabe que:
• Gema no ha colocado las latas verdes pero ha colocado más latas que Miguel.
• Miguel ha colocado menos latas que Vicente y más latas que Ainhoa.
Observa la imagen y completa la tabla correctamente con los datos del enunciado y contesta la
pregunta:
1. ¿Cuántas latas coloco Gemma?

Nombres Gema Ainhoa Miguel Vicente

Número de
latas
Color
Contesta las preguntas:
¿Dé que color colocó Miguel las latas?
_________________________________________________________________________________
______________
¿Cuántas latas colocó Vicente y de qué color?
_________________________________________________________________________________
______________
¿Dé cuántas latas se formó la pirámide que armaron los cuatro amigos?
_________________________________________________________________________________
______________
3.- Elabora cuadro de doble entrada

Cuatro amigos: Alex, Raúl, Eduardo y Gabriel viven en cuatro distritos diferentes: Jesús María,
Pueblo Libre, San Isidro y San Borja. Además, se sabe lo siguiente:
• Raúl no vive en Jesús María, pero Gabriel vive en Pueblo Libre.
• Alex va a Jesús María a visitar a Eduardo.
• A Raúl le gustaría vivir en San Isidro.
1. ¿Quién vive en San Borja?
a) Alex b) Raúl c) Eduardo d) Gabriel e) No se puede determinar

4.- Lee y resuelve:

A Jéssica, Roxana, Vanessa y Pilar les gusta el rock, salsa, cumbia y baladas, pero no
necesariamente en ese orden. Se sabe que a la que le gusta la cumbia le dice a Pilar que a la que le
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Junín y Ayacucho”
gusta salsa está resfriada. Además, se sabe que a Roxana le gustan las baladas y es amiga de la
que le gusta salsa, que no es Jéssica.
¿A quién le gusta salsa?
Rock Salsa Cumbia Baladas
Jessica
Roxana
Vanessa
Pilar

5. Lee las siguientes situaciones problemáticas de doble entrada. Luego, grafica el problema y
responde

a. Tres hermanos viven juntos: Gino, Fabio y Carlos y tienen diferentes cualidades; uno es puntual, el
otro es solidario y el ultimo es creativo. Se sabe que a Gino no lo caracteriza la puntualidad y que a
Carlos le gusta ayudar a los demás ¿Qué cualidad tiene cada uno?
Puntual Solidario Creativo
Gino NO NO SI
Fabio SI NO NO
Carlos NO SI NO
Gino –creativo, Fabio – puntual y Carlos -solidario

b. Tres amigos: Julio, Marcos y Rodrigo, son profesionales de Arquitectura, Contabilidad y Derecho,
aunque no necesariamente en ese orden. Se sabe que:
• Rodrigo trabaja en la misma inmobiliaria que el de contabilidad y derecho.
• Marcos es el mejor amigo del contador.
¿Qué profesión tiene Julio?
Arq. Conta. Derecho
Julio NO SÍ NO
Marcos NO NO SÍ
Rodrigo Sí NO NO
Por lo tanto, Julio es el contador de la empresa inmobiliaria.
c. Lorena, Carola y Renata tiene 2, 3 y 4 entradas para un concierto, aunque no necesariamente en
ese orden:
Carola le dice a la que tiene 3 entradas que la que tiene 2, las compro con ella.
La que tiene 3 entradas le dice a Renata para ir juntas al concierto.
¿Cuántas entradas compro Lorena?
2 entradas

3 entradas

4 entradas

Lorena NO SI NO
Carola NO NO SI
Renata SI NO NO
Por lo tanto, Lorena compró 3 entradas.
d. Mariano, Bartolomé y Camilo son tres alumnos a quienes les gusta uno de estos tres deportes:
Natación, Fútbol o Básquet. Se sabe que:
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 Mariano es malo jugando con cualquier tipo de balón.
 Bartolomé le pide a Camilo que le enseñe a patear tiros al arco.
¿Qué deporte le gusta a cada uno de los alumnos?

Natación

Básquet
Futbol
Mariano SI NO NO
Bartolomé NO NO SI
Camilo NO SI NO
Por lo tanto, Mariano - natación, Bartolomé - básquet y Camilo - fútbol.

6. Resuelve las siguiente operaciones:

1. Claudia, Raquel y Mónica compran una blusa cada una de un color diferente, entre ellos el celeste,
rosado y blanco. Si se sabe que:
A Claudia no le gusta el color celeste. Mónica compro la blusa de color rosado. ¿Qué prenda compro
cada una?
Celeste Rosado Blanco
Claudia
Raquel
Mónica
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2. Se sabe que las frutas preferidas de Luciana, Nicole y Nataly son el mango, las uvas y las
manzanas, además:
A Nicole no le gusta las manzanas, mientras que Luciana sí.
A Nataly no le gustan las uvas. ¿Qué fruta le gusta a cada una?
Mango Manzanas Uvas
Luciana
Nicole
Nataly
3. En una rifa, Rosario, Matías, Efraín y Silvia, ganaron cada uno un premio diferente. Se rifaron: un
televisor, una licuadora, una batidora y una calculadora. Si Matías gano una batidora, Rosario no
logro ganar la calculadora y Silvia gano la licuadora, ¿Qué premio gano cada uno?
Televisor Licuadora Batidora calculadora
Rosario
Matías
Efraín
Silvia
4. Perú, Nicaragua, Panamá y Paraguay tienen cada uno su propio sistema monetario cuyas
denominaciones son: el Guaraní, el Balboa, el Córdova y el nuevo sol; si se sabe que: el Balboa y el
Córdova no son monedas de Paraguay y el Balboa no es moneda de Nicaragua ¿Qué monedas tiene
cada país?

5. Manuel, José y Diana tiene cada uno una mascota diferente. Si se sabe que:
A Manuel no le gusta los gatos, y Diana tiene un loro ¿Qué mascotas le gusta a cada uno de ellos?
Manuel José Diana
Perro
Loro
Gato
6. Rubén, José y Darío tienen profesiones diferentes, además se sabe que:
Darío y el ingeniero son vecinos
Rubén y el arquitecto son amigos
José y Darío no son abogados
¿Qué profesión tiene cada uno?
Rubén José Darío
Ingeniero
Arquitecto
Abogado
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7. Aldrin, Elvis, Carlos y Johnny, además del idioma castellano, dominan otros idiomas entre ellos: el
inglés, el francés, el chino y el alemán. Además se sabe que: Aldrin no domina el idioma ingles y
chino, Elvis admira a Carlos por el dominio del inglés, Elvis domina el idioma francés. ¿Qué idioma
domina cada uno?
Ingles Francés Chino Alemán
Aldrin
Elvis
Carlos
Jonny
8. Las capitales de Austria, Bélgica, Hungría e Irlanda son: Bruselas, Viene, Dublin y Budapest,
además se sabe que:
Bruselas y Budapest no son capitales de Austria
La capital de Irlanda es Dublin. Bruselas no es capital de Hungría. ¿Cuál es la capital de cada país?
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Fichas de Actividades – Personal social

Autoconcepto y
Autoestima
FICHA DE APLICACIÓN PARA LA CASA
1. Completa el siguiente cuadro y compara que todos somos diferentes

Me veo diferente a las demás personas

Más bajo que yo: ALTURA Más alto que yo:

YO

Menos pesado que

yo: PESO Más pesado que yo:

YO

NÚMERO DE
Más pequeño que yo: Más grande que yo:
ZAPATO

YO

COLOR DE
Más claro que yo: Más oscuro que yo:
CABELLO

YO

Pero también tengo cosas en común con otras personas:

________________________________ tiene el mismo color de ojos que yo.
________________________________ tiene el mismo talle de zapato que yo.
________________________________ tiene el mismo color de cabello que yo.

2. Los estudiantes escribirán en una hoja bond A4 y dividida en cuatro partes iguales
respondiendo las siguientes preguntas,

a.-Los atributos físicos que me agradan de mi mismo(a)

b.-Las cualidades de mi personalidad que me agradan de mí mismo (a)
c.-¿Cuáles serían las tres palabras que utilizarías para describirte?
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d. ¿Qué autoconcepto tienes de ti mismo(a)? ¿Qué harías para controlar tus emociones? ¿Cómo
aumentas tu autoestima?

3. Anota su respuesta en su ficha de actividades

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4. Ubica el nombre de los niños, así como las emociones que sintieron, luego relaciónalos.

Sami Miedo

Ana
Alegría
Nano

Mila
Tristeza

Enojo

5. Une, con una línea, las características con las opciones dadas:

• Es capaz de obrar según crea necesario.

Persona con autoestima
positiva • Desea ser como otra persona.
• • Se siente rechazada por las demás personas
• Tiene confianza en su capacidad para resolver problemas.

• Se considera una persona valiosa e interesante.

• No se deja manipular por los demás.
Persona con autoestima
negativa • No tiene una buena opinión de sí mismo.
• Se acepta tal como es, con todos sus defectos y virtudes.
• Se siente derrotado antes de comenzar cualquier

6. Dibuja tu rostro en la silueta y completa los espacios.

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Junín y Ayacucho”
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Junín y Ayacucho”

7. Reflexiona y responde:

Por medio de las siguientes preguntas descubre cómo está tu autoestima.

1. ¿Cómo se forma el autoestima?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________
2. ¿Qué sucede cuando alguien te pone apodos ridiculizando tu aspecto físico?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________
3. ¿Te gusta que las personas te halaguen? ¿por qué?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________
4. ¿Generalmente, tomas tus decisiones sólo o consultas con otros? ¿por qué?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

8. Completa la ficha:

MI MUNDO INTERIOR
Mi nombre es ___________________________________________________
nací el __________________________ en ____________________________
tengo ___________________ estudio en la I.E. _________________________
mis padres son ________________________ y _________________________
vivo en___________________________ de la ciudad de _________________
Mis características físicas son:
Mido ___________________ peso___________________ mi cabello es de
color ___________________, mi piel es ___________________, ojos_____
nariz ____________, boca ___________________, labios _______________
mi contextura es ___________________.
Mis características psicológicas son:
Mi carácter es_______________________, mis habilidades son _____________
____________________________, mis defectos son _____________________
mis valores son_________________, mis temores son ____________________, lo
que más me gusta es _________________________ lo que más me disgusta es
_________________________ la persona que más admiro es
_______________________, mi curso favorito es __________________, mi programa
preferido es _______________________, sería feliz si ________________________
En el futuro me gustaría ser _____________________________________________,
para ______________________________________________.
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9. Completa: El árbol de la autoestima

-En las raíces escribe las cualidades, habilidades y capacidades que crees tener.
-En el Tronco puedes ir escribiendo las cosas positivas que haces
-Y en los frutos los éxitos o triunfos que has conseguido.

10.- Es bueno analizarte cómo te sientes es la base para conocerte. Observa como reaccionas
ante lo que sucede es también una fuente de autoconocimiento que puede ayudarte a ser cada
día mejor:

Señala la que aplica a ti:

1. Cuando me saco una buena nota.

Me siento satisfecho(a). ( )
Me pongo nervioso(a). ( )
Siento que no me la merezco. ( )
Pienso que fue fuerte. ( )
Otra. ( )
2. Cuando peleo con alguien:
Trato de controlarme para no herir a la otra persona. ( )
Me inhibo de contestar. ( )
Me descontrolo y ofendo. ( )
Otra. ( )
3. El día de mi cumpleaños.
Me encuentro bien preparado(a) para celebrarlo a mis anchas. ( )
Me encuentro triste y melancólico(a). ( )
Me siento cada vez más viejo(a). ( )
Otra. ( )
4. Cuando debo dar un examen y no estoy preparado(a).
Me culpo a mí mismo(a) por no haber estudiado. ( )
Me siento infeliz porque sé que voy a fracasar ( )
Trato de concentrarme y hacerlo lo mejor posible. ( )
Otra. ( )
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11. Trabajan sus propósitos

Platica sobre las cosas que puedes mejorar y repasa la frase

Escribe tus propósitos y colorea los personajes

Mis propositos
Hare mejor ____________________________________________________________
Dejare de ____________________________________________________________
Ayudare a ____________________________________________________________

Me siento bien

Cuando hago

Lo mejor