TIEMPO EJE APRENDIZAJES SABERES A TAREAS CRITERIOS DE
ORGANIZADOR ESPERADOS DESARROLLAR EVALUACIÓN
ABRIL LITERATURA Frecuentar, explorar Iniciación de un 6° GRADO: Lectura fluida, en voz y disfrutar de itinerario de lectura - Escritura creativa alta y siguiendo con numerosas obras con la orientación de de diversos generos. la vista. literarias de tradición la docente y otros - Uso de las reglas oral y de autor y de la mediadores ortográficas. Capacidad para socialización de (Biblioteca). - Lecturas previas a resumir textos leidos, experiencias lectoras Selección de textos diversas actividades, escuchados y para la formación literarios en función de escritura, redactar puntos de como lector de de diversos artísticas y de vista. literatura. propósitos de lectura, recreación. su conocimiento. - Confección de Escritura de irinerarios y narraciones en MAYO cancionero patrio tiempo y forma LECTURA Y Valorar las Participación asidua escolar. planificada, siguiendo PRODUCCIÓN posibilidades de la en situaciones de hilo argumental, ESCRITA lengua oral y escrita lecrtura con 7° GRADO: signos de para expresar y propositosa diversos - Participación en puntuación, genero y compartir ideas, (leer para aprender, talleres de escritura, reglas ortograficas. puntos de vista para hacer, para creando textos según propios, informarse, entre generos trabajados. Compartir y comentar conocimientos, otros). - Uso correcto de las sus producciones sentimientos y Escritura de textos reglas ortográficas, orales y escritas. emociones. con un propósito gramaticales y signos comunicativo de puntuación. determinado, en el - Compartir marco de momentos de lectura, condiciones que disfrutar de diversas permitan, historias y conjuntamente con narraciones docentes, sus pares interviniendo y y de manera formando parte de individual, planificar una comunidad de el texto en sus lectores, parámetros de la conjuntamente con la situación biblioteca. comunicativa y del - Confección de texto elegido. cancionero patrio Consultar material escolar. bibliográfico.