INFORME PSICOLÓGICO

DATOS GENERALES
Apellidos Nombre y: A.C.V.L.
Edad: 16 años
Sexo: Femenino
Estado Civil: soltera
Fecha de nacimiento: 14/12/2006
grado de instrucción: Secundaria
Distrito de residencia: Comas
Lugar de evaluación: Vivienda del evaluado
Fecha de evaluación: 28/06/2023
MOTIVO DE CONSULTA

El motivo de evaluación es medir la presencia y gravedad de síntomas psicológicos

y trastornos emocionales en los individuos

OBSERVACION GENERALES

3.1 Descripción física y de vestimenta

La evaluada presentó una apariencia personal bien cuidada, aseado, aparenta la

edad que tiene. Su contextura es gruesa, estatura media alta, de cabello era
recogido con un moño y flequillos, tez clara. Durante la entrevista tuvo un lenguaje
fluido, claro y coherente. La relación con el evaluado fue cordial y respetuosa,
estuvo atento a las preguntas y respondía de manera inmediata.
3.2 Descripción del ambiente

El ambiente en el que se evalúa era la sala de su hogar, específicamente en la

mesa de su comedor donde puede apoyarse, el ambiente era ventilado e
iluminación artificial, alejado de los distractores y ruidos externos se contaba con los
materiales necesarios por lo cual se define que se trabajó en un ambiente muy
adecuado para la examinar.
3.3 Descripción del comportamiento

La examinada presentó una conducta adecuada. Durante la sesión la relación que

tuvo con los evaluadora fue respetuosa, sin embargo tenía más confianza hacia
nosotros, se sentía segura por y resolvió el cuestionario con las preguntas de forma
tranquila
PRUEBAS APLICADAS

Inventario de Estilos de Personalidad de Millon (MIPS)

5.1 CUADRO DE DATOS PSICOMÉTRICOS

Pje. PP
1A Apertura 12 9
1B Preservación 36 76
2A Modificación 33 26
2B Acomodación 35 34
3A Individualismo 19 53
3B Protección 43 0
4A Extraversión 25 37
4B Introversión 16 46
5A Sensación 7 34
5B Intuición 4 52
6A Reflexión 45 69
6B Afectividad 19 24
7A Sistematización 19 38
7B Innovación 41 46
8A Retraimiento 19 75
8B Comunicatividad 31 49
9A Vacilación 28 81
9B Firmeza 27 9
10A Discrepancia 37 100
10B Conformismo29 14
11A Sometimiento 23 100
11B Control 42 55
12A Insatisfacción 44 100
12B Concordancia 4 74
Escala Impresión Positiva 8
Escala Impresión Negativa 8
-70
CONSISTENCIA= 27

5.3 DESCRIPCIÓN PSICOMETRICA

Los estilos personales dominantes son los que superan el P. Prevalencia 75.

Dimensiones Código Título Puntaje de Prevalencia

METAS MOTIVACIONALES 1B Preservación 76
MODOS COGNOSCITIVOS 6A Reflexión 99
RELACIONES INTERPERSONALES
9A
10A
11A
12A Vacilación
Discrepancia
Sometimiento
Insatisfacción 81
100
91
98

5.4 DESCRIPCION DE LOS ESTILOS

❖
❖ Tendencia
➢
❖ Tendenci
❖ 1A- Apertura
❖ Optimistas en cuanto al futuro. Les resulta fácil pasarlo bien y aceptan los
altibajos de la existencia. 1B- Preservación
❖ -Concentración en los problemas de la vida, agravándolos. Consideran su
pasado desafortunado y piensan que irá a peor.
❖ 2A- Modificación
❖ -El futuro depende de ellos, por lo que intentan cambiar su entorno para
conseguir sus deseos. 2B- Acomodación
No intentan dirigir sus vidas. Se acomodan a las circunstancias creadas por
otros. No tienen iniciativa. +.
❖ 3A- Individualismo
❖ Orientados a sus propias necesidades, sin preocuparse de los demás.
Independientes y egocéntricos. 3B- Protección
❖ Motivados a satisfacer primero a los demás.
❖ 4A- Extraversión
❖ Recurren a los demás para buscar estimulación, mantener alta su
autoestima y para que les conforten. 4B- Introversión
-Utilizan sus propios pensamientos y sentimientos como recurso. Sus
fuentes de inspiración son ellos mismos.
➢ 5B- Intuición
❖
❖ 6A- Reflexión
❖ - Procesan los conocimientos por medio de la lógica y lo analítico. Decisions
bajada’s en juicios objetivos. 6B- Forman sus juicios respecto a sus
propias reacciones afectivas y guiándose por sus valores personales.
❖ 7A- Sistematización
❖ Organizados. Transforman información nueva adecuándose a lo conocido.
Perfeccionistas y eficientes. 7B- Innovación
❖ Creativos, asumen riesgos. Disconformes con lo predecible. Buscan
consecuencias imprevistas.
❖ 8A- Retraimiento Falta de emotividad e
indiferencia social. Silenciosos, pasivos y renuentes a participar 8B-
Comunicatividad
❖ Buscan estimulación y atención. Simpáticos y brillantes y también exigentes y
manipuladores.
 ❖ 9A- Vacilación - Tímidos y nerviosos en
situaciones sociales. Desean ser aceptadas, pero temen el rechazo.
Sensibles y emotivos. Propensos a aislarse.
9B- Firmeza
❖ Creen ser talentosos y competentes. Ambiciosos, egocéntricos y seguros de
sí mismos
❖ 10A- Discrepancia
❖ -.Actúan de modo independiente y no conformista. No acatan
normas tradicionales. 10B- Conformismo
Honrados, con autodominio. Respetan la autoridad. Cooperativos. No
espontáneos. -
❖ 11A- Sometimiento
❖ Habituados al sufrimiento. Sumisos ante los demás 11B- Control
❖ Enérgicos, dominantes y socialmente agresivos. Se ven como intrépidos y
competitivos. Ambiciosos y obstinados.
❖ 12A- Insatisfacción
❖ Pasivo-agresivos y malhumorados. Estados de ánimo y conductas variables.
12B- Concordancia
❖ Simpáticos socialmente, establecen vínculos afectivos y lealtades muy
fuertes. Ocultan sus sentimientos negativos.

INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

Según los resultados del Inventario de Estilos de Personalidad de Millon (MIPS), se

observa una tendencia hacia la introversión en la evaluada. Esto significa que tiende
a ser más introvertida, reservada y centrada en su mundo interno.
Además, se destaca una alta prevalencia en los siguientes estilos personales:
1. Preservación: La evaluada muestra un fuerte énfasis en la conservación y
preservación de su entorno y tradiciones. Es probable que valore la estabilidad y la
seguridad.
2. Reflexión: La reflexión cognoscitiva es una característica dominante en la
evaluada, lo que indica que tiene una tendencia a pensar de manera analítica,
crítica y reflexiva sobre las situaciones.
3. Vacilación, Discrepancia, Sometimiento e Insatisfacción: Estos estilos
señalan una indecisión, conflictos internos, sumisión y una sensación de
insatisfacción en la evaluada. Puede estar experimentando dudas y malestar
emocional relacionados con el rumbo que está tomando su vida y la separación de
su familia.
Diagnóstico: Basado en los resultados y considerando la información
proporcionada, se puede inferir que la evaluada presenta una tendencia a la
introversión y está experimentando insatisfacción debido a la decisión de alejarse de
su familia. Es importante realizar una evaluación más exhaustiva para obtener un
diagnóstico preciso.
Conclusiones: La evaluada muestra una personalidad predominantemente
introvertida y presenta inquietudes y descontento relacionados con su situación
actual. Se recomienda continuar con la evaluación psicológica