INFORME

Primer encuentro nacional

Reunión de referentes PIIE

Silvia Storino
La presentación de los planes provinciales eran hasta el 30 de abril.
El dinero de la Resolución se imputa distinto, pero llega igual que siempre. La
asignación del monto es especifica, por lo que dinero no gastado, plata perdida, hay que
gastar todo o lo mas posible. De lo contrario se sanciona al ministerio.
La Resolución Financia: honorario de capacitadotes. Respecto a los ATP que
capacitaran el monto complementario se registra bajo el nombre de “ADENDA”. Los
viáticos de los capacitadotes del lugar a donde tienen que llegar. Se financia los
encuentros nacionales con excepción del primero (es decir el presente) e incluye los
restantes cuatros. Un monto volante de plata para movimientos de directores. Los
montos por cada rubro no están estipulados, tienen cierta flexibilidad, pues es una
prueba piloto del gasto. También se puede destinar a encuentros de directores o todo lo
que tenga que ver con el apoyo de los directores y el trabajo en la escuela o sea todo lo
que este en el marco del trayecto. El monto del dinero es global. Asuntos contables
dirigirse a Gustavo Sánchez.
Los componentes del dispositivo no se flexibilizan. La carga horaria es inamovible.
Pueden incorporarse más directores.
En el círculo de directores el ATP tiene 2 horas para el trabajo de la IP y también el
seguimiento de la misma. Respecto al capacitador, es importante no permitir de que
tergiverse el sentido de lo que se va a trabajar en la escuela (igualdad, etc). Se le pago lo
acordado en el caso que no sea ATP.
Con respecto a la posibilidad del Postitulo, la capacitación formaría parte de un trayecto
de formación que podría convertirse en tal con la complementación de otro curso, su
definición se confirmara después del termino del trayecto en agosto del 2011.
La acreditación lo hará cada provincia con los datos que se envíen del área de
capacitación del ministerio nacional.

Educación Especial (coordinación nacional)

Cesar Ambrojet

No exista didáctica de educación especial. Hay configuraciones de apoyo y estrategias

especificas. Los problemas se expresan de la misma manera que en la escuela común.
Mitos, la patologizacion de la pobreza.
La postura de la coordinación nacional es que especial tiene que generar propuestas de
los chicos a la escuela común en la IP que prpopongan.
Cuando los chicos pasan a las escuelas especiales se devalúan las propuestas educativas.
Las IP tienen que estar encuadradas en las áreas curriculares, tiene que haber un
replanteo de las disciplinas, por lo menos abarcando un ciclo porque no están
diferenciados los grados. Alfabetizar en lo intelectual, ver el uso del tiempo en las áreas
curriculares. Darle centralidad a la enseñanza. Que interactuen con textos.
Revisar el documento de ORIENTACIONES en la página del ministerio en
Publicaciones.
Por cualquier duda se puede dirigir a la coordinación nacional.

Cuestión Operativa:
Llegan las órdenes de pago de escuelas 2004-2009 correspondiente a la primera cuota
2010. Las rendiciones son iguales, por email se mandara el manual de procedimientos y
lo que no va a tener es la planilla de rendiciones, porque se tiende a tener un solo
manual de procedimiento y planilla para todos, vinculado al procedimiento de media.
Respecto a la segunda cuota, el plazo para la confirmación de la opción de los recursos
en equipamiento es el 30 de junio, se esta viendo la posibilidad de extender el plazo. Se
mandara un formato de planilla para confirmar la información.
Útiles escolares 2010 para escuelas viejas en la próxima semana.
Respecto a las carpetas de rendición el original queda en la escuela. Para esto se tiene
que firmar convenios para las transferencias y la retención de originales en las escuelas.
Comunicado de la vice-ministra, informo sobre un tope de $ 16.000,00 para las
escuelas, hay escuelas que superaban el monto y otras no, hay que indagar la situación.
Enviar nota a Silvia Storino para regulación de la situación, incluir número de las
Resoluciones.
Ante el cambio de director informar inmediatamente. Se esta pensando en la emisión de
2 tarjetas por escuela.
PIIE va a se r Auditado. Desde la dirección se avisará con tiempo el día de la auditoria.
Capacitación en gestión escolar: recién la semana pasada llegaron los datos de
aprobados y desaprobados de la UTN. Se realizara un control de evaluación de ambos
cursos del FOPIIE. Las certificaciones de aprobados de capacitadotes y ATP no fueron
emitidos, eso también entra en la revisión.
Cronograma tentativo

Fecha Tipo de encuentro

1, 2, 3 de junio 1er encuentro nacional
1 jornada
1 circulo
2 jornada
2 circulo
25, 26, 27 de Agosto 2do encuentro nacional
3 jornada
3circulo
4 jornada
4 circulo
2, 3, 4 de noviembre 3 er encuentro nacional
5 jornada
5 circulo
Encuentro provincial intensivo (6, 7, 8)
Febrero 2011 4 to encuentro nacional
Febrero 2011 Encuentro provincial intensivo (9, 10, 11)

Mandar el cronograma por provincia.

Mandar la organización de la primera jornada al correo para revisión.
Posible inicio del curso, 15 a 18 de junio posiblemente. La impresión del material
bibliográfico “módulos” estarán terminados a fines de Junio.
Los módulos llegan a la dirección de nivel a nombre de la referente del PIIE
Se podrán invitar a especialista del ministerio para hablar sobre temáticas especificas.
La jurisdicción puede pensar otros contenidos, la idea es no llenar al directivo de mil
reuniones por diferentes equipos jurisdiccionales.