Textos

discontinuos Textos
Proyecto: Producto Escenario Escolar
para la discontunuos

equidad
CRITERIO POR EVALUAR SI NO
Expresa sus conocimientos acerca de los textos discontinuos, mencionando
Texto discontinuo

ejemplos y describiendo la principal función que tienen.

Reconoce las características y funciones de diferentes tipos de textos

discontinuos (infografía, historieta, gráficas, cuadros sinópticos y mapas
conceptuales).

Responde preguntas vinculadas a temáticas de violencia de género que

Investi

implican interpretar información cuantitativa contenida en tablas o gráficas.

ga

Elabora un primer borrador de un texto discontinuo (infografías, historietas,

gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales).

Participa activa y significativamente en la revisión, valoración y

corrección de borradores de textos propios y de sus compañeros.

Produce textos discontinuos (infografías, historietas, gráficas, cuadros

sinópticos y mapas conceptuales), integrando los elementos y
características particulares de cada uno.

Usa en los textos discontinuos colores, imágenes y elementos visuales

que lo hacen atractivo, creativo y original.

Presenta dificultades para evaluar de manera objetiva su desempeño en

el proyecto, pues sólo identifica pocos aciertos sin mostrar áreas de
oportunidad reales.