Nombre del Docente: Grado: Sección: Única

Nivel: Primaria Año Escolar: 2023-2024

Matricula total: V: H:
Nombre del PEIC: Fomentar en La U.E. Br. Rafael Castro Machado, la potencialidad
georreferenciales tomando en cuenta los intercambios de saberes de los actores educativos basada
en las reflexiones de habilidades y destrezas para la vida.
Nombre del PA:

Lapso de Ejecución: Inicio: Culminación:

CARACTERIZACIÓN
OBJETIVO GENERAL

ESTRATEGIAS
UNIDAD DE APRENDIZAJE
 Área de Finalidad / Énfasis Tema Generador/ Referente Teórico Aprendizaje Esperado
formación (oralidad, escritura y Tejido Temático Practico
lectura)

Área de Finalidad / Énfasis Tema Generador/ Referente Teórico Aprendizaje Esperado

formación Matemática para la vida Tejido Temático Practico

MATEMÁTICA

Área de formación Finalidad / Énfasis Tema Generador/ Referente Aprendizaje Esperado

Educ- ambiental para Tejido Temático Teórico Practico
 el desarrollo
sostenible y
sustentable)

CIENCIAS
NATURALES

Área de formación Finalidad / Énfasis Tema Generador/ Referente Teórico Aprendizaje Esperado
Geografía, Historia, Tejido Temático Practico
Patria y Ciudadanía)

CIENCIA
SOCIALES/ GHC/
FORMACIÓN PARA
LA SOBERANÍA
NACIONAL

POTENCIALIDADES A DESARROLLAR:
 EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
INDICADORES
 Redacta textos coherentes.
 Produce textos escritos respetando los aspectos formales de la escritura.
 Dominan el uso de diccionario.
 Identifiquen entre una fracción propia, impropia y mixta.
 Interpreta los elementos de una potencia.
 Ejecuta potencia.
 Soluciona problemas matemáticos.
 Elabora su proyecto de vida considerando todos los aspectos que conforman el mismo.
 Identifican los municipios que integran su estado.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

 Escala de estimación.
 Registro anecdótico.

TIPOS
  Inicial y diagnóstica
 Formativa.
 Procesual.
FORMAS

 Autoevaluación.
 Heteroevaluación.
 Coevaluación.

TECNICAS:

 Trabajo en forma colectiva.

 Participación grupal e individual.
 Elaboración de textos sencillos imaginarios.
 Lectura.
 Entre otras.
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E “Br. RAFAEL CASTRO MACHADO”
CUMANÁ ESTADO SUCRE.

INFORME DESCRIPTIVO II LAPSO PEDAGOGICO

Nombres y Apellidos del Estudiante:

Cédula Escolar/ Identidad: XXXXXXXXXXX Grado: 4to Sección: “U” Año Escolar: 2023-2024
Docente:
Proyecto De Aprendizaje:
Fecha de Inicio: XXXXX Fecha de Cierre: XXXXXXX

Sugerencias Para el Estudiante (ser y convivir):

Recomendaciones Para el Representante (Hacer y Conocer)

Asistencia del Niño/Niña durante el Lapso:

Días Hábiles: XX Inasistencia: X Asistencia: XX
En Cumaná a los XX días del mes de XXXXXXXXXX del año XXXX

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Directora Docente Representante