ENUNCIADO (DESCRIPCIÓN)

Vas a impartir un módulo con la finalidad de que el alumnado pueda obtener una
titulación que acredite su experiencia, son alumnos que cuentan con un nivel de estudios
equivalente a bachillerato.
Este módulo formativo se va a impartir totalmente en la modalidad presencial.

PREGUNTAS/ACTIVIDADES A REALIZAR
Selecciona un módulo de algún certificado correspondiente a tu familia profesional y
teniendo en cuenta los objetivos y contenidos de dicho módulo:

Denominación: Caracterización de personajes

Código: IMPE0211
Familia profesional: IMAGEN PERSONAL
Área profesional: Estética
Nivel de cualificación profesional: 3
Módulo formativo que selecciono:
MF0066_2:(Transversal) Maquillaje para medios escénicos y producciones audiovisuales
(120 horas).

Pregunta 1. ¿Qué tipo de recursos y materiales audiovisuales podrías emplear para su

impartición? Realiza una selección de los materiales teniendo en cuenta las
características de la acción formativa y de sus destinatarios.

Recursos: Implantación de un taller práctico de maquillaje audiovisual para que los

alumnos desarrollen sus destrezas artísticas. Este taller contará con mesas y sillas para
que tanto el docente como los alumnos puedan desenvolverse durante el desarrollo de la
actividad.

Materiales audiovisuales: Se emplearán los móviles para realizar grabaciones

editadas sobre la actividad, que se enviarán a una plataforma educativa a través de la
cual y, gracias a un proyector y ordenador portátil, se podrán ver en el aula. De este
modo los estudiantes podrán conocer el resultado de sus maquillajes.

Pregunta 2. Considerando las características del aula en la cual se va a impartir la

formación, ¿En qué lugar ubicarías los recursos audiovisuales y multimedia que se deben
emplear para exponer los contenidos? Argumenta tu respuesta

Proyector multimedia. Recomendaciones para su colocación:

1. Oscurecer el aula ligeramente apagando luces para que el proyector tenga más
luminosidad.
2. No colocarlo directamente bajo la luz solar, pues se correría el riesgo de
sobrecalentamiento.
3. Evitar colocarlo en zonas expuestas a la humedad o el humo.
4. Alinear correctamente la pantalla del proyector para evitar la distorsión de las
imágenes. Ha de estar perpendicular al eje de los rayos luminosos del
retroproyector.
5. El proyector ha de colocarse sobre la mesa de trabajo del profesor para facilitar el
trabajo educativo del docente.
6. Se debe colocar correctamente en lo que se refiere a la altura y el tamaño de la
pantalla.
7. Todos los/las estudiantes deben de quedar dentro de la zona de visión.
8. El profesor podrá utilizar algún soporte específico como una varilla o puntero láser
para reforzar los conocimientos que aporta al alumnado y captar su atención.
9. La pantalla debe colocarse lo más alta posible y procurando que no quede cerca
de ningún espectador.
10. Se recomienda que el ángulo entre la visual del espectador y la perpendicular de
la pantalla sea inferior a 40º.
11. La relación entre el tamaño de la imagen y la distancia del espectador más lejano
debe no ser superior al 1 a 6, es decir, para imágenes de 1m. x 1m.
12. El espectador más alejado debe encontrarse a 6 metros máximos, o a 9 metros si
el tamaño fuese de 1,5 m. x 1,5 m.