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Informe Medidas Directas
Informe Medidas Directas
SEMESTRE II / 2022
GRUPO: B4
DIA: VIERNES
FECHA: 29/10/2022
Medidas Indirectas
1)Objetivo
Que el estudiante se familiarice con la representación de las medidas indirectas.
2)Marco Teórico:
Se llaman así a las magnitudes para las cuales no es posible obtener su valor por comparación, éste se obtiene utilizando una
función matemática el valor representativo se obtendrá remplazando en la función matemática los valores de las magnitudes
previamente medidas.
Consideremos que las mediciones de X, Y, Z son independientes. Sean ΔX , ΔY , ΔZ Las contribuciones de los errores 𝑒𝑥 , 𝑒𝑦 , 𝑒𝑧 , al
error 𝑒𝑓 de F . La estimación del error 𝑒𝑓 podría realizarse por distintos criterios, por ejemplo:
Adoptemos este último criterio. Nos falta ahora determinar la forma en la que se calculan las contribuciones ΔX, ΔY, ΔZ:
Tenemos;
Sí F es función de más de una variable se trabajará con derivadas parciales, tal como se indica, en las siguientes ecuaciones:
Finalmente, el resultado de la medida indirecta, se escribe como;
3)Metodología:
a) Medición a la esfera:
b) Medición al cilindro:
c) Medición al disco:
1. Una vez seleccionado nuestra figura irregular lo empezamos a partir en figuras geométricas.
2. Una vez terminado de separar en distintas figuras de nuestra figura irregular.
3. Una vez tomados los datos sacamos su volumen.
4. Sacamos el volumen total que sale de la suma de los distintos volúmenes de las figuras que obtuvimos antes.
5. Una vez obtenido su volumen, sacamos el error del volumen con eso obtendremos la medida del volumen.
6. Una vez obtenido su volumen sacamos su densidad.
7. Una vez obtenido su densidad, sacamos el error de la densidad con eso obtendremos la medida de la densidad.
4)Materiales:
1. Cilindro.
2. Esfera.
3. Disco plano.
4. Palo de madera.
5. Botecito de yodo.
6. Pinta labios.
Instrumentos de medición:
1. Calibrador vernier.
2. Tornillo micrométrico.
5)Tabla de datos y resultados
Esfera:
Cilindro:
Disco:
Figuras irregulares:
a) Palito:
b) Labial:
Conclusión
Se aprendió a medir mediante la forma indirecta con las distintas ecuaciones matemáticas.