CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

ALGEBRA

Tutor:

Elvis Arregui Vides

SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO OCTAVO SEMESTRE

2021-2

Kelly Benavidez

María Alejandra García

Sairis Benavides
 Cuadro Comparativo Sobre Los Diferentes Metodos De Solucion De
Sistemas De Ecuaciones Lineales
Problema de
Método Descripción Ejemplo 2x2 Ejemplo 3x3 aplicación
Consiste en graficar Encontrar la solución
Un taller tiene tres
las rectas que 2x+y=7
conforman el sistema x-y=2 (3) tipos de
de ecuaciones máquinas A, B y C;
lineales, para Despejamos y
determinar las puede fabricar dos
2x+y=7
coordenadas (x, y) en y=-2x+7 (2) productos 1 y 2,
donde se cortan
todos los productos
dichas rectas. le damos valor a x
Al graficarlo se pueden x=0 x=1 tienen que ir a cada
Método presentar tres x=0 y=2.0+7=7 máquina y cada
Grafico situaciones: x=1 y=2.1+7=5
uno va en el mismo
1. Las rectas se x y
orden: Primero a la
cortan en un 0 7
solo punto. 1 5 máquina A, luego a
Esto significa la B y luego a la C.
x-y=2
que el sistema
y=x-2
tiene única
solución, dada Variables de
x=0 x=1
por los valores x=0 y=0-2=-2 Decisión:
x, y que son x=1 y=1-2=-1   : Unida
coordenadas des a
del punto de x y producir del
corte. 0 -2 Producto 1
2. El sistema no 1 -1 semanalme
tiene solución. nte
Las rectas son Grafica   :
Unidades a
paralelas y no
producir del
se cortan. Producto 2
3. Infinitas semanalme
soluciones. Las nte
rectas son
coincidentes Función Objetivo:
por lo tanto se Maximizar 
cortan en
infinitos puntos.

Restricciones:
 La solución
óptima es   
y   con valo
r
óptimo 
 
que representa la
ganancia para el
taller.
[ CITATION ges17 \l
3082 ]

Consiste en despejar o 3x-2y=5 1. Identificamos

aislar una de las -2x+3y=0 las incógnitas
incógnitas (por
ejemplo, x) y sustituir Llamamos x a la
Despejamos edad de Laura
su expresión en la otra
3x-2y=5 e y a la edad de su
ecuación. De este
Método de modo, obtendremos
3x=5+2y hija.
Sustitución una ecuación de X=2+2y
primer grado con la 3 2. Obtenemos las
-2x+3y=0 dos ecuaciones
otra incógnita, y una
vez resuelta, -2.(5+5) +3y=0
La edad de Laura
calculamos el valor de 3 es el doble:
X sustituyendo el valor -10-4y+3y=0
de y que ya 3 x=3⋅y
conocemos. -10-4y+9y=0
3 La suma de las
5y=10 edades es 6868:
Y=2
x+y=68
X=5+2.2
3 3. Resolvemos el
sistema por
X+y+9 =3 sustitución:
3 3
El sistema que
X=3 tenemos es
Y=2
{x=3yx+y=68
 Ya tenemos
despejada la xx en
la primera
ecuación. La
sustituimos en la
segunda:

x+y=68

3y+y=68

4y=68

El
coeficiente 4 pasa
al otro lado
dividiendo:

y=684

y=17

Calculamos la otra
incógnita:

x=3⋅x

x=3⋅17

x=51

La solución del
sistema es

{x=51y=17

Por tanto, la edad

de Laura es 51.

[ CITATION sis \l
3082 ]

El método de Resuelve el sistema. 2x + 3y −5z =1 Problema:

eliminación consiste La suma de dos
x – y = −6 3x -2y -2z =9 números es 10. La
en realizar la x+y=8 -4x + 4y +3z =-15 recta es 6. ¿Cuál
sumatoria de ambas son estos números?
ecuaciones con la Suma las ecuaciones. 2(2x + 3y −5z =1)
finalidad de que x – y = −6 X+y= 10
Método de -5(3x -2y -2z =9)
alguna de las x+y= 8 x-y = 6
Eliminación escribe un sistema
incógnitas 2x 0 = 2 4x + 6y −10z =2 de ecuaciones para
desaparezca en el 15x +10y+10 z=−45 modelar la
resultado de dicha Resuelve x -11x + 16y = -43 situación.
operación. 2x = 2 x= un número
y= el otro número
x=1 Sustituye 3(3x -2y -2z =9)
x = 1 en
una de las
2(-4x +4y +3z =-15) x+y = 10
x+y=8 ecuacione 9x -6y -6z =27 + x-y= 6
1+y=8 s -8x +8y +6z = -30 2x = 16
y=8–1 originales X + 2y = -3 X= 8
y=7 y resuelve
y.
-11x + 16y = -43 Suma las
X + 2y = -3 ecuaciones para
eliminar el
Comprobar respuesta en 11(x + 2y = -3) termino y y luego
ambas ecuaciones 11x + 22y = -33 resolver x.
x – y = −6 -11x +16y +6z = -43 X+y =10
1 – 7 = −6 11x +22y = -33 8+y =10
−6 = −6 38y = -76 y=2
VÁLIDO
y = -2
x+y=8 x+2(-2) = -3 sustituye el valor
1+7=8 x-4 = -3 por x en una de
8=8 x=1 las ecuaciones
VÁLIDO originales para
. 2(1) +3(-2)-5z =1 encontrar y.
Respuesta 2-6-5z=1
x+y = x-y =6
La solución es (1, 7). Z= 5
-5 8+2= 10
Z=-1 8 – 2 =6
10 =10 valido

Comprueba tu
respuesta
sustituyendo x =
8 y y = 2 en el
sistema original.
Los resultados
son correctos
Respuesta los
números 8 y 2.
[ CITATION met \l
3082 ]

El método de X+y=7 1. Identificamos las

igualación consiste en incógnitas
5x-2y=-7
despejar la misma
Llamamos x a la
incógnita en las dos Despejamos cantidad de
ecuaciones y después X=7+y maracuyás (en kg)
igualar los resultados. e y a la cantidad de
guayabas (en kg).
Método de
Igualación Los pasos a seguir son X=+2y-7 2. Obtenemos las
los siguientes: dos ecuaciones
5
 En primer Igualamos
lugar, elegimos El peso de la bolsa
es 0.8kg
la incógnita que
+2y-7 =7-y x+y=0.8
deseamos El coste de la bolsa
despejar. 5 es 9.9€
 Una vez hemos 2y-7=5(7-y) 12x+13y=9.9
despejado, igu 2y-7=35-5y
alamos 2y+5y=35+7 3. Resolvemos el
sistema por
 Por 7y=42 igualación:
último, sustitui Y=6
mos el valor Sustituimos El sistema que
que hemos X=7-y tenemos es
calculado X=7-6=1
despejando la {x+y=0.812x+13y=9.9
otra incógnita Despejamos la
en una de las incógnita x en la
ecuaciones Respuesta primera ecuación:
x=0.8−y
iniciales. Despejamos la x en la
Y=6 segunda ecuación:
X=1 12x=9.9−13y
El coeficiente 12 pasa
al otro lado
dividiendo:
x=9.9−13y12

Igualamos las
expresiones:

0.8−y=9.9−13y12
El
denominador 12 pasa
al otro lado
multiplicando:
12⋅(0.8−y)=9.9−13
9.6−12y=9.9−13y
13y−12y=9.9−9.6
y=0.3
Calculamos la x:
x=0.8−y
x=0.8−0.3
x=0.5

La solución del
sistema es

{x=0.5y=0.3
Por tanto, en la bolsa
hay 0.5kg de
maracuyás y 0.3kg de
guayabas.
[ CITATION
met1 \l 3082 ]
 Método La regla de Cramer 2X + Y –2Z =1 Una empresa desea
disponer de dinero
Determinant proporciona la X-2Y =3 3X -2Y +Z =0 en efectivo en
eo solución de sistemas 2X + Y = 1 X+3Y-Z=2 euros, dólares y
Cramer de ecuaciones libras esterlinas. El
valor total entre las
lineales compatibles X= X tres monedas da de
determinados (con S 2 1 -2 ser igual a 264000
una única solución) D= 3 -2 1 =4-18+1 euros. Se quiere que
el valor del dinero
mediante el cálculo 1 3 -1 -(4+6- disponible en euros
de determinantes. Y= Y 3) sea el doble del
Se trata de un S 2 1 -2 valor del dinero en
3 -2 1 dólares, y que el
método muy rápido valor del dinero en
para resolver Despejamos libras sea la décima
sistemas, sobre =4-18+1-13-(7) = -20 parte del dinero en
euros.
todo, para sistemas X Y Si se supone que
de dimensión 2x2 y una libra esterlina
3x3. X1 -2 = (1)(1) D= -20 es igual a 1,5 euros
2 1 y un dólar es igual a
Se aplica a sistemas 1,1 euros, se pide
que cumplan las dos -(2) (-2) =1-(-4) =5 1 1 -2 determinar la
condiciones Dx= 0 -2 1 cantidad de euros,
2 3 -1 dólares y libras
siguientes: esterlinas que la
I Y empresa ha de tener
El número de X3 -2 = (3)(1) =2+0+2-(8+3+0) disponible.
ecuaciones es igual 1 1 = 4- (11) = -7 Planteamiento:
-(1) (-2) =3-(-2) =5 Cantidad de euros: x
al número de Cantidad de dólares:
incógnitas. X I D= -20 y
X1 3 = (1)(1) Dx= -7 Cantidad de libras
2 1 esterlinas: z
El determinante de la
-(2)(3) =3-(-2) =1-6=
matriz de los
-5 Sistema de
coeficientes es ecuaciones:
distinto de cero. 2 1 -2
Primera ecuación:
X= X = 5 =1 Dy= 3 0 1 “El valor total entre
S 5 1 2 -1 las tres monedas
2 1 -2 tiene que ser igual a
264000 euros”
3 0 1
Y= Y = - 5 = -1 =0-12+1-(0+4-3)
S 5 x +1,1y +1,5z
=-11-(1) =264000
X = 1, Y= -1 = -12
Dy= -12 Multiplico por 10 para
quitar los decimales

10x+11y +15z
2 1 1 =2640000
Dz= 3 -2 0
1 3 2
Segunda ecuación:
3 1 1 “el valor del dinero
 3 -2 0 disponible en euros
sea el doble del valor
=-8+9+0-(-2+0+6) del dinero en dólares”
=1-(4)
= -3
Dz= -3 X= 2,2y

X= Dx X= -7 x-2,2y = 0
D -20
X= 7
Lo multiplico por 10
20 para quitar los
decimales

Y= Dy Y= -12 10x-22y=0
D -20

Y= 3 Tercera ecuación: 
“el valor del dinero en
libras sea la décima
5 parte del dinero en
euros”
Z= Dz Z= -3
D 20 x/10 = 1,5z
x =15z
Z= 3
20 x-15z= 0

Resolución por el
método de Cramer

 
Solución:
Cantidad de euros:
 165000
Cantidad de dólares:
75000
Cantidad de libras
esterlinas: 11000

[ CITATION met2 \l
3082 ]

Bibliografía

https://sites.google.com/site/matematicasjuanmanuelista/matematicas-9/algebra-
9/2-sistemas-de-ecuaciones-lineales/1-solucion-grafica-de-un-sistema-de-
ecuaciones-lineales-2x2

https://www.montereyinstitute.org/courses/DevelopmentalMath/TEXTGROUP-9-
14_RESOURCE/U14_L2_T2_text_final_es.html

https://www.gestiondeoperaciones.net/programacion_lineal/programacion-lineal-
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https://www.ecuacionesresueltas.com/sistemas/nivel-1/sistemas-ecuaciones-
metodo-sustitucion-explicado-ejemplos-problemas.htm

https://www.ecuacionesresueltas.com/sistemas/nivel-2/sistemas-ecuaciones-metodo-
igualacion-explicado-ejemplos-problemas-resueltos.html
https://www.montereyinstitute.org/courses/DevelopmentalMath/TEXTGROUP-9-
14_RESOURCE/U14_L2_T2_text_final_es.html

https://www.gestiondeoperaciones.net/programacion_lineal/programacion-lineal-metodo-
grafico/

https://yosoytuprofe.20minutos.es/2018/11/11/problemas-de-sistemas-de-ecuaciones-
resueltos-por-cramer/