GUÍA DOCENTE

PATOLOGÍA Y TOXICOLOGIA FORENSES

MÁSTER U. EN PERFILES FORENSES DE PELIGROSIDAD

CRIMINAL

CURSO 2023-24

Fecha de publicación: 12-07-2023

Vicerrectorado de Calidad y Estrategia

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I.-Identificación de la Asignatura

Tipo OBLIGATORIA

Período de impartición 1 curso, 1S semestre

Nº de créditos 6

Idioma en el que se imparte Castellano

II.-Presentación

El objeto de esta asignatura es el estudio de las bases científicas de la patología y de la toxicología forense aplicables al campo
de la criminología. Mediante el estudio de esta asignatura, el alumno será capaz de estructurar, científica y metodológicamente,
los conocimientos que adquirirá en esta materia, al objeto de contribuir al establecimiento de un perfil de peligrosidad criminal
que aporte un análisis del sujeto y el porqué de su conducta, un diagnóstico, un pronóstico y un posible tratamiento en base a
los conocimientos médico-forenses, de patología y toxicología.

III.-Competencias

Competencias Generales

CG01. La adquisición de conocimientos avanzados y habilidades para la elaboración de perfiles forenses de peligrosidad
criminal.
CG02. El aprendizaje de técnicas forenses para la definición de los caracteres que conforman el perfil de un delincuente de
forma que sea posible la anticipación de su conducta.
CG03. Desarrollar las capacidades para el trabajo autónomo.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación
de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos
nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de
una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas
a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a
públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que
habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

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Competencias Específicas

CE05. Adquisición de los conocimientos sobre metodología y herramientas existentes para el estudio de restos humanos y
evidencias forenses del crimen que sean suficientes para la elaboración de perfiles de peligrosidad criminal.

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IV.-Contenido

IV.A.-Temario de la asignatura

Bloque temático I. Introducción a la Medicina Legal y Forense. Concepto. Organización de la Medicina Legal y Forense en
España. El Médico Forense. Peritación médico-legal.
Bloque temático II.Tanatología. Concepto. Diagnóstico de la muerte. Etiología médico legal de la muerte. Fenómenos
cadavéricos. Autolisis y putrefacción cadavérica. Data de la muerte. Muerte súbita en el adulto. Muerte natural y muerte
sospechosa de criminalidad. Operaciones tanatológicas: levantamiento del cadáver, la autopsia médico legal. Eutanasia ,
distanasia y ortotanasia. Medicina legal de los cuidados paliativos y de las fases finales de la vida.
Bloque temático III. Patología forense.
Concepto médico-legal de lesión. Mecanismos de muerte en las lesiones. Lesiones vitales y post-mortem. Contusiones. Caída y
precipitación. Muerte por accidentes de tráfico terrestre, aéreo y marítimo. Lesiones por arma blanca, arma de fuego y
explosivos. Carbonización. Asfixias. Fisiopatología general de las axfixias. Asfíxias mecánicas. Sofocación, ahorcamiento,
estrangulación. Muerte por sumersión e inhibición. Suicidio.
Bloque temático IV. Cuestiones médico-legales en delitos contra la libertad e indemnidad sexual. Protocolos de
actuación. Diagnóstico de la penetración vaginal, anal y bucal. Principios y protocolos en exploración médico legal de la víctima
y del posible agresor. Aborto y sus implicaciones médico legales. Edad de consentimiento sexual. Problemas médico-legales.
Bloque temático V. Introducción a la Medicina legal del recién nacido y de la infancia. Muerte natural y accidental del
recién nacido. Muerte súbita en el niño y en el recién nacido. Muerte violenta en el recién nacido. Identificación en menores.
Bloque temático VI. Maltrato y sus formas. Aspectos médico legales del maltrato a personas adultas, Violencia de género.
Maltrato a personas institucionalizadas y dependientes. Maltrato a ancianos. Maltrato infantil y su valoración médico legal.
Bloque temático VII. Toxicología Forense. Principios de toxicología forense. Etiología médico legal de las intoxicaciones.
Síndrome toxicológico general. Los grandes síndromes toxicológicos. Cadena de custodia. Principios de técnicas, muestras y
procedimientos en toxicología forense. Microbiología forense y bioterrorismo.

IV.B.-Actividades formativas

Tipo Descripción

Lecturas Se indicarán en clase

Otras actividades Clase magistral

Realizada en laboratorio específico o en aula consistirán en

Prácticas actividades para el desarrollo de habilidades y destrezas
prácticas

Se realizará una prueba de conocimientos individual al final de

Realización de Pruebas
la asignatura

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V.-Tiempo de Trabajo del estudiante

Clases teóricas 22

Clases prácticas de resolución de ejercicios, casos, etc. 22

Prácticas en laboratorios tecnológicos, clínicos, etc. 0

Realización de pruebas 4

Tutorías académicas 8

Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc. 4

Preparación de clases teóricas 30

Preparación de prácticas/ejercicios/casos 30

Preparación de pruebas 30

Total de horas de trabajo del estudiante 150

VI.-Metodología y plan de trabajo

Tipo Periodo Contenido

Clases Teóricas Semana 1 a Semana 10 Clases magistrales

Tutorías académicas Semana 1 a Semana 12 A concertar previamente con el profesor

Realización de prácticas en el aula para

Prácticas Semana 1 a Semana 10 el desarrollo de destrezas, habilidades y
competencias por parte de los alumnos

Trabajos colectivos Semana 1 a Semana 10 A determinar

Clases Teóricas Semana 5 a Semana 12 Exposición de trabajos

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VII.-Método de evaluación

VII.A.-Ponderación para la evaluación

Evaluación ordinaria continua:

La distribución y características de las pruebas de evaluación son las que se describen a continuación. Solo en casos
excepcionales y especialmente motivados, el profesor podrá incorporar adaptaciones en la Guía. Dichos cambios requerirán,
previa consulta al Responsable de la Asignatura, la autorización previa y expresa del Coordinador de Grado, quien notificará al
Vicerrectorado con competencias en materia de Ordenación Académica la modificación realizada. En todo caso, las
modificaciones que se propongan deberán atender a lo establecido en la memoria verificada. Para que tales cambios sean
efectivos, deberán ser debidamente comunicados a comienzo de curso a los estudiantes a través del Aula Virtual.
La suma de las actividades no revaluables no podrá superar el 50% de la nota de la asignatura y, en general, no podrán tener
nota mínima (salvo en el caso de las prácticas de laboratorio o prácticas clínicas, cuando esté debidamente justificado),
evitando incorporar pruebas que superen el 60% de la ponderación de la asignatura.
Evaluación extraordinaria: Los estudiantes que no consigan superar la evaluación ordinaria, o no se hayan presentado, serán
objeto de la realización de una evaluación extraordinaria para verificar la adquisición de las competencias establecidas en la
guía, únicamente de las actividades de evaluación revaluables.

Descripción de las pruebas de evaluación y su ponderación

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Descripción de las pruebas de evaluación

La evaluación de conocimientos en esta asigntatura se realizará mediante dos elementos de evaluación:
- Una prueba escrita al final de la asignatura, en el período que marque el calendario académico, basada en diversas preguntas
a desarrollar sobre los contenidos tratados en el curso, incluyendo el material enviado a través de Aula Virtual y las
lecturas recomendadas, con un máximo de 10 puntos posibles. La ponderación de esta prueba es del 50 % de la nota final.
- Entrega de las tareas evaluables a lo largo del curso y exposición pública del trabajo que a cada alumno le haya correspondido
realizar y defender, con un máximo de 10 puntos posibles (ponderación: trabajo y tareas 40% y exposición 10%). En este
trabajo a exponer se valorarán los siguientes conceptos:
1. Contenido de la presentación: calidad científica y académica así como transmisión del conocimiento.
2. Idoneidad de la bibliografía utilizada.
3. Idoneidad de las respuestas a las preguntas que se formulen.
Una vez ponderadas las dos pruebas la calificación final mínima para apriobar es de 5 puntos si bien NO se
realizará ponderación si en cualquiera de las dos pruebas no se alcanzara un mínimo de 4 puntos (ejemplo: si en la prueba
teórica se obtiene un 8 y en el trabajo un 2.5 no existirá ponderación y la calificación final sería suspensa).
Evaluación extraordinaria: Los estudiantes que no consigan superar la evaluación ordinaria, o no se hayan presentado, serán
objeto de la realización de una evaluación extraordinaria para verificar la adquisición de las competencias establecidas en la
guía. Por contenido objeto de examen se entiende todo lo que haya sido explicado en clase así como las lecturas
recomendadas y toda aquella información científica de cualquier tipo (incluidos supuestos prácticos, casos clínicos, sentencias
relacionadas con el objeto de la asignatura…) que se aporten a los alumnos a lo largo del curso. en clase o a través de aula
virtual.
La asistencia a clase es obligatoria y será controlada. Se permitirán ausencias que no superen el 20% del total. Un porcentaje
superior de ausencias determinará el suspenso de la asignatura.

Las infracciones de la ética universitaria conllevarán la pérdida de la evaluación, con calificación de suspenso. Se
consideran especialmente contrarias a la ética universitaria las infracciones a los derechos de propiedad intelectual (plagio,
omisión de la cita del autor), la utilización en los exámenes de fuentes de información impropias, la firma por compañeros
ausentes en los controles de asistencia y todo tipo de fraude que tenga como finalidad alterar la objetividad de la evaluación.
Existen antecedentes en otras promociones de algún alumno que ha subido los apuntes tomados en clase al profesor a
diversas aplicaciones existentes en la red sin el permiso de éste y sin el menor respeto a la propiedad intelectual del profesor.
Este hecho será perseguido académicamente y, en su caso, judicialmente si se produjera.
Una adecuada expresión escrita es exigible a cualquier alumno universitario. Por esta razón, los trabajos, prácticas y
exámenes que incurran en tres o más faltas ortográficas o errores sintácticos graves (incluidas abreviaturas no genéricas)
serán invalidados y calificados con cero puntos. No obstante ello, la comisión de una falta de ortografía en una pregunta implica
la
calificación automática de cero puntos en la pregunta.

La grabación de audio y/o vídeo, por cualquier medio, del contenido de las actividades docentes está expresamente prohibida
y será perseguida si se produjera.

Una vez que las calificaciones hayan sido subidas a la aplicación se indicará cómo proceder a la revisión de examen para
aquellos alumnos que lo soliciten.

Tutorías: El profesor está a disposición de los alumnos para aclaración de dudas al finalizar la clase o previa cita mediante
correo electrónico.

VII.B.-Evaluación de estudiantes con dispensa académica de asistencia a clase

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Para que un alumno pueda optar a esta evaluación, tendrá que obtener la 'Dispensa Académica de asistencia a clase' para la
asignatura, que habrá solicitado al Decano/a o Director/a del Centro que imparte su titulación. La Dispensa Académica se podrá
conceder siempre y cuando las peculiaridades propias de la asignatura lo permitan. Una vez que se haya notificado la
concesión de la Dispensa Académica, el docente deberá informar al estudiante a través del Aula Virtual acerca del plan de
evaluación establecido en cada caso.

Asignatura con posibilidad de dispensa: Si

VII.C.-Revisión de las pruebas de evaluación

Conforme a la normativa de reclamación de exámenes de la Universidad Rey Juan Carlos.

VII.D.-Estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales

Las adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad o con necesidades educativas especiales, a fin de garantizar
la igualdad de oportunidades, no discriminación, la accesibilidad universal y la mayor garantía de éxito académico serán
pautadas por la Unidad de Atención a Personas con Discapacidad en virtud de la Normativa que regula el servicio de Atención a
Estudiantes con Discapacidad, aprobada por Consejo de Gobierno de la Universidad Rey Juan Carlos.
Será requisito para ello la emisión de un informe de adaptaciones curriculares por parte de dicha Unidad, por lo que los
estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales deberán contactar con ella, a fin de analizar conjuntamente
las distintas alternativas.

VII.E.-Conducta Académica, integridad y honestidad académica

La Universidad Rey Juan Carlos está plenamente comprometida con los más altos estándares de integridad y honestidad
académica, por lo que estudiar en la URJC supone asumir y suscribir los valores de integridad y la honestidad académica
recogidos en el Código Ético de la Universidad (https://www.urjc.es/codigoetico). Para acompañar este proceso, la Universidad
dispone de la Normativa sobre conducta académica de la Universidad Rey Juan Carlos
(https://urjc.es/images/Universidad/Presentacion/normativa/Normativa_conducta_academica_URJC.pdf) y de diferentes
herramientas (antiplagio, supervisión) que ofrecen una garantía colectiva para el completo desarrollo de estos valores
esenciales.

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VIII.-Recursos y materiales didácticos

Bibliografía básica

Bibliografía fundamental
Medicina Legal y Toxicología. JA Gisbert Calabuig, E Villanueva Cañadas et al. Ed Masson. 8ª ed. Barcelona. 2018. OBRA DE
REFERENCIA.
Manual de Medicina legal y Forense. JD Casas Sánchez, MS Rodriguez Albarrán. Madrid. Colex 2000
Forensic pathology. Saukko P, Knight M. Ed H Arnold, 3ª ed. Londres. 2004

Bibliografía complementaria

Medicina Legal Judicial. C Simonin. Ed Jims. Barcelona. 1990

Medicolegal investigation of death. Charles C.. Thomas. Springfield. 1980
Essential Forensic Pathology. GW Corrigan. CRC Press. 2012
Forensic Toxicology. KN. Rao. CRC Press. 2012

IX.-Profesorado

Nombre y apellidos AITOR MANUEL CURIEL LOPEZ DE ARCAUTE

Correo electrónico aitor.curiel@urjc.es

Categoría Profesional

Responsable Asignatura No

Para consultar las tutorias póngase en contacto con el/la

Horario de Tutorías
profesor/-a a través de correo electrónico

Nº de Quinquenios 0

Nº de Sexenios 0

Nº de Sexenios de transferencia 0

Tramo Docentia 0

Nombre y apellidos RUT BERMEJO CASADO

Correo electrónico rut.bermejo@urjc.es

Departamento Derecho Público I y Ciencia Política

Categoría Titular de Universidad

Titulación académica Doctor

Responsable Asignatura Si

Para consultar las tutorias póngase en contacto con el/la

Horario de Tutorías
profesor/-a a través de correo electrónico

Nº de Quinquenios 3

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Nº de Sexenios 2

Nº de Sexenios de transferencia 1

Tramo Docentia 5

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