Colegio Preuniversitario

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Ciencia Tecnología Valores

Mejoramiento de los Aprendizajes

- Hoja de trabajo (20pts)

Nombre del estudiante: Fecha:

Nombre de usuario: Clase:

Preguntas de repaso
1. Sumar.

7b + 1 9b − 5
+
12b 12b
Simplificar su respuesta tanto como sea posible.

2. Nombrar el cuadrante o eje donde se encuentra cada punto.

−3 − 3 : - Cuadrante I −6 6 : - Cuadrante I
- Cuadrante II - Cuadrante II
- Cuadrante III - Cuadrante III
- Cuadrante IV - Cuadrante IV
- eje x - eje x
- eje y - eje y

42 : - Cuadrante I 0 −6 : - Cuadrante I
- Cuadrante II - Cuadrante II
- Cuadrante III - Cuadrante III
- Cuadrante IV - Cuadrante IV
- eje x - eje x
- eje y - eje y

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3. La figura a continuación muestra un patio rectangular.

26 m

39 m

(a) Utilizar la calculadora para hallar el perímetro y el área del patio.

Asegúrese de incluir las unidades correctas.

Perímetro:
Área:

(b) El patio tendrá un piso de madera.

¿Qué medida será utilizada para hallar la cantidad de madera necesaria?

- Perímetro
- Área

(c) Una tira de cinta se colocará alrededor del patio.

¿Qué medida será utilizada para hallar la cantidad de cinta necesaria?

- Perímetro
- Área

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4. A continuación se muestran dos triángulos con sus longitudes laterales.

Responder a las siguientes preguntas sobre cada triángulo.

11 20
16
6
7

12

Calcular la suma de los cuadrados Calcular la suma de los cuadrados

de las longitudes más cortas. de las longitudes más cortas.

2 2 2 2
6 +7 = 12 + 16 =
Calcular el cuadrado de la longitud Calcular el cuadrado de la longitud
más larga. más larga.

2 2
11 = 20 =
¿Qué tipo de triángulo es? ¿Qué tipo de triángulo es?

Triángulo Triángulo
acutángulo acutángulo

Triángulo Triángulo
rectángulo rectángulo

Triángulo Triángulo
obtusángulo obtusángulo

5. Emilio elige una contraseña de 2 letras de entre las letras A, B, C, y D. La contraseña no puede
repetir letras. ¿Cuántas posibles contraseñas existen?

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6. Quisiéramos simular las probabilidades asociadas con el sexo de los votantes en cierta ciudad.

La tabla a continuación nos da una simulación de una selección al azar de votantes en una ciudad.
La tabla muestra 10 intentos. Cada intento contiene dos votantes simulados.
Cada votante simulado es un número aleatorio entre 1 y 100.

Primer Segundo
Intento
votante votante

1 48 37
2 46 17
3 57 72
4 55 1
5 44 69
6 23 17
7 87 97
8 21 29
9 77 86
10 15 48

Supongamos que 76% de los votantes en esta ciudad son mujeres.

Dejemos que los números de 1 a 76 representen que el votante que seleccionamos es una mujer.

(a) ¿Cuál es el resultado del Intento 6?

Seleccionar una: Ambos votantes son hombres.
Ambos votantes son mujeres.
El primer votante es una mujer y el segundo votante es un hombre.
El primer votante es un hombre y el segundo votante es una mujer.

(b) ¿Cuál es el resultado del Intento 7?

Seleccionar una: Ambos votantes son hombres.
Ambos votantes son mujeres.
El primer votante es una mujer y el segundo votante es un hombre.
El primer votante es un hombre y el segundo votante es una mujer.

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7. Hallar la ordenada al origen de la recta cuya ecuación es

9 12
y= − x− .
5 7

8. Simplificar.

7
+7
x−1
7
−7
x+1

9. Dar un par de ángulos alternos externos, un par de ángulos alternos internos, y un par de ángulos
correspondientes.

h
6 7
3 5 8
2
1 4

a b

10. El largo de un rectángulo es dos veces su ancho.

Si el perímetro del rectángulo es 48 cm, hallar su largo y su ancho.

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11. Contestar las preguntas sobre las figuras a continuación.

3 cm

5 cm 5 cm

3 cm

Figura A

5 cm

3 cm 3 cm

5 cm

Figura B

4 cm

4 cm 4 cm

4 cm

Figura C

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¿Cuáles de estas figuras son paralelogramos?

Marcar todas las respuestas que correspondan.
- Figura A
- Figura B
- Figura C
- Ninguna de estas figuras
¿Cuáles de estas figuras son rectángulos?
Marcar todas las respuestas que correspondan.
- Figura A
- Figura B
- Figura C
- Ninguna de estas figuras

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¿Cuáles de estas figuras son cuadrados?

Marcar todas las respuestas que correspondan.
- Figura A
- Figura B
- Figura C
- Ninguna de estas figuras

12. Renata desea hallar la altura promedio de los estudiantes de 9.o grado de la escuela Preparatoria
Nacional. Así que ella va a usar una muestra de estudiantes del 9.o grado para hallar la altura promedio.

Contestar las preguntas a continuación.

(a) ¿Cuál(es) unidad(es) se podría(n) utilizar como la unidad de medida? Marcar todas las que apliquen.
minutos metros centímetros milímetros segundos
(b) ¿Cuál de los siguientes procedimientos sería el mejor para hallar la altura promedio?

Medir las alturas de 3 voluntarios del 9.o grado.

Pedir a 44 voluntarios del 9.o grado que manifiesten sus propias alturas.
Escoger al azar 3 estudiantes del 9.o grado y hacer que ellos manifiesten sus propias alturas.
Escoger al azar 44 estudiantes del 9.o grado y medir sus alturas.

13. Resolver para v.

3 2 1
− + v= −
7 3 2
Simplificar la respuesta al máximo.

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14. Nombrar el cuadrante o eje donde se encuentra cada punto.

−4 1 : - Cuadrante I 6 −3 : - Cuadrante I
- Cuadrante II - Cuadrante II
- Cuadrante III - Cuadrante III
- Cuadrante IV - Cuadrante IV
- eje x - eje x
- eje y - eje y

06 : - Cuadrante I −4 − 6 : - Cuadrante I
- Cuadrante II - Cuadrante II
- Cuadrante III - Cuadrante III
- Cuadrante IV - Cuadrante IV
- eje x - eje x
- eje y - eje y

15. Juanita fertiliza su jardín. El jardín tiene forma de rectángulo. Su largo es 15 metros y su ancho es
13 metros. Supongamos que cada saco de fertilizante cubre 5 metros cuadrados. ¿Cuántos sacos va a
necesitar ella para cubrir el jardín?

sacos

16. Hallar el área del triángulo a continuación.

Incluir las unidades correctas en la respuesta.

14 m
6m

18 m

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