COLEGIO LOS CIPRESES

LO MIRANDA, REGIÓN LIB. BERNARDO O`HIGGINS Ciclo de enseñanza media

“HACER EXTRAORDINARIAMENTE BIEN EL TRABAJO DE CADA DÍA”
GUIA PREPARANDO PRUEBA TRIMESTRAL 2.
Nivel II° medio Profesora: Verónica Rubio Cofré.

Nombre: ________________________________________ Curso:________________

Realice esta guía a conciencia dedicando el trabajo en retroalimentar los contenidos que se
evaluarán en la prueba coeficiente 2.

Asignatura: Matemática Curso: II°A y II°B

1. Función Cuadrática: Reconocer función cuadrática.
Evaluar y graficar una función cuadrática.
Determinar interceptos de la ecuación cuadrática.
Determinar concavidad de la parábola.
Reconocer y determinar vértice y eje de simetría de la parábola en todas
sus formas.
Interpretar y determinar parámetros y desplazamientos de la gráfica
de una parábola.
Aplicaciones de la parábola.

2.Función Inversa: Determinar algebraica y gráficamente la funciones inversas.

Reconocer cuando una función tiene inversa.
(Inyectividad y análisis de gráfico.)
Reconocer inversas de funciones racionales, cuadráticas, logarítimicas etc.

3. Geometría: Determinar área y volumen de cuerpos geométricos (Poliedros y cuerpos redondos.)

Resolver problemas de la vida diaria y geometría.

4. Trigonometría: Determinar razones trigonométricas en triángulos rectángulos.

Utilizar cálculo de razones trigonométricas para ángulos de 30º, 45º y 60º.
Determinar razones trigonométricas de cualquier ángulo en triángulo
rectángulo.
Aplicaciones de las razones trigonométricas.

5. Vectores: Determinar componentes de un vector y sus proyecciones utilizando

razones trigonométricas.

6. Probabilidad y Estadística:
Técnicas de Conteo: Permutaciones, Variaciones y Combinaciones.

FUNCIÓN CUADRÁTICA


I) En las siguientes funciones identificar la concavidad e indicar el número de intersecciones que hay
con el eje X.
2 2
1) y = x − 5 x + 3 2) y = 2 x − 5 x + 4
2 2
3) y = x − 2 x + 4 4) y = − x − x + 3
2 2
5) y = −3x + 4 6) y = −2 x − 3x + 1
 II) En las siguientes funciones determinar las coordenadas del vértice, identificar si es punto mínimo
o máximo e indicar dominio y recorrido en cada una de ellas:
1) y = x 2 − 5 2) y = x 2 + 2 x + 1
3) y = −2 x 2 + x + 1 4) y = − x 2 + 1
5) y = 4 x 2 − 3x − 2 6) y = − x 2 + 6 x + 16

III) En las siguientes funciones determinar las intersecciones con ambos ejes, e indicar el eje de simetría
en cada una de ellas.
1) y = x 2 + 4 x + 3 2) y = −4 x 2 + 9
3) y = x 2 + 5 x 4) y = 2 x 2 + 5 x + 4
5) y = −3x 2 − 5 x − 6 6) y = − x 2 + 2 x + 24

IV) Considerando las funciones del item III realizar el gráfico de cada una de ellas.



EJERCICIOS VOLUMEN Y AREA DE CUERPOS GEOMETRICOS

1.- Un helado en una heladería tiene forma de cono con un hemisferio en la parte
superior. El cono tiene 22 cm de altura. El diámetro del hemisferio es de 13 cm.
El helado viene envasado apretado en una caja con forma de prisma con bases
cuadradas.
¿Cuáles son los volúmenes de la caja y del helado?
● ¿Cuáles son las dimensiones (longitud, ancho y altura) de la caja de envase?
● ¿Cuál es el volumen de la caja de envase?
● ¿Cuál sería el volumen de la caja de envase si fuera sustituida por un cilindro?
● ¿Cuál es el volumen del cono?
● ¿Cuál es el volumen del hemisferio?

2.- Halla el volumen de cada sólido

a) b)
3cm
5cm
1cm


3.- Arrojas una piedra dentro de un cilindro con un radio de 3 pulg, haciendo subir el nivel
del agua 1 pulg. ¿Qué volumen tiene la piedra?
3 pulg.
4.- Halla el volumen y área superficial de este hemisferio 10 pulg.

5. Halla el volumen m2 de una esfera de 1 m de radio.

 6. Halla el volumen en cm3 de una esfera cuya circunferencia máxima mide 47,1 cm.
7. El diámetro de un depósito esférico mide 12m. ¿Cuántos bidones cilíndricos de 1m de altura y 60cm de
Matemática
diámetro podrán llenarse con el líquido almacenado en el depósito?
Matemática
8. Calcula el volumen de un cono de altura 25 cm. y radio de 5 cm radio.
5. El volumen de un cubo es 729 cm3. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
9. Si el volumen de una esfera es 100 cm2 , determina su diámetro
Matemática
I) La diagonal de una cara mide 9�2 cm.
5. El volumen
10. de un cubo
deesun729 cm3. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
II) Calcula el del
El área radio
cubo es cono
81 cm2de. altura 10 cm y volumen 30 cm3.
III) La diagonal
11. del cubo mide 9�3 cm.
I) Calcula el volumen
La diagonal decara
de una un cilindro
mide 9�de altura 10 cm. y de radio basal 2 cm.
2 cm.
13. En la figura, la pirámide tiene base cuadrada de lado 15 cm y una altura de 22 cm. ¿Cuánto mide
II) El área del cubo es 81 cm2.
14. 12.
su El Solo
radioI basal de un cilindro es 35 D)
A) volumen? cm. ySolo
su Ialtura
y III es el doble del diámetro de la base. Calcula el
Un cubo se divide en tres paralelepípedos iguales con cortes paralelos a una de sus caras, como
III) La diagonal del cubo mide 9�3 cm.
B) Solo II E) I, II y III
muestra la figura. Si el área total de cada uno de esos paralelepípedos mide 60 cm 2
, entonces el
volumen
A) totalcm
220 del
3 cilindro.
C) Solo I y II
área total del cubo original mide
A) Solo I 3 D) Solo I y III
B)
330IIcm
B) Solo 2 3
E) I, II y III
C)
A) Solo 660 cm
72 cm
C)
Geometría I y II
2 3
D)
B) 1.650
108 cm cm
E)
Si un 4.950 2 3
cm
6. C) paralelepípedo
120 cm mide 8 cm de largo, 6 cm de ancho y 3 cm de alto, entonces su área total
mide 135 cm2
D)
2

6. E) un 180 cm
Si paralelepípedo mide 8 cm de largo, 6 cm de ancho y 3 cm de alto, entonces su área total
A)
mide 84 cm2 D) 510 cm2
B) 90 cm2 E) 1.020 cm2
Matemática
A) 84 cm 2
D) 510 cm2
C) 180 cm2

15. Un prisma recto tiene como base un hexágono regular de lado 4 cm. Si todas las caras del prisma
B) 90 cm2 E) 1.020 cm2
13. tienen igual área, ¿cuánto mide el volumen del prisma?
En la figura,
C) 180 la2 pirámide tiene base cuadrada de lado 15 cm y una altura de 22 cm. ¿Cuánto mide
14. El radio decmun cilindro mide 4 cm y su altura mide 6 cm. ¿Cuánto mide su área?
su volumen?
7. En la figura, el triple del volumen del paralelepípedo mide
A) 64 cm23 D) 192�3 cm3 2
A)
A) 40220
π cmcm33 D) 643π cm
B) 96�3 cm 3 E) 432 cm
7. B)
A) la 48
En
B) 330
28 cm
figura,
π cm cm
el3
2 triple del volumen del paralelepípedo mide
E) 80π cm2 4 cm
C)
C) 144 �3cm
660 cm 33
B) 5280
C) π cm23 3
cm
D) 1.650 cm 3
A)
C) 4.95028
84 cm
cm 3
E) cm3 4 cm
B) 80 cm 3
3
2 cm
D) 240 cm
16. 10 cm
El radio de un cilindro mide 4 cm y su altura mide 6 cm. ¿Cuánto mide su área?
3
15. C)
E)radio
El 84
decm
ninguna de las medidas
un cilindro anteriores.
mide 3 cm y su altura mide 5 cm. ¿Cuánto mide su volumen? 2 cm
D) 240 cm3
A) 40 π cm32 D) 64 π cm2 10 cm
A)
E) 9π cm 2 de las medidas anteriores.D) 452π cm3
ninguna
B) 48 π cm3 E) 80 π cm 3
8. B) 15π cm de
Si el volumen una caja de base E) mide
cuadrada 75π96 cmcm3, el ancho y el alto están en la razón 2 : 3,
C) 52 π cm3 2
entonces
C) 30π sucmárea total mide
3
14. Si
8. El el
radio de unde
volumen cilindro
una cajamide
de4base
cm ycuadrada
su altura mide
mide96 6 cm.
cm ¿Cuánto
, el anchomide su área?
y el alto están en la razón 2 : 3,
2
A)
entonces 64su cmárea total mide D) 384 cm2
17. En la figura, el área del cono es
B)rotar40128 E) de64
ninguna
cm2 de
16. Al A) π cm2
indefinidamente
2
el rectángulo ABCDD) la πfigura 2
en las medidas
torno al lado anteriores.
AD, se genera un cuerpo
A)
C)
B) 4864
256
geométrico cmcuyo
cm 2
volumen mide D)
E) 384
80 cm
cm 2
A) 8 π 2 π π
B)
B)
C) 128
52ππcm
12 cm2 E) ninguna de las medidas anteriores.
D 11 cm C
C) 847
A)
C) 256ππcm
21 cm2 3 4
D) 24 π 3
9. B)
La 539π cm
cantidad de caras de un icosaedro es
E) ninguno de los valores anteriores. 7 cm
C)
15. El radio 282de cm3cilindro mide 3 cm y su altura mide 5 cm. ¿Cuánto mide su volumen?
π un
A) 4 D) 12 3
9. La cantidad
D) 154π cm de3 caras de un icosaedro es
B) 6 E) 20
A) 3
D) 45π cm3 A B
18. E) C) 146 89ππcm cm3
Si el diámetro de una esfera mide 6 cm, entonces su volumen mide
A) 4 D) 12
B)
B) 15π cm3
6 E)
E) 75π cm3
20
30ππ cm D) 36 π cm3
3
A) 8
C) 8 cm3
B) 12 π cm 3
E) ninguna de las medidas anteriores.
C) 24 π cm3
Cpech


16. Al rotar indefinidamente el rectángulo ABCD de la figura en torno al lado AD, se genera un cuerpo
Cpech geométrico cuyo volumen mide

D 11 cm C
Cpech A) 847π cm3
B) 539π cm3
7 cm
C) 282π cm3
 == ⇒⇒ °°== ⇒⇒ ⇒⇒ == ( ( ⇒ == (( . .
°°) )⇒ ⇒ == . .
))⇒

Trigonometría
Laaltura
La alturaaalalaque
quese
seencuentra
encuentraelelavión
aviónes
es1.95
1.95km
kmcon
conrespecto
respectoal
alobservador.
observador.

Ejemplosde
Ejemplos deaplicación:
aplicación:

Unpiloto
Un pilotode
deun
unbarco
barcoobserva
observaalalvigía
vigíadedeun
unfaro
farocon
con
unángulo
un ángulodedeelevación
elevaciónde
de32º.
32º.Si
Silalaaltura
alturadel
delfaro
faroes
es
de135
de 135m,m,calcular
calcularlaladistancia
distanciadel
del faro
faro alal barco,
barco, yylala
visualdel
visual delpiloto.
piloto.

Solución.
Solución.
Alleer
leerelel2.
Ejercicio
Al planteamiento
Un navegante
planteamiento del problema
ubica
del yycompararlo
(navega)
problema compararlo
su barco aalalaimagen
imagense
sededuce
deduceque
quelalarazón
razón
trigonométrica
atrigonométrica que
50 m del pieque
de sese deberá
un deberá
faro aplicar es
y observa
aplicar es la
la la TANGENTE
torreTANGENTE
de para calcular
para calcular lala distancia
distancia del
del
faroalal
éste
faro con barco.
un ángulo de elevación de 53°, (ver
barco.
figura) co 135 135m
co 135 135m
tan32°== ⇒
tan32° ⇒tan32°
tan32°== ⇒⇒Despejando ⇒xx((tan32°
Despejando ⇒ tan32°))== 135 m
135 m⇒⇒xx== ⇒⇒
ca
ca xx
Pregunta 3. La altura aproximada del faro: tan32°
tan32°
135
135
A. 9,90 m xx== 0.6248693519⇒ ⇒xx== 216.04 m
216.04 m
0.6248693519
B. 29.90 m
LaLadistancia
distanciadel delfaro
faroalalbarco
barcoes: es:216.04
216.04m.
m.
C. 66.35 m
AlAlleer
leer12.35
D. elelplanteamiento
planteamiento
m delproblema
del problemayycompararlo
compararloaalalaimagen
imagense sededuce
deduceque
quelalarazón
razón

trigonométrica
trigonométrica que que sese deberá
deberá aplicar
aplicar es es lala del
del SENO
SENO para para calcular
calcular lala visual
visual
Pregunta 4: La longitud aproximada de la visual del barquero es:
(hipotenusa)del
(hipotenusa) delpiloto
pilotocon
conrespecto
respectoalalfaro.
faro.
4. Un alpinista que baja por una ladera, por cada 20 metros que recorre baja 10 metros.
A. 90 m
Entonces, el ángulo
co de inclinación
135 m de la ladera es 135m
co ⇒ 135 m ⇒Despejando ⇒yy((sen32°
sen32°)) == 135m ⇒yy== 135m ⇒ ⇒
B. 83 m=
sen32°
sen32° = ⇒ sen32°
sen32° ⇒ Despejando⇒ 135m⇒
A) 15° hh yy sen32°
sen32°
B) C.30°59 m
C) 45° 135m
135m
D) D.60°24 m yy== 0.5299192642⇒ ⇒yy== 254.75m
254.75m
E) 75°
0.5299192642
Ejercicio
Lavisual
visual dedelaplicación: Un
pilotoejercicios hombrealde
conrespecto
respecto faro1.75 m
esde:
de:de254.75
estatura
m.
La
Resolver los del piloto
siguientes con al faro es 254.75 m.
observa la parte alta de un poste de 18.25 m de altura, con
un ángulo de elevación de 30°. La distancia horizontal que
5. 10) Unfigura
En la árbol 2,
perpendicular
sen α = alysuelo
4
tg βproyecta
3 una sombra
= , entonces de 2,8 metros, con un ángulo de elevación de 60°.
x mide
hay entre el hombre y el
5
¿Cuál es la altura del árbol? poste es 5

A.-
a) 28.58
A) m
5,63 metros
cm B.- 50.00 m 12 cm
B) 5 cm
b) 31.61
C)
C.- 2,9
8 cm3mmetros D.- 33.00 m
D)
c) 2,812Nacional
Instituto
Instituto cm
Nacional
metros delalaColonia
de ColoniaSanta α
SantaLucía
Lucía Lic.Juan
Lic. JuanCarlos
CarlosRivas
RivasCantor
Cantor
34
Unidad
E)
Unidad15 de
decm Informática Educativa
Informática Educativa β 34 CoordinadorAula
Coordinador AulaInformática
Informática
d) 1,4 3 metros
x
e) 1,4 metros Fig. 2
Solución: La razón a aplicar es la Tangente. Esto
11) La distancia
debido entre un papeltener
a que necesitamos que se
uno encuentra en el suelo y la punta de un poste perpendicular a él es de 8
de los lados.
metros. Si el ángulo de elevación es de 30°, ¿a qué distancia se encuentra el papel del poste?
6. En la circunferencia
Obteniendo la alturadedesde y radio r de la figura 3, la longitud de la cuerda AB está
centrolaOhorizontal:
dada por
a) 8 3 metros
18.25 ·−
r ·1.75
b) 8 2metros
A) sen 20°= 16.50
B)
c) 4 2 3· rmetros
· cos 20°
.
C) 2 · r · sen 70°
Obteniendo
d) 4 metros la distancia: tan 30° = ⇒
D) r · sen 40° O
e) ninguna
E) r · cos de las anteriores
70° . .
⇒ = ⇒ = . ⇒ = 28.5840°
°
r
Instituto Nacional de la Colonia Santa Lucía Fig. Carlos
Lic. Juan 3 Rivas Cantor
Unidad de Informática Educativa
37 Coordinador Aula Informática
A B

7. En el triángulo ABC isósceles de base AB de la figura 4, ¿cuál(es) de las siguientes

12) Un gato ubicado en el techo de una casa B de 5 metros de altura, observa a otro gato, de igual tamaño, en el
techo de una casa A de 3 metros de altura con un ángulo de depresión de 55°.¿Cuál es la distancia entre las dos
casas?

a) 2 tg55°
2
b)
tg55°
2
c)
sen55°
2
d)
cos 55°
e) 2 sen55°

13) Dos postes perpendiculares al suelo miden 12 y 18 metros respectivamente. Si la línea imaginaria que los
une en sus puntos más altos, forma un ángulo de 30° con la horizontal, ¿cuánto mide la distancia entre los 2
postes?
a) 3 3 metros
b) 6 metros
c) 6 3 metros
d) 12 metros
e) 12 3 metros



1) En la figura, BD = 100 dm. Entonces AC mide: C

a) 150 3 dm
b) 100 3 dm
c) 50 3 dm
d) 25 3 dm
60º 30º
e) 15 3 dm A D
B

2) En el triángulo ABC isósceles de base AB, calcula la medida de su base si uno de sus lados mide 10 cm y uno
de sus ángulos basales mide 30º.

a) 0,05 cm b) 0,17 cm c) 12,3 cm d) 17,32 cm e) N.A.

3) ¿Qué altura tiene un puente si al medir la elevación a 50 m de uno de sus pilares es de 22º?

a) 18,7 m b) 46,3 m c) 20,2 m d) 19,2 m e) N.A.

12) Sea el triángulo ABC. ¿Cuánto vale el lado AB?

C
a) 3 2
b) 4 2
c) 12
30º 30º
d) 4 3 A B
e) 2 5

 8
1) Si cosα = , entonces cos ecα = 5) Considerando la siguiente figura se tiene que:
17
17 4 3
a) senα = y tgβ = , entonces X mide
8 5 5
17
b)
15
a) 3cm
15
c) b) 5cm
8 c) 9cm
15 d) 12cm
d)
17 e) 15cm
8
e)
15
6) Calcular - tg45° • sen30° + cos260°
2) Si los catetos de un triángulo rectángulo miden 6 −3
a)
y 2 cm respectivamente 4
entonces, cos α es −1
b)
4
1 c) 0
a)
10 1
d)
1 4
b)
3
5 e)
3 4
c)
5 7) ¿Cuál (es) de las siguientes expresiones es (o
3 son) igual (es) a sen60° + cos30°?
d)
10 I 2sen60°
e) Ninguna de las anteriores II 2cos30°
III sen90°
5 a) Sólo I
3) Si tgα = , entonces cos ecα es b) Sólo III
12
13 c) Sólo I y II
a) d) Sólo I y III
5 e) I, II y III
13
b)
12 8) sec245° - tg60° • cotg30° =
12 a) 2 − 2 3
c)
13 b) 2 − 2 3
5
d) c) 2 − 3
13
e) ninguna de las anteriores. d) - 1
e) - 5

4) Considerando la siguiente figura calcular la

tgα 9) Considerando la siguiente figura calcular X

a) 5 cos35°
20
a) b) 5 cotg35°
10 c) 5 sen55°
b) 2 d) 5 sen35°
2
c)
5
1
d) 20 5
2
10
e)
20
Combinatoria.


1.- Una persona desea hacer una apuesta y selecciona los tres primeros lugares al finalizar la carrera.
Si en ella participan 8 caballos, ¿ Qué posibilidades existen para los tres primeros caballos?
(Suponiendo que no haya empate).

2.- El número de maneras en que se puede distribuir 3 monedas de 25 pesos y 7 monedas de 5, entre
10 niños de forma que a cada uno de ellos le corresponda 1 sola moneda.

3.- 10 personas se pueden sentar alrededor de una mesa redonda de ¿Cuántas maneras?

4.- El número de saludos que pueden intercambiar entre sí 12 personas, si cada una saluda una de
las otras.

5.- Una persona tiene en su bolsillo una moneda de 1 peso, otra de 5, otra de 50. El número total de
formas en que puede sacar de su bolsillo cantidades diferentes de dinero es:

Ejercicios:

1.- Hallar el número de formas en que se pueden colocar en fila 4 cuadros de una colección que se
compone de 12 cuadros.

2.- ¿De cuántas maneras distintas se pueden ordenar 5 personas en una fila?

3.- ¿De cuántas maneras distintas se pueden colocar 7 libros sobre una estantería?

4.- ¿De cuántas maneras se pueden sentar 5 personas alrededor de una mesa redonda?

5.- ¿De cuántas maneras se pueden sentar 8 personas alrededor de una mesa redonda, de forma que
2 de ellas estén siempre sentadas juntas?

6.- Los organizadores del Superbowl están escogiendo a los árbitros del partido. Entre 12 árbitros
elegibles se seleccionaron a 5, ¿Cuántos equipos de 5 árbitros pueden formarse con los 12?

7.- ¿De cuántas maneras diferentes se pueden colocar 7 cuadrados diferentes en una fila, sabiendo
que uno de ellos debe estar:
En el centro.
En uno de los extremos