Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Integrantes – Grupo 02
Psicología
Psicología Social
INTRODUCCIÓN
Pablo un niño de 7 años que vivía en un ambiente hostil, lo corregían con golpes y
gritos; también sufría maltratos por sus maestros en la escuela. Hoy Pablo es un joven
inseguro, violento y borracho por lo vivido en su niñez. Nos damos cuenta de que el
maltrato deteriora el capital humano y social (Canal World Vision Perú, 2017, 2:04).
La OMS lo define como cualquier abuso de desatención que afecta a los menores de 18
años.
porque muchos padres y/o cuidadores aducen que corregir, controlar es una cuestión de
educar, por ello se ejerce sin ser cuestionado. Esta práctica viene de generación en
generación, y se da porque muchas veces estas personas han sido víctimas de violencia,
padres con conductas inadecuadas por lo cual están propensas a ejercer la violencia más
adelante en sus vidas (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, 2019).
Más del 80% de niños, niñas y adolescentes han sido víctimas de violencia física
y/o psicológica ya sea en el hogar y/o escuelas, según ENARES (INEI, 2013 Y 2015).
Asimismo, más del 45% de adolescentes han experimentado más de una forma de violencia
con o sin contacto, por lo tanto, la violencia ejercida en nuestro país hacia el niño y
adolescente nos muestra cifras alarmantes (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia,
2019).
(UNICEF, 2019) nos muestra la mirada de los niños frente a la violencia, el 70% es por
desobedecer, el 24% es por hacer cosas prohibidas, el 18% por falta de respeto a los padres
y el 10% por sacar malas notas. (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, 2019).
es del 70% con más proporción son los insultos y la humillación (Fondo de las Naciones
todos los ámbitos, dado su rol como agente para la prevención e intervención en casos de
maltrato. Y esto a su vez es necesario para alcanzar los objetivos del desarrollo sostenible
en nuestro país. Por ello que se podría hacer para evitar o disminuir su impacto
maltrato infantil, proporcionando habilidades individuales a los padres y/o cuidadores con
herramientas que les permitan poner en prácticas acciones de formas correctas de crianza,
amor y de respeto.
Referencia Bibliográfica
https://www.unicef.org/peru/sites/unicef.org.peru/files/2019-09/cifras-violencia-
ninas-ninos-adolescentes-peru-2019.pdf
https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/child-maltreatment
YSsit8r42w&t=29s