Subsecretaría de Educación Superior y Normal

Dirección General de Educación Normal

Subdirección de Escuelas Normales
Escuela Normal de Zumpango

Carpeta de Planificación
Plano didáctico
Segundo semestre
Ciclo escolar 2023-2024

Escuela Primaria:
Titular del Grupo:
Docente en Formación:
Grado: Grupo:
Fecha:

Elementos para integrar la carpeta de Inmersiones a las escuelas primarias

 Índice
 Presentación
 Plan general
• La comunidad ¿Cuáles son las principales problemáticas que se viven en la comunidad? • ¿Qué conocimientos y saberes de la comunidad se pueden
aprovechar? • ¿Qué lenguas se hablan? • ¿Cuáles son las principales actividades y tradiciones de la comunidad? • ¿Qué vínculos hemos establecido con las
personas y grupos de la comunidad?
• Las familias
 ¿Cómo están conformadas? • ¿Qué vínculos hemos establecido con ellas? • ¿Cuál es su lugar de origen? • ¿Qué lenguas hablan? • ¿Cómo se
involucran en la formación escolar de sus hijos?
• Equipo docente
 ¿Quiénes son? • ¿Cuáles son sus fortalezas? •
• Las y los estudiantes
¿Qué saben y qué desean aprender? • ¿Cómo es el entorno donde viven? • ¿Qué hacen antes y después de acudir a la escuela? • ¿Cuáles son sus
intereses y preocupaciones? • ¿Qué tipo de actividades, estrategias o proyectos de aprendizaje les ha generado mayor interés? • ¿Cómo son las
relaciones entre ellos y ellas? • ¿Cómo nos relacionamos con nuestros estudiantes?, +estilos de aprendizaje, +resultados de evaluaciones aplicadas a
los y las estudiantes ¿Quiénes requieren atención diferenciada
 Horario
 Campo formativo (descripción)
 Metodología (descripción)
Plano didáctico
 Instrumentos de evaluación
 Contenido científico
 Observaciones
 Hoja de firmas
 Anexos
 ESCUELA PRIMARIA TIEMPO DE PERIODO
EJECUCIÓN
DOCENTE EN
FORMACIÓN
FASE GRADO/GRUPO

NOMBRE DEL PROYECTO

PROBLEMÁTICA
AVENTURAS DE APRENDIZAJE ESCENARIO METODOLOGÍA SOCIOCRÍTICA

EJES Inclusión Pensamiento Interculturalidad Igualdad de Vida Apropiación de las Culturas a través Artes y experiencias
ARTICULADORE Crítico Crítica Género Saludable de la Lectura y la Escritura estéticas
S
CAMPO CONTENIDO PDA CODISEÑO
FORMATIVO

LENGUAJES

PENSAMIENTO Y
SABERES
CIENTIFICO

ÉTICA,
NATURALEZA Y
SOCIEDADES
DE LO HUMANO Y
LO COMUNITARIO
LIBRO PRINCIPAL:
LIBRO DE
CONSULTA:

FASE/ETAPA SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS

MOMENTO
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
 EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Y INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN FORMATIVA TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
PRODUCTO FINAL DE EVALUACIÓN
SUBPRODUCTOS  

PRODUCTOS FINALES

Esta hoja de firmas ampara la carpeta de planificación de la jornada de inmersión en la Escuela Primaria ---- del grupo--- grado---
con fecha del ----- al ------2024.

Elaboró

______________________
Nombre
Docente en Formación del ___ semestre

Revisó Verificó

________________________________ _________________________________
Mtra. Mtra. María del Socorro Quintero Mulia
Titular del curso de----- Jefa del Departamento de Formación Inicial

Validó Autorizó
______________________________ _______________________________________
Dr. Esteban Arturo León Tenorio Dr. Gustavo Alberto Gutiérrez Rivas
Subdirector Académico Director escolar