ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

6° GRADO “C”

I.E. N° 10828 VIRGEN DE LA ASUNCIÓN

EX COSOME

1. DATOS GENERALES:
ÁREA : Arte y cultura
GRADO Y SECCIÓN : 6 “C”
HORARIO : 10:30 – 11:30
FECHA : 7 de octubre
DOCENTE : Yurico Aracely Villavicencio Caballero
PRACTICANTE : Percy Cieza Quintana

NOMBRE DE LA SESIÓN : “Aprendemos las notas en la flauta”

2.-Propósito y evidencias de aprendizaje:

Competencias y capacidades Desempeño Evidencias de Instrumento
aprendizaje de valoración
Crea proyectos desde los Explora ideas Aprenden las Observación
lenguajes artísticos. libremente a través notas do y re
Aplica procesos creativos. de su imaginación, sus agudo, y la nota
Evalúa y comunica sus procesos experiencia y fa
y proyectos. observaciones, y
experimenta maneras
en que los elementos
del arte pueden usarse
o ser repetidos para
comunicar una idea.
Enfoque transversal Acciones observables
Enfoque de inclusión Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y
respeto a todos y cada uno, evitando cualquier forma de
discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia.
3.-Preparación de la actividad:
¿Qué necesitamos hacer
antes?
Revisar el diario de clase
Disponer de los materiales
antes de iniciar la sesión.
¿Qué recursos o
materiales utilizaremos?
- Flauta
- Diapositivas.
¿Qué aprenderán los niños
(as) en esta actividad?
Aprenden a tocar la nota do,
re agudos y fa en la flauta.
Tocan ejercicios con cada
nota.
Tocan una pequeña melodía
con dichas notas.

Tiempo Aproximado: 45minutos

4.- Desarrollo de la actividad

MOMENTOS ACTIVIDADES DIDACTICAS

INICIO TIEMPO APROXIMADO: 10min

-Motivación  El practicante saluda a los estudiantes.

-Recojo de  Realiza dinámica: “pin pon”
saberes  Realiza las siguientes preguntas:
previos - ¿Están listos para la clase de hoy?
- ¿han escuchado de la flauta?
- ¿Les gustaría aprender a tocar?
DESARROLLO TIEMPO APROXIMADO: 30min
 El practicante procede a desarrollar el tema.
-Construcción  El practicante les explica de que tratará a sesión de aprendizaje.
de  Recuerdan cómo es la postura y respiración para tocar.
aprendizajes.  Una vez que ya están todo es posición de tocar, se les enseña cómo
tocar la nota do y re agudos y la nota fa.
 A medida que van viendo la ubicación de las notas, se realizan
ejercicios prácticos tocados en la flauta para reforzar cada nota.
CIERRE TIEMPO APROXIMADO: 5min
 El practicante pregunta:
-Meta ¿Qué aprendimos hoy?
cognición ¿Les gustó la clase?
-Evaluación
Reflexiones del docente:

• ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

• ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

• ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente actividad?

• ¿Qué estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

Chiclayo, 7 de octubre 2022

DOCENTE DE AULA PRACTICANTE

Bibliografía:

Borbón, W. (2009). Iniciación a la flauta dulce. Ministerio de educación pública.

ANEXOS: