Colegio Parroquial San Miguel

Unidad Técnico Pedagógica

“El sí de la familia marianista”

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 2
Período del 03 al 08 de abril, 2020
HISTORIA, GEOGRAFÍA, CS. SOCILAES (1°Básico)
Nombre Unidad 1: Ubicación temporal e identidad personal

NOMBRE :……………………………………………………………………………….. CURSO: ………………………….

OBJETIVO(S) DE APRENDIZAJE: Nombrar y secuenciar días de la semana y meses del año,

utilizando calendarios, e identificar el año en curso.

TEMA DEL TRABAJO:  Identifican la fecha en que se encuentran, considerando

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN:
día, mes y año.
 Marcan el día en curso en un calendario simple.
 Secuencian eventos significativos de los días de la
semana.
 Reconocen en un calendario días de la semana, mes, año
y número de días de a semana.
 Asocian actividades con días de la semana

MECANISMO DE EVALUACIÓN AL Realizan actividad de evaluación vía digital, que posteriormente

REGRESAR A CLASES: será enviada por la docente.

 INSTRUCCIONES GENERALES:

1.- Las actividades pueden ser impresas y pegadas en el cuaderno o dibujadas.

2.- El trabajo debe ser realizado por las y los estudiantes. con acompañamiento de
la familia.

Recuerda:
En el refrigerador, habitación de los niños o lugar que compartan en familia, tener tarjetas
con los días de la semana y que sea tarea del estudiante cambiarla diariamente junto con
la fecha (día, mes y año).
Recuerda realizar la actividad anterior todos los días, de esta manera puedes saber en
qué día estamos y aprender el orden de ellos.
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Aprendamos a utilizar el calendario

El calendario es un instrumento para ubicar los meses del año, días de la semana
y año en el que nos encontramos. Incluso con el calendario podemos conocer
cosas propias de cada mes, como por ejemplo sus celebraciones, santorales,
feriados y semanas que tiene.

Observa el siguiente mes de un calendario:

MES

AÑO

Día De la
semana

Número del día

de la semana
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Actividad N°1

Utilizando el siguiente calendario realiza las siguientes actividades:

- Encierra en rojo el mes del año
- Encierra en azul el año
- Encierra en verde el número del día (sólo el del próximo domingo)
- Encierra en amarillo los días de la semana en que te quedas en casa y no
debes asistir a clases.
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Observando el calendario anterior, responde pintando el recuadro de la respuesta

correcta:
a) ¿Qué mes viene después de Abril?

Septiembre Mayo Marzo

b) ¿En abril qué día de la semana es 17?

Viernes Lunes Jueves

c) ¿Cuántas semanas completas (de lunes a viernes) tiene abril?

2 3 5

d) ¿Qué día de la semana es el último día del mes?

Martes Sábado Jueves

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Actividad N°2
Ordena las siguientes imágenes en los días de la semana según las actividades
que realiza cada niño o niña en la historia que se presenta a continuación, (puedes
cortar y pegar la imagen en el recuadro o unir con una línea el dibujo con el día de
la semana correspondiente)

Querido diario:
Te quería contar que esta semana fue una gran semana, conocí siete compañeros
nuevos y algunas de las actividades que les gusta realizar. A Juan le gusta ir con
su familia todos los días sábados al parque, Matilde va a ballet los jueves,
Thomás ama leer un cuento nuevo todos los miércoles, Pilar asiste a clases de
canto los días martes, Camilo ayuda a su mamá en la cocina el viernes, a Martin
le gusta salir a andar en bicicleta los domingos con sus padres y Sabrina visita a
su abuelita todos los días lunes.

Me encanta mi colegio nuevo, te estaré contando que otras cosas aprendo de mis
nuevos compañeros.
Josefa

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo