CLASE N°1 SEMANA 02

“Cómo he cambiado en el transcurso del tiempo.”

Objetivo(s) de la Clase:

 Ordenar en forma secuencial los días de la semana.

Día _____________________________mes____________________año_____________

1. Observa la imagen y luego responde en forma oral:

a. ¿Qué representa la imagen?

b. ¿Has usado el calendario alguna vez?
c. ¿Para qué nos ayuda el calendario?
d. ¿Qué encuentras en el calendario?

2. Escucha y luego completa las oraciones:

Recuerda que el calendario es un sistema de división del tiempo por días,

semanas, meses y años. El calendario de un año representa gráficamente
la cantidad de días, semanas y meses que hay durante ese tiempo.

Un año tiene 365 días, 53 semanas y 12 meses. Cada semana tiene 7 días
que son: lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo.
Cada mes tiene entre 28 a 31 días.

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a) El calendario divide el tiempo en: _____________, __________________,

_____________________ y _______________________.

b) Los meses tienen entre __________ y __________ días.

c) Las semanas tienen ___________ días que son: lunes, ________________

_________________, _____________________, ____________________,

____________________ y domingo.

d) Un año tiene _________ días y _______ semanas y ________meses.

3. Recorta la locomotora y los vagones del tren con los días de la

semana y pégalos en tu cuaderno secuencialmente. Luego escribe los
números de los días que corresponden a esta semana.

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 CLASE N°2 SEMANA 02

“Cómo he cambiado en el transcurso del tiempo.”

Objetivo(s) de la Clase:

 Emplear los días de la semana para describir eventos significativos.

Día _____________________________mes____________________año_____________

2.- Escucha luego responde:

Los días de la semana que venimos al colegio son: lunes, martes,

miércoles, jueves y viernes. Los días que nos quedamos en casa
con la familia son: sábado y domingo.

a) ¿Cuántos días venimos a clases? ¿Cuáles?

b) ¿Qué días nos quedamos en casa?

En el calendario, de países cristianizados como el nuestro se pueden

encontrar calendarios donde el primer día de la semana es el domingo,
mientras que en el calendario laboral el primer día de la semana es el
lunes.

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2.- Observa las imágenes e identifica a qué tipo de calendario corresponden:

3.- Escucha con atención lo que leerá tu profesor/a luego recorta las imágenes y
ordénalas de acuerdo a lo que corresponde a cada día de la semana de Juan.

La semana de Juan

Juan tiene 6 años, el asiste a primero básico igual que ustedes. Él está muy
feliz en su curso, tiene muchos amigos y su profesora es muy cariñosa. El día
lunes le cuesta un poco levantarse porque el fin de semana se levanta un
poco más tarde que los días que asiste a la escuela, pero a pesar del sueño
su motivación ese día es la clase de matemática porque aprende los números
y ya está sumando lo que lo tiene muy contento. El martes llega con mucho
ánimo a la escuela porque tiene clase de educación física y salud que le
encanta. Los días miércoles siempre usa una cotona porque tiene clase de
computación y deben entrar al laboratorio de informática donde todos deben
llevar cotona o delantal blanco. Los jueves en la clase de lenguaje y
comunicación usan disfraces de personajes de los textos que han leído, eso le
gusta mucho. Los viernes asiste a taller de fútbol. Así es la semana de clases
de Juan. El fin de semana lo disfruta en familia el sábado sale a pasear con
sus padres y el domingo asisten todos a la iglesia.

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 Lunes Martes Miércoles Jueves

Viernes Sábado Domingo

4.- Dibuja lo que más te gusta de las actividades que realizas cada día de la
semana y luego descríbela frente a tu clase.

Lunes Martes Miércoles Jueves

Viernes Sábado Domingo

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Observa el siguiente mapa conceptual este te ayudará a estudiar

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