PROBLEMÁTICA DE LA INVESTIGACION EN EL PERU

AUTOR: Constantino Villanueva Clarita

RESUMEN

El presente artículo describe la relación entre la investigación científica y el

desarrollo económico y social del país. Asimismo, presenta un análisis de la
situación actual del Perú en lo referente a producción científica desde el punto
de vista global, a nivel gobierno y a nivel educación universitaria ya que debe
haber más apoyo por parte de nuestras autoridades que nos representan para
así mejorar la investigación científica en nuestro país ya que cada estudiante
tiene un pensamiento profundo para ir mas allá sobre temas que conoce de
cualquier especialidad para así despejar dudas e incógnitas que tienen, tienen
el deseo de ser mejores. Por último, plantea los grandes retos que se deben de
alcanzar para el desarrollo sostenible de la investigación científica en el Perú.

ABSTRACT
This article describes the relation between the scientific research and the
economic and social development of the country. Also, it presents an analysis
about the Peruvian situation respect the scientific production from different
points of view. Finally it proposes the challenges that Perú have to reach to
achieve a sustainable development in scientific research.
Palabras claves
Perú, investigación científica y tecnológica, ciencia y tecnología, avance
científico, actividades científicas y tecnológicas (ACT).
 INTRODUCCIÓN

El trabajo académico y profesional de investigación tiene profundos

cuestionamientos en varios sentidos. Se afirma que es poco útil para la realidad
y que es redundante y teorético; se lamenta que no existen modelos definidos
para investigar; que no existen los recursos necesarios para realizar
investigaciones importantes y que no se enseña suficiente ni oportunamente a
investigar, entre otras muchas críticas. Pero, por otro lado, para algunas
instituciones y autoridades, la investigación que producen localmente es valiosa
pues suele ser reconocida con premios y publicaciones, lo cual sería signo de
su importancia y la justificación de algún financiamiento. Pineda, (2008).

Los problemas en la investigación se expresan también en la resistencia a

hacer las llamadas tesis para la graduación, la escasa producción científica de
los profesionales y la dudosa calidad de los productos tangibles. Además, otro
signo de este problema es la realización de un inmenso número de trabajos
llamados de investigación para fines académicos, pero se habría llegado al
límite de no distinguirlos de una clasificación mecánica de datos, técnicas
masivas de diagnóstico o tratamiento, revisiones bibliográficas o confundirlos
con proyectos de intervención y cambios técnicos.

METODOS
Se ha observado en los estudiantes gran dificultad para iniciar una
investigación, pues los cursos, textos o manuales no poseen la capacidad de
organizar la lógica adecuada para plantear un problema de investigación y
darle solución; obligan a una conducta intuitiva. Suele decirse que "no hay
mucho para investigar", "todo está investigado" o que "no tenemos los recursos
de otros países". Una justificación frecuente es investigar algo porque "no hay
datos locales" o "para confirmar resultados de otras investigaciones". Otras
salidas comunes son las investigaciones que aplican algún instrumento,
técnicas recientemente adquiridas para observar su eficacia para resolver
problemas prácticos. Morales (2009)
“En la práctica académica se percibe una infinidad de estilos en cada Escuela o
en cada docente. Cuando se ha formalizado algún esquema o protocolo sólo se
consigna la estructura del contenido y algunas recomendaciones generales,
pero no se ha encontrado el fundamento o sustentación de estos esquemas,
cuyo uso se hace obligatorio indiscutiblemente”. Rodríguez (2007).Muchos
docentes que enseñan investigación, otros que ocupan cargos administrativos
en las unidades de investigación o los que hacen de jurados de tesis, no suelen
tener formación en investigación y lo que es más crítico, no pueden exhibir
investigaciones propias, sus dictámenes suelen ser profundamente subjetivos.

Montoro (2010) refiere que: El problema de investigación siempre está

planteado en el terreno de la teoría como "algo que no se sabe", pero muchos
autores justifican su investigación por sus probables implicancias
prácticas.P.87-89.Por otro lado, Guy Besse (1966): refieren que los formatos
para presentar proyectos de investigación suelen exigir la redacción de
objetivos generales y específicos, así como de hipótesis y objetivos,
simultáneamente, además de la obligatoriedad de hacer análisis estadístico,
todo ello sin ninguna justificación explícita.
Mayta (2010, p.4-5.) da a conocer que: Se asume que el método de
investigación es único y que el esfuerzo debe dirigirse a aplicarlo
rigurosamente. Las cualidades y principios de la ciencia son la objetividad, la
exactitud, la verdad y la causalidad, entre otros. Se suele opinar que la calidad
de la investigación se asocia a la disponibilidad de recursos económicos y que,
por lo tanto, la cima de la investigación se encontraría en países desarrollados.

DISCUSIONES

Podemos decir que en nuestro medio se realizan grandes esfuerzos por hacer
los llamados trabajos de investigación, cuyos fundamentos y resultados se
suelen discutir y valorar de manera contradictoria e insuficiente. (Zierer,
1999c).
Bunge(1981) afirma que: Se propone que el núcleo o base de los enigmas en
la investigación científica se encuentra en un trasfondo ideológico y cultural.
Los otros niveles incluyen el conceptual, el metodológico, el social y el de
intermediación entre el investigador y la realidad.
CONCLUSIONES
 Incentivar a los investigadores y a las instituciones que realizan
investigación.
 Se debe crear un marco más favorable para las empresas o incentivos
para que las empresas inviertan en investigación científica y contar con
un mayor número de investigadores calificados y motivados. A nivel
gobierno se le tendrá que dar importancia a las actividades de
investigación científica e incluirlas dentro de las agendas políticas.
Dentro de los objetivos nacionales, se deberá considerar a la
investigación como uno de los instrumentos claves para asegurar un
crecimiento económico y bienestar social sostenibles.

 El conocimiento generado a partir de la investigación científica debe ser

gestionado de forma eficiente por aquellos que lo producen así como por
quienes lo demandan. Esto permitirá compartirlos, y prevenir la
duplicación y dispersión de esfuerzos. Para ello, se plantea la necesidad
de trabajar con redes de investigación científica.

 Se debe promover una cultura emprendedora y una formación adecuada

de los investigadores, se tendrá que promover el desarrollo de las
universidades y otras instituciones que realizan investigación, de forma
tal que exista motivación por el desarrollo de la investigación científica y
los profesionales que decidan dedicarse a estas actividades puedan
desarrollarlas en las mejores condiciones posibles, alcanzando sus
objetivos tanto profesionales como personales.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
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Star. Rochabrún, Guillermo. (1977). Hacia una metodo- logía marxista.
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5. Bunge, M. La ciencia su método y su filosofía. Bue- nos Aires, Siglo XX.
6. Zierer E, 1999c. problemática de investigación y apoyo a universidades
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http://www.scielo.org.pe (setiembre del 2005).

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11. Morales, J. 2009. Investigación universitaria, una tarea pendiente.

http://www.universia.edu.pe/noticias/principales/destacada.php?id=7343

12. Pineda, (2008). Metodología de la Investigación Científica.

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