Esquema-comentario-de-texto.

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Lengua Castellana y Literatura II

2º Bachillerato

Sagrado Corazón de Jesús - Carretera Colmenar

Reservados todos los derechos.

No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
 ESQUEMA COMENTARIO TEXTO
1 INTRODUCCIÓN
Tipotexto científicotécnico normalmentedivulgativos
rico
segúncontenido humanístico Egisto
informativonoticiaentrevistadocumentaciónreportaje
periodístico interpretacióncrónica
deopinióneditorialcríticaarticulo

dialogado
segúndiscurso
elocución expositivo
argumentativo

REGISTRO cultoestándarcoloquialjergal
INTENCIÓN
DESTINATARIO
emotiva expresasentimientos
üiiiiiiiiiii EEEiva.EE
metalingüística
ESeTosaemcis
referirse texto
al
Elocución

2 MORFOSINTÁCTICO
FORMASVERBALES
TIPOSDEPALABRAS largascortas
TIPOSDEOraciones enunciativainterrogativa
subordinacióncoordinación

3 LÉXICOSEMÁNTICO
ESTRUCTURASNOMINALES S
Prep en
TECNICISMOS
TipoDEsustantivosconcretosabstractos
CAMPOSEMÁNTICO
ADJETIVOS especificativos o explicativos delante o detrás

4 PRAGMÁTICOTEXTUAL
Estructura inductiva o deductiva
RECURSOSDECOHESIÓN anáforacatáforadeixisconectoressinonimia
repléxicaelipsis

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 ESQUEMA COMENTARIO LENGUA EVAU

1A TEMA

• Empezar con un sustantivo

• Una o dos líneas
• Ser preciso
• No poner “el tema del texto…”

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1B COMENTARIO LINGÜÍSTICO ESTILÍSTICO
Notas generales
• Utilizar formas impersonales, NO plurales “Como se puede observar”

1- INTRODUCCIÓN

Párrafo 1
• Tipo de texto (explicado abajo) (según contenido y forma de discurso) explicar el porqué del tipo de texto.
• Registro lingüístico
◦Estándar
◦Culto
◦Vulgar
• Intención ( informar, embellecer, etc…)
• Destinatario (público general, especializado ‘

Párrafo 2
• Función del lenguaje (se puede combinar)
◦Referencial: Informa sobre la realidad
◦Emotiva: Expresa sentimientos y emociones
◦Fática: Inicia, cierra o mantiene el contacto
◦Conativa: Influye sobre los demás
◦Metalingüística: Se refiere al propio texto
◦Poética: Embellece el mensaje
• Forma de elocución

2- NIVEL MORFOSINTÁCTICO
• Oraciones
◦Intención oracional actitud (enunciativas, interrogativas, exclamativas)
◦Tipos de oraciones (subordinadas, coordinadas)
◦Complejidad de las oraciones (estructuras complejas)
• Tiempos verbales (conjugación, número)
• Adjetivos (explicativos, especificativos)
• Persona gramatical dominante
• Estilo directo o no
• Estructuras dominantes (paralelismos)

3- NIVEL LÉXICO SEMÁNTICO

• Intención lingüística (denotativa, connotativa)
• Campos semánticos
• Sustantivos, adjetivos
• Estructuras nominales (Sprep, CN)
• Siglas, Tecnicismos
• Expresiones recurrentes
• Recursos estilísticos (metáforas)

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 4- NIVEL PRAGMÁTICO TEXTUAL
• Empezar con frase: Es un texto coherente que contribuye a la progresión tematica”
• Coherencia
• Explicación estructura del texto
• Mecanismos de cohesión
◦Recurrencia de alguna estructura o palabra
◦Deixis temporales y espaciales
◦Conectores (nexos)

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◦Elipsis (omitir palabras que se sobreentienden)
◦Anáforas (intentarlo) y catáforas (el perro que me dijiste)

1C TIPO DE TEXTO

SEGÚN SU CONTENIDO
• Científico- técnico
• Humanístico
◦Texto histórico
◦Ensayo
• Discursivo. Periodístico
◦Informativo: Noticia, entrevista, documentación, reportaje informativo
◦De información: Crónica, reportaje interpretativo
◦De opinión: Editorial, crítica, artículo
• Literario ( no entran en evau)

SEGÚN SU FORMA DEL DISCURSO

• Narrativo
• Dialogado
• Descriptivo
• Expositivo
• Argumentativo

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