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Estimado(a) estudiante:

Esta prueba tiene el propósito de conocer cómo están tus

aprendizajes al inicio del año. Esto permitirá brindarte las
oportunidades y el acompañamiento que necesitas.

Antes de iniciar la prueba, lee las siguientes indicaciones:

● Lee cada situación, los textos y preguntas con mucha

atención.

● Responde las preguntas de manera individual, sin hacer

consultas a otras personas, ni revisar otra información.

● Debes elegir solamente una respuesta por cada pregunta,

si no sabes la respuesta, no marques ninguna opción.

● Ten en cuenta que el tiempo máximo para el desarrollo

de la prueba es de 90 minutos.

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Lee este texto y responde las preguntas.
La familia de Luis se reúne una noche a la semana para leer historias. Ellos
se turnan para escoger el texto que compartirán. Luis ha elegido este texto
para esta semana.

Cocay busca la piedra verde

Hace mucho, mucho tiempo, en el Mayab (la Tierra en sus comienzos),
existió un hombre que podía curar todas las enfermedades. Al principio,
pocos lo visitaban, pero después, la noticia se extendió y pronto
llegaron hasta él muchas personas en busca de sanación. Para curar sus
males, él sacaba una pequeña piedra verde de su bolsillo y susurraba
unas palabras. Esto bastaba para curarlos.
Pero un día, el hombre salió a pasear por la selva. Caminó tanto que,
cansado, decidió dormir un rato bajo un árbol. Al cabo de unos minutos,
una intensa lluvia lo despertó, y él salió corriendo hacia su casa; con
tan mala fortuna que, con las prisas, la piedra verde se cayó de su
bolsillo.
Al llegar a su hogar, una mujer lo esperaba. Necesitaba que curara a su
hijo. Para ayudarla, el hombre buscó la piedra en su bolsillo; pero no la
encontró. Entonces se sintió preocupado: cómo podría encontrar algo
tan pequeño en una selva tan grande. De pronto, se le ocurrió llamar a
Cocay.
Cocay era un insecto volador, pequeño, pero muy ágil y rápido. ¡Y conocía
muy bien todos los rincones de la selva!
El pequeño Cocay aceptó ayudar al hombre. Se metió en todos los
rincones, incluso entre las hojas y la hierba. Buscó entre las ramas de
los árboles y en el riachuelo. Y, a pesar de estar agotado, no quiso
parar. Cuando cayó la noche, Cocay empezó a llorar desconsolado; pues
quería seguir buscando la piedra, pero todo estaba oscuro. Eran tantas
sus ganas de ayudar que, de pronto, su pequeño cuerpo empezó a
brillar y quedó iluminado. Así, Cocay siguió buscando hasta encontrar la
piedra verde.
Cocay llevó muy contento la piedra a su
dueño y este, al verlo, le dijo al oído:
—Esa luz que tienes es por todo lo
que has demostrado ser. A partir de
ahora la tendrás siempre. Tu cuerpo
brillará en medio de la noche.

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Tras este susurro, Cocay y todos los suyos
se transformaron en luciérnagas.

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1. ¿Qué hacía el hombre para curar las enfermedades?
a. Buscaba una piedra en la selva y llamaba a Cocay.
b. Sacaba una piedra verde y susurraba unas palabras.
c. Juntaba hierbas y les hacía beber agua del riachuelo.
d. Les mostraba una piedra y sacaba hojas de su bolsillo.

2. De acuerdo con el hombre, ¿por qué Cocay se volvió brillante?

a. Porque así podría ayudar a curar enfermedades.
b. Porque se había convertido en una luciérnaga.
c. Porque necesitaba luz para encontrar la piedra.
d. Porque esa luz era el reflejo de su buen corazón.

3. Según el texto, ¿cómo demostró ser Cocay?

a. Solidario.
b. Distraído.
c. Mentiroso.
d. Curioso.

4. ¿Qué valores se pueden apreciar en esta historia?

a. La honestidad y la justicia.
b. La amistad y la sinceridad.
c. La entrega y la perseverancia.
d. La solidaridad y la puntualidad.

5. Al final de la historia, Cocay recibe un premio. ¿Estás de acuerdo con

esto?
a. Sí, porque era un animal pequeño, pero muy veloz.
b. Sí, porque ayudó al hombre a encontrar su piedra.
c. No, porque se puso a llorar cuando tuvo problemas.
d. No, porque estuvo distraído y perdió la piedra verde.

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Lee este texto y responde las preguntas.

La profesora les propuso a sus estudiantes la lectura de este texto, durante

sus clases de Personal Social.

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6. Según el texto, ¿qué porcentaje de hombres es adicto a las redes
sociales?
a. 15%
b. 30%
c. 46%
d. 54%

7. De acuerdo con el texto, ¿cuál puede ser una causa de la adicción a

las redes sociales?
a. La timidez.
b. La pobreza.
c. La ansiedad.
d. El desempleo.

8. ¿De qué trata principalmente el texto?

a. Del porcentaje de mujeres que son adictas a las redes sociales.

b. De cómo mantener un uso controlado de nuestras redes sociales.
c. De las características de las personas adictas a las redes sociales.
d. De las razones del aumento de personas adictas a las redes sociales.

9. Después de leer el texto, Pedro

dijo:
La información sobre el aumento
de las personas adictas a las redes
sociales se repite muchas veces.
Este texto está mal escrito.

¿Qué le dirías a Pedro para que cambie de opinión respecto del texto?
a. La repetición es un error que no hace que el texto esté mal.
b. El autor usa esa repetición para reforzar una idea importante.
c. La información del texto siempre es nueva, no hay repeticiones.
d. El autor repite la información porque primero usó letra pequeña.

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Lee este texto y responde las preguntas.
Julián es amante de los animales. Él encontró este texto y le pareció muy
interesante.

¿Perros o gatos?
Los amantes de las mascotas siempre sienten que la suya es la mejor, pero
numerosos estudios han intentado descubrir qué especie es más inteligente
y capaz.

Los defensores de los canes

presumen de los lazos que los unen
a sus mascotas, y los estudios
parecen apoyar esta idea. Los
perros, por ejemplo, entienden
algunas partes del habla humana, lo
que les permite comprender
órdenes. También son capaces de
notar si sus dueños están contentos
o enfadados, es decir, logran
distinguir expresiones del rostro.
Los gatos, como bien se sabe, son independientes. Mientras que los
perros han evolucionado de un animal con vínculos sociales fuertes
(como el lobo), desde sus orígenes los felinos han sido animales
solitarios. Esto ha frustrado a los investigadores, que observan cómo
estas mascotas son indiferentes a sus experimentos.
Esto no quiere decir que los gatos tengan lazos débiles con sus dueños.
Un estudio de la Universidad de Sussex publicado en la revista
“Biología” determinó que los felinos son expertos en manipular a sus
dueños. Los felinos saben cómo y a quién maullar cuando quieren
conseguir comida.
Por otra parte, hay una pregunta permanente: ¿Son más listos los gatos o
los perros? Si la inteligencia es difícil de medir entre seres humanos, lo es
todavía más en los animales. Existe gran multitud de estudios con perros,
pero esto no demuestra nada; pues es difícil examinar a los gatos, que no
muestran ni el más mínimo interés por participar en los estudios.
El debate entre perros y gatos enciende a los dueños y amantes de los
animales de una forma en que la ciencia no puede competir. Los canes
llevan más tiempo entre nosotros y han evolucionado para seguir
nuestras órdenes, aunque eso no implique que sean más inteligentes que
los felinos. En cualquier caso, no se preocupen demasiado por
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demostrar qué mascota es mejor: a ellas les da exactamente igual.

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10. Según el texto, ¿a qué se debe que los gatos sean tan independientes?
a. A que son animales poco inteligentes.
b. A que les importan poco los humanos.
c. A que pueden conseguir comida solos.
d. A que son solitarios desde sus orígenes.

11. ¿Para qué se escribió este texto?

a. Para expresar una opinión sustentada científicamente.
b. Para describir un experimento científico con animales.
c. Para defender una posición sobre qué mascota es mejor.
d. Para explicar científicamente sobre la inteligencia animal.

12. Lee la parte inicial del texto.

Los amantes de las mascotas siempre sienten que la suya es la

mejor, pero numerosos estudios han intentado descubrir qué
especie es más inteligente y capaz.

¿Qué relación hay entre esta parte y el resto del texto?

a. Ofrece información que el texto no desarrolla.
b. Anticipa el contenido del que tratará el texto.
c. Presenta ejemplos sobre las afirmaciones del texto.
d. Resume la posición del autor sobre el tema del texto.

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Lee este texto y responde las preguntas.
Los estudiantes de 6.° grado han investigado en su clase de ciencias. Ellos
presentarán este texto a sus compañeros de 5.° grado.

ARAÑA INSECTO

Es un ser invertebrado, es Es un ser invertebrado,

decir que no tiene columna es decir que no tiene
ESTRUCTURA DE SU vertebral. columna vertebral.
CUERPO Su cuerpo está dividido en 2 Su cuerpo está dividido en
partes: abdomen y 3 partes: cabeza, tórax y
cefalotórax. abdomen.
La mayoría tiene ojos
Tiene ojos simples.
SENTIDOS compuestos.
No posee
Muchos poseen antenas.
antenas.

Puede caminar, correr,

Puede caminar o correr. volar o nadar.
DESPLAZAMIENTO Tiene 8 patas. Tiene 6 patas.
No tiene alas. La mayoría tiene 2 pares
de alas.
Nace de huevos.
Nace de huevos. Presenta metamorfosis.
No presenta metamorfosis. Así, cambian la forma de
DESARROLLO Por ejemplo, las arañas su cuerpo para
nacen como arañas y con la desarrollarse. Por
edad solo aumentan su ejemplo, las mariposas
tamaño. son orugas y se van
transformando.
Es carnívora. Se alimenta de
insectos. Es omnívoro. Puede
Posee quelíceros con los que consumir distintos tipos
sujeta la comida. de alimentos.
ALIMENTACIÓN
No mastica los alimentos, Posee mandíbulas.
sino que los deshace con Mastica los alimentos que
una sustancia que produce come.
su cuerpo y luego los
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absorbe.

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13. ¿Cómo es la alimentación de las arañas?
a. Son carnívoras, atrapan algunos los insectos y luego los mastican.
b. Consumen distintos alimentos, los sujetan y después los devoran.
c. Son omnívoras, prefieren comer insectos y los sujetan con sus patas.
d. Atrapan insectos con sus quelíceros, los deshacen y los absorben.

14. ¿En qué se diferencian los insectos y las arañas?

a. Los insectos hacen metamorfosis en su desarrollo y las arañas, no.
b. Los insectos tienen un cuerpo dividido en 3 partes y las arañas en 8.
c. Los insectos tienen columna vertebral y las arañas sí son vertebradas.
d. Los insectos tienen ojos y antenas, y las arañas no tienen esos
sentidos.

15. ¿Cuál es el tema principal de este texto?

a. Las formas de alimentación de los insectos y las arañas.
b. Las características y desarrollo de los seres invertebrados.
c. Las semejanzas y diferencias entre los insectos y las arañas.
d. Las etapas de la metamorfosis de los animales invertebrados.

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Lee este texto y responde las preguntas.
Gisela y Pedro encontraron este texto en un libro de su biblioteca.

Carta de un león a otro

Perdona, hermano mío, si te digo
que ganas de escribirte no he
tenido. No sé si es el encierro,
no sé si es la comida
o el tiempo que ya llevo
en esta vida.
Lo cierto es que el zoológico
deprime y el mal no se redime sin
cariño.
Si no es por esos niños
que acercan su alegría
sería más amargo todavía.
A ti te irá mejor, espero,
viajando por el mundo entero,
aunque el domador, según me cuentas,
te obligue a trabajar más de la cuenta.
Tú tienes que entender, hermano,
que el alma tiene de villano.
Al no poder mandar a quien quisieran,
descargan su poder sobre las fieras.
Muchos humanos, son importantes
silla mediante, látigo en mano.
Pero volviendo a mí, nada ha cambiado
aquí desde que fuimos separados.
Hay algo, sin embargo,
que noto entre la gente:
parece que mirara diferente.
Sus ojos han perdido algún destello,
como si fueran ellos los cautivos.
Yo sé lo que te digo,
apuesta lo que quieras,
que afuera tienen miles de problemas.
Volver a la
naturaleza sería su
mejor riqueza,
allí podrán amarse libremente
y no hay ningún zoológico de gente.
Cuídate, hermano,
yo no sé cuándo,
pero ese día
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ya está llegando.
16. ¿Por qué se disculpa el león al inicio de la carta?
a. Por haberse quedado a vivir en el zoológico.
b. Por causarle muchos problemas al domador.
c. Por no haber tenido ganas de escribir antes.
d. Por no poder viajar por el mundo con su amigo.

17. Según el león que escribe la carta, ¿por qué las personas parecen cautivas?
a. Porque no pueden mandar a quien quisieran.
b. Porque no tienen niños que les alegren la vida.
c. Porque están encerradas en un zoológico.
d. Porque su vida está llena de problemas.

18. Lee esta expresión del texto.

Muchos humanos, son

importantes silla mediante, látigo
en mano.

¿A qué se refiere el autor del texto en esa expresión?

a. A que algunas personas actúan de manera muy violenta.

b. A que es muy importante para los circos tener un domador.
c. A que las fieras se tienen que controlar usando sillas y látigos.
d. A que muchas personas usan la fuerza para ejercer su poder.

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Lee este texto y responde las preguntas.

19. ¿En qué paso se verifica el estado de las escamas?

a. En el paso 1.
b. En el paso 2.
c. En el paso 3.
d. En el paso 4.

20. SegÚn el texto, ¿qué significa la expresión adherida a la pulpa?

a. Endurecida en el lomo.
b. Suelta del cuerpo.
c. Desprendida de la piel.
d. Pegada a la carne.

21. ¿De qué trata el texto que leíste?

a. De los procedimientos para reconocer pescado en buen estado.

b. De los pasos para identificar las partes de un buen pescado.
c. De las indicaciones de cómo debe oler un pescado en buen estado.
d. Del paso a paso para comprar o vender pescado en buen estado.

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Lee este texto y responde las preguntas.

Érase unavez…
El emperador Saga era un hombre ya de edad. No
tenía hijos. A menudo se ausentaba de la corte e
iba con unos cuantos siervos fieles a casa de un
monje zen. Este vivía no lejos de la capital en una
simple cabaña de ramas. Sentado sobre un tronco,
Saga observaba al monje rezar, meditar, cortar
madera, y contemplaba el brillo del hacha al ritmo
de sus golpes bajo el sol.

“Muchas veces vengo aquí y contemplo desde hace

años cómo vives, Ryoben; eres activo, enérgico,
generoso y sabio. Yo me estoy haciendo viejo, y
no
tengo hijos. ¿Quieres sucederme?, ¿quieres ser Emperador?”

Ante aquella pregunta asombrosa, el monje no respondió palabra.

“Imagínate, Ryoben, los placeres, la riqueza, el poder absoluto, elderecho de vida
y muerte sobre todo cuanto respira en este país. Podrías hacer construir aquí un
palacio o un templo, y difundir tus creencias. ¿No te tienta?”

Entonces Ryoben dejó el hacha, se recompuso las ropas y dijo:

“Voy a ir al río a lavarme los oídos manchados por vuestras palabras”.

Se fue al río, donde se encontró con un campesino que solía acudir allí con su vaca
para que esta bebiese.
- ¿A esta hora te lavas las orejas?
-Sí, me las han ensuciado las palabras del Emperador. Me ha propuesto que lo
suceda en el trono.
-Comprendo que te las laves –dijo el campesino-. Yo tampoco dejaré que la vaca
beba de estas aguas contaminadas.

22. SegÚn el texto, ¿cómo es Ryoben?

a. Miedoso.
b. Malcriado.
c. Valiente.
d. Humilde.

23. ¿Por qué el monje no respondió las primeras preguntas?

a. Porque se sintió sorprendido.

b. Porque le hacían muchas preguntas.
c. Porque estaba bastante ocupado.
d. Porque no deseaba hablar.

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