EXSI – TIPO R

RAZONAMIENTO VERBAL
TEXTO 1
Los gritos pueden tener dos orígenes: o una pérdida de paciencia o porque creemos en que generan
autoridad y disciplina. Se suele pensar que los niños reaccionan ante los gritos porque «aprenden la lección»
y no es así: los gritos no solo afectan la esfera emocional de los más pequeños, también lo hacen a nivel
cerebral.
Ante los gritos, se activa la emoción del miedo, y esta bloquea una zona en la amígdala que impide el paso
de nueva información. La amígdala, está encargada entre otras cosas de almacenar y regular las emociones.
Según Justin Feinsten, científico de la Universidad de Iowa (EE. UU.), cuando la amígdala detecta un peligro
(como pueden ser los gritos), activa una respuesta que nos empuja a alejarnos de la amenaza. Además, la
zona del sistema límbico donde está la amígdala despliega una especie de escudo para protegerse de los
gritos. «El grito activa todas nuestras alertas innatas de peligro: el corazón se acelera, se empieza a segregar
adrenalina y las pupilas se dilatan, se segrega cortisol —la hormona del estrés— que prepara para dar
respuesta a ese peligro. Es una reacción que compartimos con las demás especies animales», explica el
neurólogo infantil, Nicolás Schnitzler, especialista del Instituto de Neurología Cognitiva (Ineco).
Las neurociencias explican que los gritos activan un área del cerebro de los chicos que impide que hagan eso
que los padres están buscando. «No pueden pensar ni razonar. Entran en un modo de supervivencia que
solo les permite tres respuestas: huir, luchar o paralizarse», explica Verónica de Andrés, magíster en
Educación de la Universidad de Oxford Brookes de Inglaterra y especializada en neurociencia y aprendizaje
efectivo.
Un estudio de la Escuela de Medicina de Harvard, hecho en 2015, demostró que los gritos, el maltrato verbal
y la humillación o la combinación de los tres elementos alteran de forma permanente la estructura cerebral
infantil. En tal estudio, analizaron el cerebro de 50 chicos con problemas psiquiátricos que habían sufrido
maltrato familiar y los compararon con la estructura cerebral de niños que no recibían malos tratos. Los que
habían crecido en ambientes hostiles tenían una reducción del cuerpo calloso del cerebro, que es la parte
que conecta ambos hemisferios. Los gritos y la humillación concluyeron los especialistas, hacen que los dos
hemisferios se desconecten. ¿Cuál es el resultado? Tener las mitades del cerebro poco integradas produce
que los cambios de personalidad y de estado de ánimo sean más marcados. Esto, entre otras cuestiones,
compromete la estabilidad emocional y aumenta la dispersión atencional.

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Redacción. (01 de abril de 2020). «El cerebro del niño no aprende cuando le gritan ¡Se bloquea!». CLICC.
Clínica del Cerebro y la Conducta. Recuperado de < https://clinicaclicc.com/2020/04/01/el-cerebro-del-
nino-no-aprende-cuando-le-gritan-se-bloquea/> [Texto editado]
1. La intención principal del autor del texto es
A) exigir a todos los padres de familia que dejen de gritar a sus hijos menores.
B) exponer el impacto que produce gritar a los niños a nivel cerebral y emocional.
C) argumentar a favor de la crianza respetuosa para dejar de gritar a los niños.
D) denunciar cómo los gritos alteran permanentemente la estructura del cerebro.
E) liberar las cargas emocionales de un posible maltrato infantil.

2. La frase ALERTAS INNATAS connota

A) distancia.
B) conservación.
C) indicación.

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D) supervivencia.
E) preparación.

3. Resulta incompatible con la imagen afirmar que los gritos

A) neutralizan el instinto de supervivencia de los niños.
B) registran memorias que afectan la salud mental.
C) amenazan el proceso de aprendizaje de los niños.
D) disparan mecanismos de alerta para la protección.
E) se liberan cierto tipo de hormonas naturales en el proceso.

4. De la unidad textual, es posible inferir que el proceso de aprendizaje de los niños se bloquea ante los gritos
porque
A) los niños únicamente pueden aprender en entornos de amor y protección.
B) el cerebro prioriza la protección del niño a través del estado de alerta.
C) el daño a la autoestima es tan profundo que no pueden aprender nada.
D) es una resistencia mental provocada por la negación de las emociones.
E) los niños retan a sus padres en un duelo de autoridades.

5. Si el maltrato familiar fuese una constante en el niño durante su infancia, probablemente

A) a largo plazo puede devenir en problemas de salud mental.
B) las malas actitudes y la rebeldía de los adolescentes, sin duda, estarían justificadas.
C) los gritos y las humillaciones en niños tendrías consecuencias únicamente físicas.
D) el análisis del cerebro de 50 niños quedaría invalidado.
E) los padres se arrepentirían de todo el mal que les han causado.

TEXTO 2A
La educación sexual en el currículo escolar es a menudo negativa, alejada de la realidad y con un fuerte sesgo
heterosexual, según un estudio publicado en BMJ Open. Además, está normalmente impartida por
profesores que se sienten avergonzados y que están poco capacitados para abordar temas que permiten
proteger la salud de los jóvenes.
La investigación, llevada a cabo por tres investigadoras de la Universidad de Bristol (Reino Unido), señala
que el fracaso de las escuelas para reconocer que la educación sexual es un tema especial con desafíos únicos
está haciendo un gran daño a los jóvenes. También supone una oportunidad perdida en el objetivo de
proteger y mejorar la salud sexual de los alumnos.
Los resultados del estudio indican que se afrontan diferentes retos al enseñar este tema. Los jóvenes
también criticaron el enfoque excesivamente ‘científico’ de las relaciones sexuales, que ignoraba el placer y
el deseo. Además, señalaron que percibían que el sexo se presentaba muchas veces como un «problema»
que ha de ser gestionado. Los estereotipos también son frecuentes: a las mujeres se las representa como
pasivas y a los hombres, como depredadores. También critican que se trate poco o nada el tema de la
homosexualidad, la bisexualidad o el sexo transgénero.
Otro tema importante es que los centros educativos parecen tener dificultades en aceptar que algunos de
sus estudiantes sean sexualmente activos, lo que lleva a un contenido que está fuera de la realidad de
muchos jóvenes, con la consiguiente falta de discusión sobre cuestiones que son relevantes para ellos, dicen
las investigadoras.
Redacción (13 de setiembre del 2016). La educación sexual es vergonzante y alejada de la realidad de los
jóvenes. En Sinc.

TEXTO 2B

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Existen muy buenos motivos para que la educación sexual forme parte de los currículos escolares desde
preescolar y primaria.
Primero, hay que comprender que el desarrollo sexual es un proceso normal que todos experimentamos y,
por tanto, tenemos derecho a información veraz y completa, para poder tomar decisiones informadas sobre
nuestra sexualidad y nuestros cuerpos.
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) se ha comprobado que la educación sexual ayuda a
prevenir los embarazos en adolescentes y la transmisión de infecciones de transmisión sexual (ITS). Además,
trae beneficios adicionales, ya que no se enfoca solo en el acto en sí mismo, sino que abarca toda la variedad
de temas relativos a la sexualidad, como el amor, la autoestima, el desarrollo de la identidad propia, los roles
de género y aprender a expresar los deseos y los límites.
Asimismo, se manejan temas como la diversidad sexual —o sea, inculcar el respeto por todas las preferencias
sexuales— y el asertividad sexual —sentar las bases para que los estudiantes desarrollen las habilidades para
protegerse contra la coerción, la intimidación y el abuso sexual.
Muchas personas se oponen a cualquier tipo de educación sexual porque creen que precipitaría el inicio de
las relaciones sexuales; sin embargo, esto no es cierto. Esto se explica porque, al recibir una educación
sexual, los jóvenes prefieren esperar para que su primera experiencia sexual sea algo que realmente quieren
que ocurra.
Por todos estos motivos, resulta deseable que todos los currículos escolares cuenten con un programa de
educación sexual integral, ya que esta resulta en ciudadanos empoderados de sus derechos sexuales y
reproductivos.
Redacción (s. f.). Las ventajas de la educación sexual integral. En Profamilia.

6. Ambos textos tensionan medularmente sobre

A) el rol de la OMS en la promoción de la educación sexual en el Perú.
B) los beneficios de enseñar sobre prevención sexual a los adolescentes.
C) la idoneidad de la enseñanza de educación sexual en los colegios.
D) la propensión de los jóvenes a tener relaciones sexuales tempranas.
E) la pertinencia de enseñar educación sexual fuera del seno familiar.

7. El verbo OPONER connota

A) decepción.
B) incomodidad.
C) rechazo.
D) ataque.
E) neutralidad.

8. Es posible inferir que, para el autor del texto B, la enseñanza de educación sexual en los colegios permite
que los jóvenes
A) eviten tener relaciones sexuales antes del matrimonio para continuar con el precepto católico de la
castidad.
B) enfoquen su atención en el acto sexual en sí mismo y no desarrollen plenamente su autoestima e
identidad.
C) absuelvan todas aquellas dudas que tengan sobre relaciones afectivas y sexualidad solo con sus
docentes.
D) desarrollen diversas habilidades que les permita realizar elecciones informadas sobre sus vidas sexuales.
E) inicien su vida sexual a una edad temprana con plena seguridad de que no tendrán embarazos no
deseados.

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9. Resulta compatible afirmar que uno de los problemas que enfrenta la educación sexual en el currículo
escolar, según el estudio publicado en BMJ Open, es que
A) los profesores están capacitados para enseñar temas relacionados con la sexualidad.
B) el enfoque de la educación sexual se centra solo en el placer y el deseo de los jóvenes.
C) el sesgo heterosexual es común en la educación sexual impartida en el currículo escolar.
D) no se contemplan las consecuencias de fomentar una sexualidad activa entre los jóvenes.
E) la educación sexual en las escuelas es muy completa y aborda todos los temas relevantes.

10. Si se demostrara que la enseñanza de educación sexual permite que los niños y adolescentes se empoderen
y tomen mejores decisiones en relación con su vida sexual,
A) su implementación a nivel mundial sería obligatoria para prevenir y combatir el abuso sexual de
menores.
B) se eliminaría la educación física de los planes de estudio para otorgarle más tiempo a la educación
sexual.
C) ciertos grupos religiosos aún considerarían que esta debe ser impartida únicamente por los tutores
legales.
D) los estereotipos de género y la discriminación por orientación sexual serán erradicados socialmente.
E) para el autor del texto A, la forma en cómo se aborda el tema aún debería ser asunto de consideración

INGLES
PASSAGE 1
London is a famous and historic city. It is the capital of England in the United Kingdom. The city is quite
popular for international tourism because London is home to one of the oldest-standing monarchies in the
western hemisphere. Rita and Joanne recently traveled to London. They were very excited for their trip
because this was their first journey overseas from the United States.
Among the popular sights that Rita and Joanne visited are Big Ben, Buckingham Palace, and the London Eye.
Big Ben is one of London's most famous monuments. It is a large clock tower located at the northern end of
Westminster Palace. The clock tower is 96 meters tall. Unfortunately, Rita and Joanne were only able to view
the tower from the outside. The women learned that the tower's interior is undergoing renovations until
2021.
Fortunately, the London Eye, the city's famous Ferris wheel, was open to the public. The London Eye is
situated along the southern shores of the Thames River. This attraction stands 135 meters high. It is one of
London's most well-known spots for gaining aerial views of the city. Each capsule of the Ferris wheel can
hold up to 25 passengers. When their capsule stopped at the top of the Ferris wheel, the women took
spectacular panoramic photographs of the beautiful cityscape below.
The last place that Rita and Joanne visited was Buckingham Palace, the home of the Queen of England. The
women were impressed by the palace's incredible architecture and historical value. Both Rita and Joanne
enjoyed watching the Queen's guards outside the palace. These guards wore red tunic uniforms, shiny black
boots, and bearskin hats. Despite the women's attempts to catch the attention of the guards, the guards are
specifically trained to avoid distractions. Because of this, the guards ignored the women completely.
Joanne and Rita had an amazing time visiting the city of London, and they are inspired to seek more
international travel destinations in the future.

11. All of the following are true about London except:

A) It is the capital city of England.
B) It was initially its own country.
C) It is home to the Queen of England.
D) It borders the Thames River to the south.
E) none of the above

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12. Why were Rita and Joanne excited for their trip?
A) Joanne's parents recently moved to London.
B) Rita and Joanne love tasting international cuisine.
C) They had never before traveled internationally.
D) They looked forward to spending time on the beach.
E) They always like to trip abroad.

13. Why couldn't Rita and Joanne climb Big Ben?

A) To climb the tower requires complicated equipment.
B) They did not bring enough money with them.
C) Joanne is afraid of heights.
D) They didn’t travel.
E) The clock tower is closed for renovations.

14. From where did the women receive great overhead views of the city?
A) Big Ben
B) The London Eye
C) Buckingham Palace
D) The River Thames
E) The Louvre

15. Because of their trip to London, Rita and Joanne:

A) Want to move there permanently
B) Were inspired to become photographers
C) Decided to travel internationally more often
D) Would prefer to never return
E) Want to buy all the souvenirs

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
16. En un torneo de fútbol, a una sola ronda, se enfrentaron los equipos: Los Tigres, Los Leones y Las Gacelas. A
continuación, se muestran los resultados de los goles a favor y en contra para cada equipo.

Para saber cuál fue el resultado del partido que disputaron Los Leones y Los Tigres, indicar la necesidad o
suficiencia de los siguientes datos:
I. En el partido que disputaron Los Tigres y Las Gacelas se anotaron en total dos goles.
II. Los Leones ganaron el campeonato.
III. La suma de los puntajes obtenidos por los tres equipos es 7 puntos.
A) El dato (III) es suficiente.
B) El dato (III) es necesario.
C) Son necesarios (I) , (II) y (III)
D) El dato (I) es suficiente.
E) El dato (II) es suficiente.

17. Los equipos A, B y C son finalistas del torneo interno de VONEX. En la siguiente tabla se muestra el resumen
de un triangular de una sola ronda, de todos contra todos

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Si A ganó por dos goles de diferencia a B, ¿cuál fue el resultado del partido que disputaron A y C en ese
orden?
A) 3 – 1 B) 2 - 2 C) 2 - 0 D) 3 - 0 E) 2 – 3

18. La siguiente tabla de frecuencias consigna el número de llamadas telefónicas diarias realizadas y su
frecuencia (𝑓𝑖) durante el mes de abril del 2019 desde un convenio de clausura.

De acuerdo con esta información se concluye que:

A) En un 23, 3̂% de los días del mes, se realizaron 4 llamadas diarias.
B) En un 26, 3̂% de los días del mes, se realizaron 5 llamadas diarias.
C) En 23 días del mes, se realizaron menos de 3 llamadas diarias.
D) En 5 días del mes, se realizaron 4 llamadas diarias.
E) En un 53, 3̂% de los días del mes, se realizaron 2 llamadas diarias.

19. ¿Cuántas palabras de RAZONAMIENTO se pueden leer en total uniendo letras adyacentes?

A) 64 B) 128 C) 72 D) 256 E) 36

20. Ana pregunta a Roy: ¿Qué hora es? Y este responde: Son más de las 2 p.m., pero aún no es las 6 p.m. y en
este momento faltan para las 6 p.m. tantos minutos como el doble de los minutos transcurridos desde las 2
p.m. hasta hace 30 minutos. ¿Qué hora es?
A) 3:50 p.m.
B) 4:00 p.m.
C) 3:40 p.m.
D) 4:10 p.m.
E) 5:20 p.m.

21. Camila mira sobre la vereda a un hombre y dice: El único hermano de ese hombre es el padre de la suegra
de mi esposo. ¿Qué parentesco tiene el hermano de ese hombre con Camila?
A) Padre B) Tío C) Abuelo D) Tío abuelo E) Suegro

22. Si hoy fuese mañana, faltarían 2 días para ser domingo. ¿Qué día de la semana fue hace 100 días?
A) Lunes B) Sábado C) Martes D) Viernes E) Jueves

23. ¿Cuál es el máximo número de puntos de intersección de 20 triángulos que tienen un vértice común?
A) 514 B) 571 C) 651 D) 694 E) 831

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24. La edad promedio de 4 personas es de 20 años. Si ninguna de ellas es menor de 18 años, ¿Cuál es la máxima
edad que puede tener uno de ellos?
A) 25 B) 26 C) 27 D) 24 E) 28

25. Se tiene 3 números enteros consecutivos, el duplo del menor mas triple del mediano, más el cuádruple del
mayor, equivale a 74. Hallar el número menor.
A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10

26. Al contar m esferas de colores, algunas blancas y algunas negras, se encontró que 29 de las primeras 30 eran
blancas; de ahí en adelante, 7 de cada 10 contadas eran blancas. Si en total 4 de cada 5 esferas contadas
eran blancas, calcule el valor de m
A) 60 B) 80 C) 120 D) 70 E) 90

27. En un almacén hay 21 cajas colocadas de la siguiente manera:

Cada caja es de color rojo, verde, azul o amarillo, y se sabe que dos cajas del mismo color no están juntas
(ni, por un lado, ni por un vértice). ¿Cuántas cajas rojas puede haber como máximo?
A) 8 B) 7 C) 6 D) 9 E) 10

28. En una carrera participaran tres parejas de esposos: Los Diaz, los Rosales y los Gonzales. Se sabe que:
• Los esposos llegaron antes que sus respectivas esposas
• La señora Gonzales llego antes que el señor Diaz
• El señor Rosales no llego primero y fue superado por una dama
• La señora Diaz llego quinta, justo después que su esposo.
¿En qué posición llegaron el señor y la señora Rosales, respectivamente?
A) 3ro y 6to B) 4to y 6to C) 3ro y 4to D) 2do y 4to E) 2do y 6to

29. En una reunión se encuentran seis amigos:

Alberto, Benito, Carlos, Daniel, Eulogio y Francisco sentados en una misma fila, aunque no necesariamente
en ese orden.
• Benito esta junto y a la izquierda de Carlos
• Daniel está a la derecha de Benito y la izquierda de Eulogio
• Eulogio esta junto y a la izquierda de Francisco
• Alberto está a la izquierda de Carlos
¿Quién se encuentra entre Alberto y Carlos?
A) Benito B) Alberto C) Carlos o Eulogio D) Francisco E) Daniel

30. Un griego nació en el décimo día del año 50 A.C. y murió el décimo día del año 50 D.C. ¿Cuánto tiempo (en
años) vivió dicha persona?
A) 90 años B) 100 años C) 99 años D) 98 años E) 101 años

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ARITMÉTICA
31. Un estudiante de Facultad de Ciencias Matemáticas de la UNMSM afirma que de los S/ 180 de propina que
le dio su padre, gastó las 2/3 partes de lo que no gastó. ¿Cuántos soles le quedaría si gastara la cuarta parte
de lo que le quedó?
A) 75 B) 50 C) 31 D) 81 E) 35

32. José tiene “D” unidades de retablos ayacuchanos y al agruparlos en grupos de “k” retablos obtiene “n”
grupos sobrándole 24 retablos, pero si quisiera formar un grupo más le faltarían 22 retablos. Si D + k + n =
963, ¿cuántos retablos tiene?
A) 848. B) 898. C) 896. D) 886. E) 900

33. Cierta cantidad de obreros, de igual rendimiento, se comprometen terminar una obra trabajando todos los
días del mes de junio. Si al cabo de 10 días de trabajo se despide a la tercera parte de los obreros y los que
quedaron terminaron la obra, ¿en cuántos días se realizó toda la obra?
A) 45 B) 50 C) 30 D) 90 E) 40

GEOMETRÍA
34. El diseño de la etiqueta de un jarabe tiene la forma de una región paralelogramica como muestra la figura,
tal que AM = MN = ND, S1 = 4 m2, S2 = 13 m2 y S3 = 3 m2. Halle el área de la región representada por el
logotipo.

A) 20 m2 B) 62 m2 C) 31 m2 D) 36 m2 E) 50 m2

35. En la figura, ̅̅̅̅

BF representa el soporte de la antena colocada perpendicular al plano que contiene a la azotea,
la cual está sostenida por una cuerda representada por ̅̅̅̅BH. Si EFGH es un cuadrado, halle la medida del
ángulo entre ̅̅̅̅ ̅̅̅̅.
BH y EG

A) 30° B) 45° C) 90° D) 60° E) 37°

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36. En la figura se muestra una escalera que sirve para que los albañiles llenen las columnas de concreto,
y un listón madera que servirá de soporte en la pared. Si ̅̅̅̅
AB y ̅̅̅̅
EC son perpendiculares al plano que contiene
al trapecio GBCF(recto en B y C), la altura de la columna(1) y el listón de madera tienen igual longitud, BG =
GF = 2√3m y BC=CD=3m, calcule la longitud de la escalera.

A) 2√5m B) 2√6m C) 3√2m D) 5√2m E) 5√3m

ÁLGEBRA
37. La vida útil del mejor automóvil, según los expertos, es aproximadamente (m2 + 9m – 14) años; donde m es
1 𝑚
valor que verifica que f*(x) = log 𝑛 (𝑚𝑒 −𝑥) es la regla de correspondencia de la función inversa de f, tal que
𝑥
f(x) = 3e - 𝜋 − 3 . Sin embargo, la vida útil de dicho mejor automóvil podría alargarse 12 años más, si se le
brinda un mejor cuidado y mantenimiento, bajo esas condiciones, ¿Cuál podría ser la vida útil del mejor
automóvil?
A) 22 años
B) 36 años
C) 34 años
D) 28 años
E) 38 años

38. En un mercado Sahori compró “x” kilogramos de fresa y “z” kilogramos de pera pagando por todo 17 soles,
los precios de cada kilogramo de fresa y de pera son p y q soles respectivamente tales que p 2+ q2 =14,5.
Sahori observa que si se intercambian los precios gastaría 1 sol más en peras que en fresas. Si el precio de
cada kilogramo de fruta hubiese sido igual a la cantidad de kilogramos que compró de la respectiva fruta,
¿cuánto hubiese pagado Sahori en total?
A) 20 soles
B) 24 soles
C) 15 soles
D) 30 soles
E) 49 soles

TRIGONOMETRÍA
39. Un ingeniero construye una región triangular B´MT (observa la figura adjunta) de tal manera que
B ' M = tan15 km donde C es una circunferencia de radio 1 km centrada en O; determine el valor de 
que satisfaga los requerimientos de dicho Ingeniero.

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A) π/4 B) π/3 C) π/6 D) π/12 E) π/15

40. Una fábrica para vender leche evaporada necesita latas de aluminio con tapa, que tenga la forma de un
 sen70 − sen10 + cos 20 
cilindro circular recto. Si el radio de la base mide   m y la altura de la lata de
 25 3 cos10 
aluminio es 10 cm. Calcule su volumen.
A) 120π cm3 B) 130 π cm3 C) 146 π cm3 D) 160 π cm3 E) 180 π cm3

LENGUAJE
41. Según la RAE, las palabras que funcionan como sustantivos propios deben ser escritas con letras mayúsculas.
Sobre la base de lo expresado, indique si es correcta o incorrecta la escritura de estas oraciones.
-Las respuestas del congresista de la Piedra no fueron categóricas.
-En sus dominios, el Imperio romano realizó grandes construcciones.
-Algunas personas afirman haber visto al dios tunupa en Marcahuasi.
-Marco se ha inscrito en el curso Historia de la arquitectura moderna.
A) CCII B) CICI C) ICIC D) IIII E) ICII

42. Según el uso normativo de letras mayúsculas y minúsculas establecidos por la Real Academia de la Lengua
Española, elija la secuencia de palabras que completa apropiadamente el siguiente enunciado:
La _______ de Ayacucho se efectuó el 9 de _______ de 1824 en la _______ de Quinua, donde se enfrentaron
las fuerzas del virrey José _______Serna (realistas) contra los patriotas al mando de Antonio José _______
Sucre. Los españoles iniciaron el ataque desde el _______ Condorcunca; pero el hecho militar culminó con
la trascendental victoria de las fuerzas patriotas y definió la caída del _______ de España en América del Sur.
A) Batalla – diciembre – Pampa – de la – de – cerro – régimen virreinal
B) Batalla – diciembre – pampa – De la – de – cerro – régimen virreinal
C) batalla – diciembre – pampa – de la – de – cerro – régimen virreinal
D) batalla – diciembre – Pampa – de la – de – Cerro – régimen virreinal
E) batalla – Diciembre – pampa – De la – de – cerro – Régimen Virreinal

43. Las palabras derivadas se forman con la adición de morfemas gramaticales derivativos al lexema con el fin
de mantener o cambiar la clase de palabra de la base. Considerando esta afirmación, lea los siguientes
enunciados y marque la opción en la que hay solo palabras derivadas.
I. Cancionero, exalumno, timidez, sobretodo
II. Mesita, musculoso, mensajero, pequeñez
III. Ropero, cavernícola, abrelatas, dieciséis
IV. Cabecera, redondez, altísimo, maravillosos
A) I y III B) I y IV C) II y IV D) III y IV E) II y III

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44. La frase nominal es la unidad sintáctica que posee un núcleo (nombre o pronombre) y puede presentar
modificadores directos e indirectos según sea el caso. De acuerdo con esta aseveración, los núcleos de las
frases nominales de los enunciados «Mañana redactaré el último documento que me solicitaste», «Ya
llegaron todos los hermanos de José» y «Daniel, mi vecino, viajó anoche» son, respectivamente,
A) documento, hermanos y vecino.
B) documento, todos y Daniel.
C) documento, hermanos y Daniel.
D) último, hermanos y vecino.
E) Último, hermanos y Daniel

45. Como unidad sintáctica, la frase nominal posee una estructura en la cual hay un núcleo y puede haber
modificadores. Cuando hay modificadores indirectos, la frase nominal es compleja. Lea los siguientes
enunciados y seleccione la alternativa en la que las frases nominales son complejas.
I. Los lectores de estas novelas quedaron encantados.
II. El desastre, que se pudo prever, enardeció al pueblo.
III. El gran cantante uruguayo Jorge Drexler ganó el Óscar.
IV. Las posiciones alemanas hacían dudar a los aliados.
A) I, II y III B) I y III C) II, III y IV D) III y IV E) I, II y IV

46. La derivación es el proceso de formación de palabras que consiste en la adición de morfemas gramaticales
derivativos (prefijos, infijos o sufijos) al lexema, como ocurre en las palabras «perrazos» y «velocísimo», que
proceden de las palabras «perro» y «veloz» respectivamente. Además, puede mantener la clase de la base
en libro→librote o cambiarla en esbelto→esbeltez. Tomando en cuenta esta aseveración, marque la
alternativa que carezca de alguna palabra derivada.
A) Mientras cocinaba, se me cayó el florero azul y me asustó.
B) El exalcalde de San Martín será investigado por corrupción.
C) Las nuevas medidas de seguridad son sumamente rigurosas.
D) El dinero que me debes deposítalo hoy en mi nueva cuenta.
E) La fiesta profondos se realizará el próximo fin de semana.

47. ¿Cuántos dígrafos que sean fonemas velares hallamos en el siguiente enunciado?
Y ahora es la memoria mi guía
Porque eso sí, pienso en ti cada día.
Desde aquella mañana de agosto reinventada
Hasta la saciedad, sin lograr encontrar nada de nada
Ni una explicación, ni un porqué al que poderme aferrar.
Y ahora no sé por qué viene a mi mente el colchón
Que tuvimos que bajar Javi y yo a la basura
Sin poder dejar de mirar esa mancha oscura
Que allí nos dejaste como herencia y recuerdo
Antes de partir en tu último viaje
Probablemente al infierno
A) 7 B) 11 C) 8 D) 10 E) 9

LITERATURA
48. En principio, tenía la intención de decirlo todo esto a solas, pero ya que me hace usted perder el tiempo
inútilmente no veo la razón de que no se enteren también sus señores padres. Su rendimiento en los últimos
tiempos ha sido muy poco satisfactorio, cierto que no es la época del año apropiada para hacer grandes

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negocios, eso lo reconocemos, pero una época del año para no hacer negocios no existe, señor Samsa, no
debe existir.
A partir del fragmento citado, perteneciente a la novela La metamorfosis, de Franz Kafka, podemos afirmar
que el autor
A) muestra el autoritarismo por parte del jefe.
B) cuestiona el trabajo que aliena al individuo.
C) refleja la marginación del otro diferente.
D) expresa la necesidad de trabajar constantemente,
E) critica la falsa moral burguesa campesina.

49. Además de la abundancia de diálogos, la complejidad de la novela Crimen y castigo, de Fedor Dostoievski,
se evidencia por la interacción en el relato de un nivel superficial y un nivel profundo. En el primer nivel, el
diálogo principal que contribuye con la trama policial es entre los personajes
A) Razumijin y Raskólnikov
B) Raskólnikov y Marmeladov
C) Sonia y Raskólnikov
D) Raskólnikov y Petrovich
E) Raskólnikov y Pulkeria

50. Lea el siguiente fragmento de La vida es sueño, de Calderón de la Barca, y señale el enunciado correcto
respecto al argumento de la obra.
SEGISMUNDO
¡Válgame el cielo! ¿Qué veo?
¡Válgame el cielo! ¿Qué miro?
Con poco espanto lo admiro,
con mucha duda lo creo.
¿Yo en palacios suntuosos?
¿Yo entre telas y brocados?
¿Yo cercado de criados
tan lucidos y briosos?
¿Yo despertar de dormir
en lecho tan excelente?
¿Yo en medio de tanta gente
que me sirva de vestir?
¡Decir que es sueño es engaño!
A) El príncipe monologa, en el palacio, acerca de su injusto destino.
B) El hijo de Basilio es liberado por el pueblo y da paso a su venganza.
C) Los versos refieren el retorno de Segismundo a su agobiante prisión.
D) El joven príncipe polaco detalla el espacio donde está encarcelado.
E) La escena describe el despertar del protagonista en la corte de Polonia.

51. Marque la alternativa que completa de manera correcta el siguiente enunciado relacionado con el
comentario del drama La vida es sueño, de Pedro Calderón de la Barca:
«Entre las reflexiones más destacadas que se aprecian en la obra, se alude al mayor delito del hombre,
el cual consiste en
A) rebelarse ante la autoridad, como lo hizo el protagonista, Segismundo».
B) enfrentarse al padre y desacreditar el valor de las antiguas profecías».
C) asumir, inconscientemente, que la realidad vivida es como un sueño».
D) haber nacido, lo cual hace referencia a la fatalidad del pecado original».

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E) condenar a un individuo a vivir encarcelado injustamente en una torre».

PSICOLOGÍA
52. Un niño vive un recuerdo traumático en la infancia de manera que, con el paso de los años llega a olvidarlo
y así evita enfrentarse a esa vivencia de este modo utiliza el mecanismo de
A) Negación
B) Desplazamiento
C) Racionalización
D) Represión
E) Proyección

53. Un poeta que constantemente reescribe un poemario, buscando obtener la aprobación y agrado del grupo
literario al que pertenece; tocando incluso temas que a él no le resultan inspiradores. En función a las
características descritas se puede inferir que el poeta presenta una autoestima
A) exagerada.
B) adecuada.
C) baja.
D) pasiva.
E) negativa.

54. Si a Julián le mostramos un objeto delante de su vista lo sigue con la mirada, al esconderlo deja de buscarlo,
esto es un comportamiento que indica que aún no ha podido desarrollar la noción de …
A) El lenguaje.
B) La conducta motriz.
C) Los reflejos.
D) La permanencia del objeto.
E) Función simbólica

55. A un cachimbo en una entrevista le piden que defina el valor del respeto. ¿Qué nivel del pensamiento
utilizaría para responder?
A) Un pensamiento adulto.
B) Un pensamiento formal
C) Una operación preoperatoria.
D) Una operación concreta.
E) Un pensamiento postformal.

56. Dados los siguientes enunciados, señale cuáles son correctos respecto a la motivación.
l. La motivación es lo que nos incita a una conducta.
II. La necesidad de aprobación de los padres y luego del grupo social es una importante
motivación.
III. Todos los seres humanos esperan llegar al más alto nivel del éxito.
A) solo I B) I y II C) solo ll D) solo III E) I y III

57. Un niño lee una obra literaria, y luego siente mucha hambre. Al respecto, indique si los
siguientes enunciados son verdaderos (V) o falsos (F) y elija la secuencia correcta.
l. El querer leer y el querer comer son necesidades biosociales.
II. La necesidad por la lectura es de tipo psicosocial o secundaria.
IIl. El hambre es de tipo biológica y de igual satisfacción en todo ser vivo.
A) VVF B) VFF C) FVV D) FVF E) FFF

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CÍVICA
58. El presidente del Consejo de Ministros asiste al Congreso de la República para exponer y debatir la política
general del Gobierno, así como para plantear una cuestión de confianza. El Congreso, por mayoría, rechaza
la cuestión de confianza. El presidente de la República elige un nuevo presidente del Consejo de Ministros y,
a su vez, se forma un nuevo Gabinete que, dentro del plazo de ley, concurre nuevamente al Congreso para
plantear la cuestión de confianza. Por segunda vez, el Congreso rechaza la cuestión de confianza.
¿Qué puede hacer el presidente de la República en este caso?
A) Disolver el Congreso tras haberle negado la confianza a dos Consejos de Ministros
B) Conformar un nuevo Gabinete, pero con el anterior presidente del Consejo de Ministros
C) Solicitar una reconsideración especial al Congreso de la República para su aceptación
D) Convocar a elecciones congresales inmediatas para ejercer mayor presión política
E) Legislar con decretos leyes amparado por el pueblo.

59. En el Perú, ambos cónyuges tienen el deber y el derecho de participar en el gobierno del hogar y de cooperar
al mejor desenvolvimiento del mismo. A ambos compete, igualmente, fijar y mudar el domicilio conyugal y
decidir las cuestiones referentes a la economía del hogar. Esto se encuentra establecido en:
A) El Código Civil.
B) El Código de Familia
C) El Código Penal
D) El Código Societario
E) El Código Empresarial

60. La Convención sobre la Protección y la Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales se refiere a
la presencia e interacción de las diversas culturas y a la posibilidad de generar expresiones culturales
compartidas adquiridas mediante el diálogo y la actitud de respeto mutuo. Lo anterior refiere un tipo de
práctica social llamada
A) multicultural.
B) de pluralidad cultural.
C) de diversidad cultural.
D) intercultural.
E) identidad cultural

61. La Declaración Universal de la Unesco sobre la diversidad cultural puntualiza que, en nuestras sociedades —
cada vez más diversificadas—, es indispensable garantizar una interacción armoniosa y una voluntad de
convivir entre personas y grupos con identidades culturales (a un tiempo) plurales, variadas y dinámicas.
Estas políticas que favorecen la integración y la participación de todos los ciudadanos garantizan la cohesión
social, la vitalidad de la sociedad civil y la paz En este marco, el pluralismo cultural se entiende como
A) un factor capital de desarrollo en la diversidad cultural.
B) un importante promotor de todos los derechos culturales.
C) un mecanismo eficaz para la protección de la multiculturalidad.
D) una respuesta política al hecho de la diversidad cultural.
E) una amenaza a la identidad cultural por la globalización.

HISTORIA DE PERÚ
62. A fines de la década de 1980, el Perú no había resuelto dos problemas con los cuales se inició este periodo:
la crisis económica y el desafío de la subversión. Estos factores afectaron negativamente el sistema político,
ocasionando:
A) la aparición de partidos radicales de derecha e izquierda.

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B) una dictadura militar y la persecución de los partidos políticos.

C) el desprestigio de la democracia y de los políticos independientes.
D) la crisis de los partidos y el surgimiento de los outsiders.
E) el ejercicio de la violencia política por todos los partidos.

63. Durante el primer gobierno de Alan García (1985-1990) se inició la profundización de la crisis económica. A
pesar de una aparente recuperación en los primeros dos años, a partir de 1988 se inició en el Perú un gran
proceso hiperinflacionario debido a:
A) la liberación de los subsidios y del comercio exterior.
B) la inversión pública en sectores estratégicos de la economía.
C) los intentos de estabilidad por medio de los “paquetazos”.
D) la excesiva emisión monetaria para mantener los gastos del Estado.
E) la liberación de la tasa de interés en el ámbito bancario.

64. Las políticas heterodoxas aplicadas por el ministro de economía Luis Alva Castro durante el primer gobierno
del Alan García tuvieron éxito durante la primera mitad de su gobierno, elevando la demanda interna,
estimulando la producción y el crecimiento del ingreso per cápita. No obstante los ingresos estatales
empezaron a disminuir considerablemente debido a diversos factores entre los que destacaron:
I. La falta de créditos externos por la sanción del FMI contra el Perú
II. Los intentos del régimen por la estatización de la banca
III. El estancamiento de la inversión privada
IV. La emisión inorgánica del dinero “La Maquinita”
V. El fracaso del gobierno en reformar el sistema tributario
A) I-II-III B) III-IV-V C) I-III-V D) I-IV-V E) II-IV-V

HISTORIA UNIVERSAL
65. En el contexto de la Guerra Fría se produjo en el Caribe uno de los procesos más destacados de la historia
latinoamericana, la Revolución Cubana. En ese sentido, señale las causas que la generaron:
I. La intervención militar de la URSS a favor del gobierno de Fidel Castro.
II. La influencia política, militar y económica, de los Estados Unidos.
III. La crítica situación del campesinado cubano en las áreas rurales.
IV. La expulsión de Cuba de la OEA en la reunión de Punta del Este.
V. La dictadura de Fulgencio Batista tras derrocar a Carlos Prío Socarrás.
A) I, III y V B) II, III y IV C) I, II y III D) II, III y V E) I, IV y V

66. A inicios de la década de 1980 la muerte del líder yugoslavo Josip Broz “Tito” provocó una crisis política y la
formación de un gobierno colegiado. Sin embargo, el fracaso del socialismo real y los conflictos étnicos y
religiosos provocaron, finalmente, la desintegración de Yugoslavia. En ese sentido, las primeras repúblicas
que proclamaron su independencia de Yugoslavia en 1991, fueron:
A) Macedonia y Montenegro
B) Serbia y Kosovo
C) Eslovaquia y Moldavia
D) Croacia y Eslovenia
E) Voivodina y Bosnia

GEOGRAFÍA
67. Frente a los continuos accidentes que se registran en una región a causa de las diaclasas, que se presentan
en rocas que han sufrido la presión de confinamiento y luego la tensión por descarga generando grietas y

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alteraciones en su estructura. El Ministerio de Transportes y Comunicaciones iniciará la remodelación de la

carretera afectada. Sobre el suceso que dañó la vía, identifique los enunciados correctos.
I. El proceso de agrietamiento de las rocas ha sido in situ.
II. Las fracturas son producto del intemperismo mecánico.
III. La formación de diaclasas es un proceso geológico interno.
IV. Las diaclasas son el resultado de la litificación.
A) I, II y IV B) Solo I y II C) Solo II y IV D) II, III y IV E) Solo II

68. Un abanico aluvial es un depósito de material detrítico que se forma como consecuencia de la pérdida de
velocidad de la corriente del río en la parte baja del valle. De la definición anterior se puede afirmar que el
relieve mencionado es producto de la
A) agradación fluvial.
B) sedimentación kárstica.
C) degradación fluvial.
D) compensación isostática.
E) actividad freática.

69. En relación al relieve del Perú, identifique los enunciados verdaderos y luego marque la alternativa correcta.
I. Los pongos son cañones angostos y profundos.
II. Los tablazos poseen un gran potencial agrícola.
III. Las depresiones son terrenos costeros salitreros.
IV. El Mantaro constituye un importante valle costero.
V. Los altos son terrazas aluviales de la selva baja.
A) I, III y V
B) I, II y III
C) II, III y IV
D) III, IV y V
E) I, IV y V

70. Un grupo de estudiantes de la UNMSM viajan a la región de Madre de Dios, donde recorren un sector del
Parque Nacional del Manu. Observan que, debido a la escasa pendiente del llano amazónico, los ríos de la
Selva Baja avanzan con lentitud manifestando un desplazamiento sinuoso o curvo y algunos recodos o
brazos, que, por diversos factores naturales, han quedado aislados o separados de su curso original. A este
tipo de relieve los lugareños del lugar lo denominan
A) restingas.
B) bajiales.
C) tipishcas.
D) tahuampas.
E) meandros.

ECONOMÍA
71. Según información de la SBS, en el último trimestre del 2023, la tasa de interés de los créditos de consumo
ha caído en promedio del 44% al 40%. De acuerdo al ente supervisor, esto responde a varios factores, uno
de ellos es que el índice de morosidad o cartera pesada ha disminuido, otro factor podría ser
A) La menor competencia que hay en el mercado bancario.
B) El menor riesgo que generan los créditos a las familias.
C) El incremento de la inflación y el precio de la divisa.
D) El mayor riesgo de las familias por falta de garantías.
E) Incremento del monto que cubre el seguro de depósitos.

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72. Si la economía peruana se hace menos atractiva para los inversionistas extranjeros, esto generaría un menor
ingreso de dólares al país, lo que provocaría un incremento del tipo de cambio. Esta situación afecta a los
productores nacionales que necesitaba adquirir insumos extranjeros, que se hacen más caros por el alza de
precio del dólar, provocando presiones inflacionarias, para evitar esto el BCRP tendría que realizar una
A) Compra dólares en el mercado abierto
B) Disminución de la tasa de interés de referencia.
C) Disminución del encaje legal en moneda nacional.
D) Compra de bonos en el mercado de valores.
E) Venta de dólares en el mercado abierto.

73. Una familia tiene problemas financieros, debido a sus males inversiones, está pensando solicitar un crédito
de una entidad financiera, por los problemas que tuvo, el banco le exige como garantía su vivienda valorizada
en más de un millón de soles. Como la cantidad del préstamo es considerable le darán 6 años para cancelarlo.
Este crédito se podría considerar como
A) Productivo, prendario y de corto plazo.
B) De consumo, hipotecario y de largo plazo.
C) Bancario, personal y mediano plazo.
D) Personal, hipotecario, mediano plazo.
E) De consumo, personal y de largo plazo.

74. Un ciudadano español residente en el Perú desde hace cinco años adquiere acciones de la empresa Alicorp
en la Bolsa de Valores de Lima, lo que lo proporciona el 2% del capital de la empresa. Marque la alternativa
compatible con el texto anterior.
A) Debe registrarse en la balanza de cuenta financiera.
B) Debe registrarse en la balanza de cuenta corriente.
C) Debe registrarse en la cuenta Inversión directa.
D) No debe registrarse la Inversión de un residente.
E) Debe registrarse por el principio de partida doble.

FILOSOFÍA
“La proyección de una imagen inferior o degradante de otro puede realmente distorsionar y oprimir, en la
medida en que se interioriza. No solamente el feminismo contemporáneo, sino también las relaciones
interraciales y los debates multiculturales están revestidos por debajo de la premisa de que la negación del
reconocimiento puede constituir una forma de opresión”.
Charles Taylor. La ética de la autenticidad.
75. Del texto se infiere que
A) el feminismo contemporáneo es un claro ejemplo de reconocimiento multicultural.
B) el reconocimiento es la forma apropiada de una democracia en un plano de igualdad.
C) el rechazo del reconocimiento puede causar perjuicios a quienes se les niega.
D) la diversidad cultural es ajena a la imagen que pueda proyectar el resto de la sociedad.
E) las minorías multiculturales proyectan una imagen de inferioridad interiorizada.

76. Uno de los ejes principales de la propuesta política de Rawls es la figura del “velo de la ignorancia”, con él lo
que pretende es alcanzar ………………………………. en las deliberaciones políticas.
A) el absolutismo.
B) la coincidencia.
C) el relativismo.
D) la imparcialidad.

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E) la autonomía.

77. De acuerdo con R. Grunberger, autor de Historia social del Tercer Reich, los editores nazis acostumbraban
enviar el siguiente aviso a los lectores alemanes que dejaban que venciera su periodo de suscripción:
“Nuestro periódico definitivamente merece el apoyo de cada alemán. Continuaremos enviándole ejemplares
del mismo y esperamos que usted no quiera exponerse a las lamentables consecuencias en el caso de
cancelación”. Podemos sostener que esta práctica nazista
A) se respaldó en la emoción popular.
B) apeló a un argumentum ad baculum.
C) quiso generar lástima en los lectores.
D) empleó una autoridad ajena al caso.
E) se aprovechó de la condición personal.

Lea el fragmento y, a continuación, responda correctamente las siguientes dos preguntas.

La tolerancia es la virtud de la democracia. El respeto a los demás, la igualdad de todas las creencias y
opiniones, y la convicción de que nadie tiene la verdad ni la razón absolutas son el fundamento de esa
apertura y generosidad que supone el ser tolerante. Sin la virtud de la tolerancia, la democracia es un
engaño, pues la intolerancia conduce directamente al totalitarismo.
Victoria Camps. Virtudes públicas.

78. A partir del texto citado, se infiere que la tolerancia es una virtud que
A) nos obliga a aceptar inconscientemente las diferencias.
B) exige la renuncia de nuestras creencias más antiguas.
C) está relacionada directamente con los derechos humanos.
D) niega la posibilidad de fundamentar los derechos para todos.
E) permite superar la verdad como un concepto en la ética.

FÍSICA
79. Si viajamos en un bus, todos los pasajeros tenemos la misma velocidad del bus; cuando el bus frena
bruscamente, se manifiesta una tendencia a seguir con la velocidad inicial. Un globo aerostático asciende
con una rapidez constante de 10 m/s; cuando el globo está a 40 m de la superficie terrestre, se deja caer un
saco de arena. Determine el recorrido y el tiempo de caída libre del saco. (g = 10 m/s2)}
A) 50 m; 4 s B) 45 m; 3 s C) 5 m; 1 s D) 45 m; 2 s E) 50 m; 3 s

80. El principio de Arquímedes nos indica que “todo cuerpo sumergido dentro de un fluido experimenta una
fuerza ascendente llamada empuje, equivalente al peso del fluido desalojado por el cuerpo”. Una esfera de
hierro de 50 cm3 flota en mercurio. Determine el volumen de la esfera que se encuentra sumergida en el
mercurio. (ρHg = 13,6 g/cm3; ρFe = 7,86 g/cm3)
A) 13,7 cm3 B) 18,7 cm3 C) 28,9 cm3 D) 33,7 cm3 E) 33,5 cm3

81. El trabajo del campo eléctrico es equivalente al trabajo que realiza una fuerza eléctrica sobre una carga que
se desplaza desde un punto A hasta otro punto B. Determine la cantidad de trabajo que realiza el campo
eléctrico al llevar una carga (q = 3 mC) desde A hasta B.

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A) 0,3 J B) 2,4 J C) -3 J D) -2,4 J E) -0,3 J

82. David Scott es un astronauta retirado de la NASA, elegido en octubre de 1963 como comandante del Apolo
15 y es uno de los hombres que han pisado la Luna. Durante la misión del Apolo 15 en la Luna, Scott realizó
una demostración ante las cámaras de televisión. Dejó caer simultáneamente un martillo y una pluma que
tenía en cada mano y los dos objetos llegaron al suelo al mismo tiempo. Si se estima que el martillo (o la
pluma) fue soltado desde una altura de 1,8 m, determine el tiempo que emplea en impactar contra el piso.
Considere que la aceleración de la gravedad en la Luna es de 1,6 m/s2.
A) 1,2 s B) 1,5 s C) 0,9 s D) 1,0 s E) 0,8 s

83. La fuerza de empuje es una fuerza opuesta que aparece cuando se sumerge un cuerpo en un fluido. Un
bloque de madera flota en el agua con siete décimos de su volumen sumergido; el mismo bloque flota en
aceite con siete octavos de su volumen sumergido. Determine la razón de la densidad del aceite con la
densidad del agua.
A) 1,2 B) 1,5 C) 0,9 D) 1,0 E) 0,8

QUÍMICA
84. El Zn es un elemento que participa en las estructuras de enzimas y proteínas permitiendo su funcionalidad.
Si el último electrón del catión divalente (Zn2+) presenta la siguiente combinación de números cuánticos (3,
2, +2, -1/2), determine su ubicación de grupo y periodo en la Tabla Periódica.
A) VIIIB (8), 4
B) IB (2), 3
C) VIIIB (2), 3
D) IIB (12), 4
E) IIB (2), 3

85. El propano (C3H8) y el metano (CH4) son hidrocarburos que forman parte del gas de cocina y del gas natural
vehicular, respectivamente. Indique el valor de verdad (V o F) con respecto a las propiedades asociadas al
tipo de moléculas de estos compuestos.

I. Son muy solubles en agua y solventes polares.

II. Ambas moléculas son apolares y sus fuerzas de atracción son débiles.
II. En estado líquido conducen fácilmente la corriente eléctrica.
A) VVV B) VFV C) FFV D) FVF E) FFF

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86. El etanol, C2H5OH, es uno de los componentes del vino y se puede producir a escala industrial mediante la
fermentación de la glucosa contenida en la uva, según la siguiente reacción química:
C6H12O6(ac) → C2H5OH(ac) + CO2(g)
Si en un tanque de fermentación se producen 184 kg de etanol, determine la masa, en kilogramos, de glucosa
requerida.
Datos: Masa molar (g/mol): C6H12O6 = 180; C2H5OH = 46
A) 3,60 x 101 B) 1,80 x 102 C) 3,60 x 102 D) 1,80 x 101 E) 6,80 x 101

87. El siguiente gráfico presenta datos de una isoterma donde, a temperatura constante, el volumen y la presión
varían en forma proporcional. Con respecto a la gráfica, seleccione la secuencia correcta de verdad (V o F)
de las siguientes proposiciones.

I. La presión y el volumen son inversamente proposicionales (Ley de Boyle).

II. Si la presión se duplica, el volumen se reduce a la cuarta parte.
III. En el proceso, el volumen final expresado en Sl es 2,4 x 10–3 m3.
A) FVF B) VFF C) VVV D) FVV E) FFF

88. El agua es el líquido más abundante del planeta Tierra, es tan importante en las reacciones catabólicas del
cuerpo que los seres vivos no sobreviven una semana sin beberla. Una forma de sintetizar este líquido en un
laboratorio es (ecuación sin balancear):
H2(g) + O2(g) → H2O(v)
Si en la reacción el hidrógeno desaparece a una velocidad de 10 M/s, determine la velocidad de consumo
del oxígeno gaseoso, en M/s.
A) 2,5 B) 10,0 C) 5,0 D) 7,5 E) 12,0

89. El zinc se puede extraer a partir del mineral blenda (ZnS), primero transformándolo en óxido (ZnO) y luego
lixiviando con ácido sulfúrico (H2SO4), al final de estas etapas se obtiene una solución acuosa sulfúrico
(ZnSO4) y a partir de ella se obtiene el zinc metálico por electrólisis. Determine la masa del metal obtenido
cuando se emplea 19,3 A por 2000 s.
Dato M ̅ Zn = 65 g/mol
A) 6,5 B) 13,0 C) 26,0 D) 52,0 E) 65,0

90. Señale los enunciados correctos con relación al siguiente compuesto.

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I Es un ácido orgánico.
II Su fórmula molecular es C12H24O2.
III Su nombre IUPAC es ácido 4 - etil - 3,6,7 - trimetiloctanoico.
A) solo I B) II y III C) solo III D) I y III E) I, II y III

BIOLOGÍA
91. Esencialmente, la síntesis moderna introdujo dos descubrimientos importantes: la unidad de la evolución
(los genes) con el mecanismo de la evolución (la selección natural). También representa la unificación de
varias ramas de la biología que anteriormente tenían poco en común, especialmente la genética, la citología,
la sistemática, la botánica y la paleontología. La correcta concepción de la evolución en el periodo de Síntesis
Moderna sería:
A) La integración entre el Darwinismo y la genética
B) La integración de los principios mendelianos y la antropología.
C) La fusión de las ciencias biológicas y antropológicas.
D) La integración del Darwinismo con el Lamarckismo.
E) La fusión de todas las teorías de la evolución

92. El lago Titicaca es usado como vertedero final de los desagües por las ciudades circunlacustres del Perú. De
acuerdo en el reporte del periódico el País de Tarija, el Ministerio del Ambiente del vecino país estableció
que 12.731.147 metros cúbicos de aguas servidas se vierten en el lago al año. El trágico historial de este
problema comenzó en 1980 cuando se presentan por primera vez malos olores en la bahía de Puno y se
registra una gran mortandad de peces. Los turistas que llegan al lago navegable más alto del mundo
encuentran un paisaje desconcertante. En vez de un lago de aguas azuladas, tropiezan con una cancha de
golf. Esa es la primera impresión que deja al visitante el espeso manto de” lenteja de agua”, la planta parásita
que tiñe sus orillas de verde. En la superficie reposan restos de basura y los patos caminan jubilosos sobre
esta capa de alimentos.
¿Qué tipo de fenómeno está relacionado con esta contaminación? y qué relación hay entre la lenteja de
agua y la mortandad de especies en este ecosistema acuático?
A) Eutrofización – el crecimiento vegetal de la lenteja de agua incrementa el oxígeno en el agua y
favorece el desarrollo de otras especies
B) Eutrofización – el vertedero de desechos merma el oxígeno disponible y los animales mueren
C) Lluvia ácida – los cambios de pH del medio acuático acarrean elementos nocivos como contaminantes
metálicos al lago
D) Lluvia ácida – la presencia de compuestos ácidos al lago altera el pH y se produce mortandad de
animales acuáticos
E) Contaminación por detergentes – el vertimiento excesivo de desechos domésticos acelera la
reproducción de la lenteja de agua y merma el crecimiento de otras especies, desplazándolas.

93. Plantas, algas y cianobacterias realizan fotosíntesis. Este proceso posee dos etapas claramente
diferenciadas. ¿Qué enunciados son verdaderas (V) o falsas (F)?
I. La primera etapa ocurre en presencia de luz y en los tilacoides que se encuentran libres en el citoplasma
de la célula. Como producto de esta etapa la luz se convierte en energía química y se almacena en enlaces
de NADH y ATP.
II. La primera etapa de la fotosíntesis ocurre en los tilacoides y en presencia de luz, como resultado de esta
etapa la energía proveniente del sol se convierte en energía química que es almacenada en los enlaces de
ATP y NADPH.
III. La segunda etapa tiene lugar en los tilacoides de las células, ocurre estrictamente en ausencia de luz solar
y el ATP y NADPH producido en la primera etapa se utiliza para incorporar carbono a moléculas inorgánicas.

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IV. La segunda etapa ocurre en el estroma de los cloroplastos y se utiliza la energía química del ATP y el
NADH para incorporar carbono a moléculas orgánicas.
A) VFFV B) FVFV C) VVFF D) FFFF E) FVFF

94. La fitoterapia es la terapéutica que utiliza las plantas medicinales para prevenir o sanar una enfermedad o
bien para curar pequeños trastornos como se ha hecho tradicionalmente: con el uso de las plantas
medicinales. ¿Qué plantas tienen propiedades desinflamatorias y anticonceptivas respetivamente?
A) Aguaje – boldo
B) Toronjil-verbena
C) Ajo –caigua
D) Chanca piedra – piña
E) Uña de gato - huito

95. Los sistemas cerrados de muchos animales hacen circular la sangre a través de una serie de vasos, antes de
devolverla al corazón. En estos organismos, los vasos sanguíneos dorsales y ventrales están conectados por
vasos laterales en cada segmento. El phylum que se hace referencia según el tipo de circulación mencionada,
es el
A) Platyhelminthes.
B) Cnidaria.
C) Annelida.
D) Porifera.
E) Artrópodos.

96. El ciclo de Krebs comienza con la unión de grupo Acetil-CoA con un compuesto de cuatro carbonos, el
oxalacetato. En esta reacción se produce la libración del acetil-CoA que da como resultado la formación de
un ácido con seis átomos de carbono, al ácido cítrico. Luego se producen una serie de reacciones
secuenciales, cada una de ellas mediada por una enzima específica, donde los dos átomos de carbono,
ingresados al ciclo como grupo acetilo, son eliminados como dióxido de carbono y se regenera la molécula
inicial de oxalacetato. En el Ciclo de Krebs ocurren procesos de:
A) glicolisis y descarboxilación
B) descarboxilación y deshidrogenación
C) deshidrogenación y reducción
D) oxidación y carboxilación
E) reducción y digestión

97. Si un varón en edad reproductiva manifiesta no disyunción en sus cromosomas sexuales durante la meiosis
I, producirá gametos en los cuales el 50% tendrá a los dos cromosomas sexuales juntos (XY) y un 50% sin los
mismos. ¿Qué tipo de síndromes originarían estos gametos si fecundan ovocitos normales,
respectivamente?
A) Klinefelter y metahembra
B) Turner y Dowm
C) Down y Turner
D) Klinefelter y Turner
E) Supervaron y Criduchat

98. Los catadores de café son responsables de asegurar la calidad del café en varios estadios de la producción
cafetera. Para ello, cogen una cuchara de cata, inhalan el aroma y luego lo beben aspirando con firmeza y
determinación para que llegue a todas las papilas gustativas y así tener una mayor percepción del sabor. Con
respecto a ambos sentidos, elija la alternativa correcta.

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 EXSI

A) Las células de soporte en la punta de la lengua son las que detectan el sabor del café.
B) Solo existen quimiorreceptores en los botones gustativos de la cavidad oral.
C) Las papilas filiformes con sus numerosos botones gustativos detectan el sabor amargo.
D) La pituitaria amarilla posee receptores sensibles a las sustancias químicas del café.
E) La pituitaria roja es transductor de sabores amargos

99. Un grupo de investigadores descubrieron a la molécula SP1 la cual cumple funciones como almacenamiento
de compuestos químicos fotosintéticos, pardeamiento en pulpa, además, induce el amarillamiento y
maduración de la fruta de la planta productora. Con base a ello, ¿a qué tipo de compuesto vegetal es similar
la molécula SP1?
A) Citocinina
B) Giberelina
C) Auxina
D) Etileno
E) Acido Abscísico

100. Un protozoólogo está estudiando el movimiento ameboideo; para ello, agrega una gota de citocalasina D
sobre un cultivo de amebas y observa que éstas dejaron de desplazarse. Según el texto, el mecanismo de
acción de la citocalasina D podría ser
A) degradar los filamentos intermedios.
B) inhibir la síntesis de la queratina.
C) bloquear la formación de tubulina.
D) interferir con los microfilamentos.
E) Estimular los centrosomas

CLAVE

1.B 11.B 21.C 31.D 41.E 51.D 61.D 71.B 81.B 91.A
2.D 12.C 22.C 32.B 42.C 52.D 62.D 72.E 82.B 92.B
3.A 13.E 23.B 33.E 43.C 53.C 63.D 73.B 83.E 93.B
4.B 14.B 24.B 34.D 44.C 54.D 64.C 74.D 84.D 94.E
5.A 15.C 25.B 35.C 45.A 55.B 65.D 75.C 85.D 95.C
6.C 16.A 26.B 36.B 46.D 56.B 66.D 76.D 86.C 96.B
7.C 17.A 27.B 37.C 47.E 57.D 67.B 77.B 87.B 97.D
8.D 18.A 28.A 38.A 48.B 58.A 68.A 78.C 88.C 98.D
9.C 19.B 29.A 39.B 49.D 59.A 69.A 79.A 89.B 99.D
10.E 20.C 30.C 40.D 50.E 60.D 70.C 80.C 90.D 100.D

ACADEMIA VONEX – 2024 24 AREA “A”