Página 38. Punto 1.

En matemática, existen varios tipos de intervalos:

a) Intervalo abierto: Es el conjunto de números reales que están entre dos

números dados, pero sin incluir esos números. Se denota con paréntesis.
Ejemplo: (2, 5) = {x ∈ ℝ | 2 < x < 5}
b) Intervalo cerrado: Es el conjunto de números reales que están entre dos
números dados, incluyendo esos números. Se denota con corchetes.
Ejemplo: [1, 4] = {x ∈ ℝ | 1 ≤ x ≤ 4}
c) Intervalo semiabierto o semicerrado: Es el conjunto de números reales
que están entre dos números dados, incluyendo uno de ellos y excluyendo
el otro. Se denota con un paréntesis y un corchete. Ejemplos: (2, 6] = {x ∈ ℝ |
2 < x ≤ 6}, [3, 7) = {x ∈ ℝ | 3 ≤ x < 7}
d) Intervalo infinito: Es el conjunto de números reales que están por encima
o por debajo de un cierto valor. Se denota con paréntesis o corchetes y el
símbolo de infinito. Ejemplos: (5, ∞) = {x ∈ ℝ | x > 5}, (-∞, 2] = {x ∈ ℝ | x ≤ 2}

Punto 4.

Desigualdades cuyo conjunto solución son los intervalos dados:

a. (2, ∞): La desigualdad cuyo conjunto solución es este intervalo es x > 2.

b. (-8, -7]: La desigualdad cuyo conjunto solución es este intervalo es -8 < x
≤ -7.
c. [-1/3, 4/5]: La desigualdad cuyo conjunto solución es este intervalo es -1/3
≤ x ≤ 4/5.

Punto 5.
a) Para resolver la desigualdad
3x - 1 < x + 9, primero debemos reagrupar los términos semejantes:
3x - 1 < x + 9
3x - x < 9 + 1
2x < 10 x < 5
Por lo tanto, el intervalo solución de la desigualdad 3x - 1 < x + 9 es (-∞, 5).

b) Para resolver la desigualdad 8 - 5x ≥ -x + 13, primero debemos reagrupar

los términos semejantes:
8 - 5x ≥ -x + 13
- 5x + x ≥ 13 -8
- 4x ≥ 5
x ≥ 5/-4
x ≤ -5/4
Por lo tanto, el intervalo solución de la desigualdad 8 - 5x ≥ -x + 13 es (-∞, -
5/4].

C. Para determinar el intervalo solución de la desigualdad 2/3x + 7 ≤ 5x -

1/2, debemos seguir los siguientes pasos:
Paso 1: Reagrupar los términos semejantes en ambos lados de la
desigualdad.
2/3x + 7 ≤ 5x - 1/2
2/3x - 5x ≤ -1/2 - 7
-7/3x ≤ -7.5

Paso 2: Despejar la variable x dividiendo ambos lados por el coeficiente de x.

-7/3x ≤ -7.5
x ≥ 7.5 * 3/7
x ≥ 3.21

Por lo tanto, el intervalo solución de la desigualdad 2/3x + 7 ≤ 5x - 1/2 es

[3.21, ∞).
Nota: El intervalo incluye el valor x = 3.21 porque la desigualdad original es
"menor o igual que" (≤), lo que significa que ese valor también satisface la
desigualdad.
Entonces, el intervalo solución es: c) [3.21, ∞)

Punto 10.

A. Para verificar si el valor y = 8 es solución de la inecuación 3y - 7 ≤ y + 5,

debemos sustituir el valor y = 8 en ambos lados de la inecuación y evaluar si
la desigualdad se cumple o no.
Sustituyendo y = 8 en la inecuación:
3(8) - 7 ≤ 8 + 5 24 - 7 ≤ 13 17 ≤ 13
Como podemos observar, la desigualdad 17 ≤ 13 no se cumple, ya que 17
es mayor que 13.
Por lo tanto, el valor y = 8 no es solución de la inecuación 3y - 7 ≤ y + 5.
Justificación: Para que un valor sea solución de una inecuación, al sustituirlo
en la inecuación, la desigualdad debe ser verdadera. En este caso, al sustituir
y = 8, obtenemos 17 ≤ 13, lo cual es falso, ya que 17 no es menor o igual
que 13. Por lo tanto, el valor y = 8 no satisface la inecuación dada.
En conclusión, el valor y = 8 no es solución de la inecuación 3y - 7 ≤ y + 5,
porque al sustituirlo en la inecuación, la desigualdad resultante es falsa.

b) Verifiquemos si m = 2 es solución de la inecuación

3m + 1 > 5 - 2m.
Sustituyendo m = 2 en la inecuación:
3(2) + 1 > 5 - 2(2)
6+1>5-4
7>1
Como 7 es mayor que 1, la desigualdad se cumple.

Justificación: El valor m = 2 sí es solución de la inecuación 3m + 1 > 5 - 2m,

porque al sustituirlo en la inecuación, se obtiene la desigualdad 7 > 1, la cual
es verdadera.

c) Verifiquemos si x = 9 es solución de la inecuación 2/3x + 4 ≥ x + 1.

Sustituyendo x = 9 en la inecuación:
2/3(9) + 4 ≥ 9 + 1
6 + 4 ≥ 10
10 ≥ 10
Como 10 es igual a 10, la desigualdad se cumple.

Justificación: El valor x = 9 sí es solución de la inecuación 2/3x + 4 ≥ x + 1,

porque al sustituirlo en la inecuación, se obtiene la desigualdad 10 ≥ 10, la
cual es verdadera.
d) Verifiquemos si p = 0 es solución de la inecuación -7/9p - 1/4 < 5/8p +
2/5.
Sustituyendo p = 0 en la inecuación:
-7/9(0) - 1/4 < 5/8(0) + 2/5
0 - 1/4 < 0 + 2/5
-1/4 < 2/5
Como -1/4 es menor que 2/5, la desigualdad se cumple.
Justificación: El valor p = 0 sí es solución de la inecuación -7/9p - 1/4 < 5/8p
+ 2/5, porque al sustituirlo en la inecuación, se obtiene la desigualdad -1/4
< 2/5, la cual es verdadera.

e) Verifiquemos si x = -1 es solución de la inecuación x + 4 < 3.

Sustituyendo x = -1 en la inecuación:
(-1) + 4 < 3
3<3
Como 3 es igual a 3, la desigualdad se cumple.
Justificación: El valor x = -1 sí es solución de la inecuación x + 4 < 3, porque
al sustituirlo en la inecuación, se obtiene la desigualdad 3 < 3, la cual es
verdadera.

f) Verifiquemos si x = 2 es solución de la inecuación 3x - 1/2 > 6.

Sustituyendo x = 2 en la inecuación:
3(2) - 1/2 > 6
6 - 1/2 > 6
5.5 > 6
Como 5.5 no es mayor que 6, la desigualdad no se cumple.
Justificación: El valor x = 2 no es solución de la inecuación 3x - 1/2 > 6,
porque al sustituirlo en la inecuación, se obtiene la desigualdad 5.5 > 6, la
cual es falsa.

g) Verifiquemos si g = 1/2 es solución de la inecuación (5g - 1)/3 ≥ (g + 2)/4.

Sustituyendo g = 1/2 en la inecuación:
(5(1/2) - 1)/3 ≥ (1/2 + 2)/4
(5/2 - 1)/3 ≥ (5/2)/4
(3/2)/3 ≥ (5/2)/4
1/2 ≥ 5/8
Como 1/2 es igual a 5/8, la desigualdad se cumple.
Justificación: El valor g = 1/2 sí es solución de la inecuación (5g - 1)/3 ≥ (g +
2)/4, porque al sustituirlo en la inecuación, se obtiene la desigualdad 1/2 ≥
5/8, la cual es verdadera.

Diferencias y semejanzas de desigualdades lineales y no lineales

Las desigualdades lineales y las desigualdades no lineales presentan algunas

semejanzas y diferencias importantes:
Semejanzas:

1. Representación gráfica: Tanto las desigualdades lineales como las no

lineales pueden representarse gráficamente en un plano cartesiano.
Sin embargo, su forma gráfica difiere.
2. Conjunto solución: Ambos tipos de desigualdades tienen un
conjunto solución que representa los valores de la variable que
satisfacen la desigualdad.
3. Técnicas de resolución: Algunas técnicas de resolución, como sumar
o restar la misma cantidad en ambos lados de la desigualdad, o
multiplicar o dividir ambos lados por una cantidad positiva, se aplican
tanto a las desigualdades lineales como a las no lineales.

Diferencias:

1. Forma algebraica: Las desigualdades lineales tienen una forma

algebraica que contiene únicamente términos lineales (variables
elevadas a la potencia 1). Por otro lado, las desigualdades no lineales
pueden contener términos no lineales, como variables elevadas a
potencias diferentes de 1, términos con radicales, logaritmos,
exponentes, etc.
2. Representación gráfica: Las desigualdades lineales se representan
gráficamente como líneas rectas, mientras que las desigualdades no
lineales tienen representaciones gráficas curvilíneas, como parábolas,
hipérbolas, círculos, entre otras.
3. Métodos de resolución: Mientras que las desigualdades lineales
pueden resolverse mediante métodos algebraicos directos, las
desigualdades no lineales a menudo requieren técnicas más
 complejas, como factorización, completar el cuadrado, uso de
propiedades de desigualdades, entre otras.
4. Intervalos de solución: En las desigualdades lineales, el conjunto
solución suele ser un intervalo de números reales (acotado o no
acotado). En las desigualdades no lineales, el conjunto solución puede
estar formado por uno o más intervalos, o incluso por una unión de
intervalos distintos.
5. Complejidad: En general, las desigualdades lineales son más sencillas
de resolver y comprender que las desigualdades no lineales, ya que
estas últimas pueden involucrar funciones más complejas y requerir
técnicas de resolución más avanzadas.

Punto 2. Pagina 43

Al observar los pasos del estudiante para resolver la inecuación no lineal x(2x
+ 7) ≥ 0, puedo identificar un error en la determinación de los intervalos de
prueba.
El error cometido es en el intervalo (-∞, -7/2). El estudiante establece que en
ese intervalo, la desigualdad x(2x + 7) ≥ 0 se cumple. Sin embargo, esto no
es correcto.
Para corregir este error, debemos analizar el signo del producto x(2x + 7) en
ese intervalo:
Cuando x < -7/2, tenemos: x < 0 y 2x + 7 < 0
Por lo tanto, el producto x(2x + 7) será positivo, ya que se multiplican dos
números negativos, dando un resultado positivo.
Entonces, la corrección sería que en el intervalo (-∞, -7/2), la desigualdad
x(2x + 7) ≥ 0 no se cumple, y debería tener un signo negativo (-) en la tabla.
La tabla corregida quedaría de la siguiente manera:

:
(-∞, -7/2) (-7/2, 0) (0, ∞)
x - - +
2x + 7 - + +
x(2x + 7) + - +
Por lo tanto, la solución correcta de la inecuación x(2x + 7) ≥ 0 es el intervalo
(0, ∞) ∪ (-∞, -7/2).
En resumen, el estudiante cometió un error al determinar que en el intervalo
(-∞, -7/2) la desigualdad se cumplía cuando, en realidad, no se cumple en
ese intervalo.

Literal 3. a) 3x^2 - 3x < 2x^2 + 4

Para resolver esta desigualdad no lineal, primero debemos reagrupar los
términos semejantes:
3x^2 - 3x - 2x^2 < 4
x^2 - 3x < 4
Ahora, factorizamos el lado izquierdo:
(x - 4)(x + 1) < 4
Luego, utilizamos la propiedad de los signos de productos para determinar
el conjunto solución:
(x - 4)(x + 1) < 4
(x - 4) < 0 o (x + 1) > 0
x<4 x > -1
Por lo tanto, el conjunto solución de la desigualdad 3x^2 - 3x < 2x^2 + 4 es:
(-1, 4)
-1<x<4

Para graficar la solución, trazamos la parábola 3x^2 - 3x - 2x^2 - 4 = 0 y

sombreamos la región del plano que cumple con la desigualdad dada, que
es el interior de la parábola entre x = -1 y x = 4.

Literal c. Esta es una desigualdad cuadrática que podemos factorizar:

4x^2 + 8x >= 0
4x(x + 2) >= 0
Utilizando la propiedad de los signos de productos, tenemos:
4x >= 0 o (x + 2) >= 0
x >= 0 x >= -2
Por lo tanto, el conjunto solución de la desigualdad 4x^2 + 8x >= 0 es: (-∞,
-2] U [0, ∞)

Claro, resolveré el punto 6 con todos sus literales relacionando cada

inecuación cuadrática con su respectivo conjunto solución.
a. x^2 + x - 6 ≥ 0 Esta inecuación se puede factorizar como (x + 3)(x - 2) ≥ 0
Aplicando la propiedad de los signos de productos, tenemos: x + 3 ≥ 0 y x -
2 ≥ 0 x ≥ -3 y x ≥ 2 Por lo tanto, el conjunto solución es (-∞, -3] U [2, ∞)

b. x^2 - 9 < 0 Factorizando, tenemos: (x + 3)(x - 3) < 0 Aplicando la

propiedad de los signos de productos, tenemos: x + 3 < 0 y x - 3 > 0 x < -3
y x > 3 Por lo tanto, el conjunto solución es (-3, 3)

c. x^2 - 7x + 6 > 0 Factorizando, tenemos: (x - 3)(x - 2) > 0 Aplicando la

propiedad de los signos de productos, tenemos: x - 3 > 0 y x - 2 < 0 x > 3 y
x < 2 Por lo tanto, el conjunto solución es vacío (∅)

d. x^2 - x - 2 ≤ 0 Factorizando, tenemos: (x + 1)(x - 2) ≤ 0 Aplicando la

propiedad de los signos de productos, tenemos: x + 1 ≤ 0 o x - 2 ≥ 0 x ≤ -1
o x ≥ 2 Por lo tanto, el conjunto solución es (-∞, -1] U [2, ∞)

e. x^2 + x + 1 > 0 Esta inecuación no se puede factorizar, pero podemos

completar el cuadrado: x^2 + x + 1 = (x + 1/2)^2 + 1/4 > 0 (x + 1/2)^2 > -
1/4 |x + 1/2| > 1/2 -1/2 < x + 1/2 < 1/2 -1 < x < 0 Por lo tanto, el conjunto
solución es (-∞, -1) U (0, ∞)

f. x^2 + 3 ≤ 1 Restando 1 a ambos lados, tenemos: x^2 + 2 ≤ 0 Sumando -2

a ambos lados, tenemos: x^2 ≤ -2 Tomando raíces cuadradas, tenemos: |x| ≤
√2 Por lo tanto, el conjunto solución es [-√2, √2]