Está en la página 1de 5

St.

Johns School

Depto. de Matemtica
INTERVALOS E INECUACIONES

Nombre:

Fecha:

Intervalos: Un intervalo es un subconjunto de los nmeros reales, el que se representa grficamente en la recta numrica, definindose: Intervalo cerrado: [a,b] = { x IR / a x b } Intervalo abierto: ]a,b[ = { x IR / a < x < b } Otros intervalos: [a,b[ = { x IR / a x < b }

]a,b] = { x IR / a < x b } [a,+ [ = { x IR / x a }

],b]= { x IR / x b } ]a,+ [ = { x IR / x > a } ],b[ = { x IR / x < b } Ejercicios: 1) Escriba en forma conjuntista y represente en la recta: (a) (b) (c) (d) (e) (f) (g) (h) [3,7] ]5,9[ [-2,4 [ ]-5,3] [4,+ [ ]- ,3] ]2,+ [ ],5[ { x IR / { x IR / { x IR / { x IR / { x IR / { x IR / { x IR / { x IR / } } } } } } } } (1)

2) Escriba en forma conjuntista y como intervalo: { x IR / { x IR / { x IR / { x IR / { x IR / { x IR / { x IR / { x IR / } } } } } }

} }

Desigualdades: Una desigualdad es toda expresin en la que se encuentran los smbolos > , < , , . Al ser > o < la desigualdad es absoluta , a diferencia de ser o donde la desigualdad ser relativa.

Ejemplos: -3
3 5

-7
2 7

1 7 3 2

3 8 5 2

3 7 3 2

3 7 3 2

son ejemplos de desigualdades.

Propiedades de las desigualdades: 1) Al sumar o restar un mismo nmero real a ambas partes de una desigualdad, esta conserva su sentido. Ejemplos: 7 > -3 /+5 -8 < 6 /-3

2) Al multiplicar o dividir ambas partes de una desigualdad por un mismo real positivo , la desigualdad conserva su sentido. Ejemplos: 4 > -5 / .6 -9 < 15 /:3

(2)

3) Al multiplicar o dividir ambas partes de una desigualdad por un mismo real negativo, la desigualdad cambia su sentido por el contrario. Ejemplos: 7 -4 / .-5 -8 12 /:-4

4) Al tener una desigualdad entre dos cantidades de igual signo, sus valores recprocos son desiguales en sentido contrario. Ejemplos: 4 3 valor reciproco: -8 -4 valor reciproco:

5) Al tener una desigualdad entre dos cantidades de distinto signo, sus valores recprocos son desiguales en el mismo sentido. Ejemplos: 6 > -2 valor reciproco: -5 < 8 valor reciproco:

Inecuaciones: Una inecuacin es una desigualdad en la que hay una o ms cantidades desconocidas llamadas incgnitas, desigualdad que se cumple slo para determinados valores de tal(es) incgnita(s) Ejemplo: Sea x + 3 > 5 ; esta es una inecuacin de incgnita x, la que posee por solucin { x IR / x > 2 } o bien ]2,+ [. Resolucin de una inecuacin: Para resolver toda inecuacin de primer grado con una incgnita, se procede de igual forma que para resolver una ecuacin de primer grado, mantenindose el sentido de la desigualdad, a no ser que se multiplique o divida esta por una cantidad negativa, donde cambia el sentido de la desigualdad por el contrario. a) 5x - 12 > 2x 3 (b) 3x - 14 7x 2

(3)

Ejemplos: Dados los siguientes pares de inecuaciones, determine la solucin para el " " como para el " " entre ellas: (a) Sean (1) x - 8 < 12 x y (2) x - 6 4 x ; sus soluciones son:

Representando sus soluciones en la recta numrica:

La solucin para (1) (2) = La solucin para (1) (2) = (b) Sean (1) 29 - (5x - 6) 5 y (2) 7x > 59 - (12x + 21)

Representando sus soluciones en la recta numrica:

La solucin para (1) (2) = La solucin para (1) (2) = Ejercicios: Determina la solucin de cada una de las siguientes inecuaciones y representalas como; intrvalo y de manera grfica.

1. 4x 8

2. 5x 35

3. 7x < 63

4. 3x > 102

(5)

5. 4x 28 > 116

6. 8x + 29 71

7. 6x 45 45

8. 2x + 1 < 3

9. 4 3x > 10

10. 2 3x 4 4

5 2 x 3 1 11. 3

Ejercicios Propuestos: 1) Anote en forma de intervalo los 2) Anote en forma de intervalo las siguientes conjuntos: siguientes representaciones: (a) { x IR / -2 < x 5 } = (b) { x IR / x 3 }=

(c) { x IR / -3 x < 0 } = (d) { x IR / x > 5 }=

(e) { x IR / -7 < x < 1 } = (f) { x IR / x < -5 } =

(g) { x IR /-7 x 9 } = (h) { x IR / x 3 }=