Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Nota
el ejemplo:
Santiago
Rapa Nui
Isla de Chiloé
Coronel
Instituto de Humanidades San Francisco de Asís
Educar, Evangelizar y servir
Pablo Neruda
Poeta Chileno
Violeta Parra
Folclorista Chilena
Gabriel Boric
Actual Presidente de Chile
Gabriela Mistral
Poetisa chilena
Ítem C: Ubicando a Chile en el mundo
6. Observa el mapamundi con mucha atención. Encuentra a Puntos
Bomberos
Institución que entrega educación a
I
niños, niñas y jóvenes.
Carabineros de
Chile
Institución que atiende personas
enfermas y las ayuda a recuperarse.
Hospital de Lota
Institución que se encarga de la
seguridad pública.
TABLA DE CORRECCIÓN
Evaluación Diagnóstica
Historia, Geografía y Ciencias Sociales - Segundo Básico
Esta Evaluación Diagnóstica considera los Objetivos de Aprendizaje del año anterior.
1. Observa las acciones que realiza el niño para ir a la Secuencia de números correcta:
escuela. Ordenalas escribiendo en cada círculo, los 3-2-1-4 4 puntos
números del 1 al 4. 1 punto cada respuesta correcta.
El estudiante debe identificar el
día de la semana en el que realiza
2. Completa la tabla escribiendo el día de la la evaluación y el día anterior y el 3 puntos
semana correcto: posterior.
- Huemul.
Nº de
Objetivo de Aprendizaje Indicadores de evaluación Habilidad Tipo de pregunta Puntaje
pregunta
- Ordenan eventos de su día en orden
OA 2: Secuenciar acontecimientos Pensamiento temporal. Abierta: secuencia. 1 4 puntos
cronológico.
y actividades de la vida cotidiana,
personal y familiar, utilizando - Ordenan cronológicamente
categorías relativas de ubicación secuencias dadas.
temporal, como antes, después;
- Relatan eventos de su semana Pensamiento temporal. Abierta: Desarrollo. 2 3 puntos
ayer, hoy, mañana, día, noche;
usando categorías como antes-
este año, el año pasado, el
después, ayer-hoy y mañana y
año próximo.
día-noche.
OA 6: Conocer expresiones
- Reconocen flora y fauna Análisis- Comunicación Selección múltiple. 3 4 puntos
culturales locales y nacionales,
describir estas y tradiciones típica de Chile.
importantes de nivel local y - Reconocen monumentos e hitos
reconocer estas expresiones geográficos significativos de su Análisis- Comunicación Términos pareados. 4 4 puntos
como elementos de unidad e ciudad o región.
identidad local y/o nacional.
- Reconocen personas que han
OA 7: Conocer sobre la vida de destacado en el ámbito de las Artes
hombres y mujeres que han y de la literatura. Análisis- Comunicación Términos pareados. 5 4 puntos
contribuido a la sociedad chilena
en diversos ámbitos. - Reconocen personajes de
relevancia actual para Chile.
Evaluación Diagnóstica Segundo básico - Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Nº de
Objetivo de Aprendizaje Indicadores de evaluación Habilidad Tipo de pregunta Puntaje
pregunta
- Localizan y colorean Chile en un
Pensamiento espacial Desarrollo. 6 2 puntos
mapamundi.
OA 9: Identificar a Chile en mapas, - Ubican y colorean la cordillera de Desarrollo. 7 2 puntos
Pensamiento espacial
incluyendo la cordillera de los los Andes y el océano Pacífico en
Andes, el océano Pacífico, su un mapa de Chile.
región, su capital y su localidad.
- Nombran la capital de Chile. Pensamiento espacial Desarrollo. 8 2 puntos