MODULO 1

DEFINICION DE
ENTREVISTA
PSICOLOGICA
Objetivos formativos:
• Conceptualizar la entrevista psicológica como herramienta fundamental que hace a
la especificidad de la disciplina en cualquier ámbito de aplicación.
• Apropiación por parte del estudiante de los ejes conceptuales básicos que le
permitan diferenciar e implementar la utilización de la entrevista adecuada en los
diferentes campos de aplicación de la Psicología.
• Adquirir herramientas teóricas y prácticas introductorias en el manejo técnico de la
entrevista psicológica en el ámbito clínico, social, educativo y en el ámbito de la salud.
Observación durante el transcurso de una entrevista, registro para su posterior
análisis.
• Comprender, incorporar y desarrollar habilidades y destrezas que permitan al
estudiante del Ciclo Inicial, en el primer curso del módulo de prácticas y proyectos, un
acercamiento al campo de la entrevista psicológica e iniciarse en el manejo de la
técnica como instrumento de trabajo.

Elementos constitutivos básicos que conforman la entrevista psicológica:

• Encuadre: definición, justificación del tipo de encuadre.
• Diferentes encuadres según los objetivos de las diferentes entrevistas psicológicas.
Encuadre en el modelo clínico. Encuadre externo e interno.
• Entrevista como herramienta al inicio de diversos tipos de intervención psicológica.
EL ENCUADRE INTERNO
ALIZADE
El encuadre interno ocupa un lugar prioritario en todo trabajo clínico psicoanalítico.
Consiste en un conjunto de propiedades psíquicas que interactúan como radares o
antenas invisibles.
El analista incorpora el encuadre interno gracias a su propio análisis, autoanálisis,
experiencia de vida y condiciones personales.
Consiste en una conquista psíquica que todo psicoanalista organiza en su mente. Es un
delicado proceso que resulta del encuentro entre un analista que posee el dispositivo
interno de análisis y un paciente que acepta el despliegue del trabajo analítico.
El paciente puede cuestionar el encuadre externo: "pelear" los honorarios, negarse a
tomar muchas sesiones semanales, exigir cambios de horarios, etc. Lo que no puede,
(he aquí el territorio soberano del psicoanálisis) es sustraerse al impacto, a los efectos
y a la puesta en juego del encuadre interno que mueve sutiles engranajes
metapsicológicos y objétales.
Enuncio a continuación las propiedades inherentes al encuadre interno:
1) la escucha con el tercer oído: Este tercer oído comprende la escucha de las "voces
interiores"
2) la permeabilidad del analista a su propio inconsciente y al del paciente.: El análisis
del analista aporta la llave maestra para obtener resultados positivos. Su capacidad
incide sobre la intuición o empatía a fin de captar las vivencias y necesidades de su
paciente
3) la atención flotante: como actitud cuasi automática pone a funcionar el "radar
invisible" del encuadre interno. La escucha abierta y relajada capta las formaciones de
inconsciente.
4) la libre asociación de analista y paciente: Esta idea implica la libertad creadora del
pensamiento del analista, que no se verá coartado por excesivos frenos o inhibiciones
superyoicas del pensamiento.
5) la observancia de las reglas de juego interactivas: tales como la regla de abstinencia
y de neutralidad.
6) la transmisión entre inconscientes: El ejercicio del encuadre interno requiere de la
aptitud analítica de conectarse con el inconsciente del paciente en una suerte de
vínculo transferencial/contratransferencial que guarda una cuota de imprecisión y falta
de categorización. El analista se convierte en una especie de traductor de lo ilegible, de
adivino científico.
7) la espontaneidad y creatividad: El analista trabaja con espontaneidad. Esta
espontaneidad es alcanzada una vez que ha atravesado las líneas de fuego de la
formación con la cuota inevitable de idealizaciones y proyecciones. La creatividad se
juega en soledad. El analista se arroja a la piscina de sus intuiciones, se libera de las
órdenes recibidas por distintos supervisores o por los textos teóricos y sus certezas.
En la medida en que un analista perfecciona su capacidad de analizar, el encuadre
interno cobra natural prioridad.
TEMAS DE PSICOLOGIA
BLEGER
La entrevista psicológica (su empleo en el diagnóstico y la investigación):
La entrevista es un instrumento fundamental del método clínico y es una técnica de
investigación científica de la psicología.
La entrevista psicológica es aquella en la que se persiguen objetivos psicológicos
(investigación, diagnóstico, terapia, etc.).
En la consideración de la entrevista psicológica como técnica, se incluyen dos aspectos:
uno es el de las reglas o indicaciones prácticas de su ejecución, y el otro la psicología
de la entrevista psicológica, que fundamenta a las primeras.
La entrevista puede ser:
• Abierta. El entrevistador tiene libertad para formular preguntas o intervenciones.
Permite una investigación más amplia y profunda de la personalidad del entrevistado.
• Cerrada. Refiere a un cuestionario, que se presenta como entrevista debido a ciertos
principios y reglas. Permite una mejor comparación de datos.

No se debe confundir la entrevista con una anamnesis

El aspecto fundamental de la entrevista es que consiste en una relación humana en la
cual uno de sus integrantes debe tratar de saber lo que está pasando en la misma y
debe actuar según ese conocimiento.
La teoría de la entrevista ha sido influenciada por conocimientos derivados de:
- Psicoanálisis
- Gestal
- Conductismo
- Topología
La entrevista como campo:
la primera la regla fundamental es construir un campo que se configure por las
variables que dependen del entrevistado.
Se podría decir que el entrevistador es quien controla la entrevista, pero que quien la
dirige es el entrevistado.
Para obtener un campo particular de la entrevista, debemos contar con un encuadre
fijo, que consiste en transformar las variables en constantes.
Una sistematización que permite el estudio detallado de la entrevista como campo
consiste en centrar el estudio sobre:
A) El entrevistado, en el que se incluye su actitud, su disociación instrumental,
contratransferencia, identificación, etc.;
B) El entrevistado, incluyéndose aquí la transferencia, estructuras de conducta, rasgos
de carácter, ansiedades, defensas, etc.;
C) La relación interpersonal, en la que se incluye la interacción entre los participantes,
el proceso de comunicación (proyección, introyección, identificación, etc.), el problema
de la ansiedad, etc.)
El observador participante.
La observación científica es objetiva, en el sentido de que el observador registra lo que
ocurre, los fenómenos que son externos e independientes de él, con abstracción o
exclusión total de sus impresiones, sensaciones, sentimientos y de todo estado
subjetivo
La entrevista es la situación "natural" en que se da el fenómeno que nos interesa
justamente estudiar: el fenómeno psicológico.
Entrevista e investigación:
La entrevista es un campo de trabajo en el cual se investiga la conducta y la
personalidad de seres humanos.
El pensar sobre lo que se está haciendo debe intervenir en todas las acciones
humanas, y cuando esto se realiza sistemáticamente en un campo de trabajo definido,
sometiendo a verificación lo que se ha pensado, se está realizando una investigación.
El grupo en la entrevista.
Entrevistador y entrevistado constituyen un grupo que se diferencia de los demás
porque uno de los integrantes debe asumir un rol específico y cumplir con
determinados objetivos.
La interdependencia e interrelación de este grupo, se da por el condicionamiento
recíproco de sus respectivas conductas.
Ansiedad en la entrevista.
La ansiedad debe ser vigilada y controlada para que no sobrepase los límites de lo que
se considera soportable para la relación interpersonal.
El entrevistado solicita ayuda técnica o profesional cuando experimenta ansiedad o se
ve perturbado por los mecanismos defensivos frente a la misma, durante la entrevista
se pueden incrementar tanto la ansiedad como los mecanismos defensivos o pueden
no presentarse, en caso de no hacerlo se debe motivar al entrevistado.
El entrevistador:
El instrumento de trabajo del entrevistador es él mismo, o sea, su propia personalidad,
que debe estudiar a otro ser humano.
Al examinar la vida de los demás, se implica la revisión de su propia vida, de su
personalidad, conflictos y frustraciones.
No puede involucrarse sentimentalmente en la vida del entrevistado, debe dejar de
lado sus frustraciones.
El entrevistado:
Se concurre a una entrevista porque se percibe que algo no anda bien o se percibe a sí
mismo con ansiedad o temores.
Schilder clasifica en 5 grupos a los individuos que concurren al médico:
a) Los que concurren por quejas corporales;
b) Por quejas mentales;
c) Por quejas debidas a la falta de éxito;
d) Por quejas referentes a dificultades en la vida diaria;
e) Por quejas de otras personas.
Existe un límite en la ambigüedad que el campo de la entrevista debe adquirir, este
límite se marca por:
- Tiempo: un limite de tiempo en la entrevista
- Lugar: el marco o terreno donde se realiza la entrevista
- Rol técnico profesional: Implica que en ningún caso el entrevistador debe
permitir ser presentado como un amigo
LA ENTREVISTA DEL PSICODIAGNOSTICO
LEGUGNANA Y LUBARTOWSKI

Se enfoca en la técnica específica que abre el psicodiagnóstico.

Investigación, diagnóstico, terapia, estos conocimientos tienen como objeto en común
“discernir lo psicológico”, y se estructuran por medio de proyectos que campo que
poseen una delimitación la cual habla de contigüidad y discriminación, esto conlleva a
una idea de similitud.
El diagnóstico es el que intermedia entre investigación y terapia
En término de entrevista estos tres términos pueden ordenarse de la siguiente forma:
LAS TECNICAS PROYECTIVAS Y EL PROCESO
PSICODIAGNOSTICO
OCAMPO
Caracterización del proceso psicodiagnóstico:
Es una situación bipersonal (psicólogo-paciente o grupo familiar), de duración limitada,
cuyo objetivo es lograr una descripción y comprensión completa de la personalidad del
paciente o del grupo familiar
Objetivos:
Descripción y comprensión de la personalidad del paciente.
Una vez que tengamos el panorama con los aspectos patológicos y los adaptativos, se
intenta formular recomendaciones terapéuticas adecuadas
Encuadre.
Usar un encuadre significa mantener constantes variables que intervienen en el
proceso de saber:
1) Aclaración de los roles respectivos (naturaleza y límite de la función que cada parte
integrante del contrato desempeña).
2) Lugares donde se realizarán las entrevistas.
3) Horario y duración del proceso.
4) Honorarios (si se trata de una consulta privada o de una institución paga).