ÁREA: Comunicación FECHA: Martes, 26/03/24

FICHA DE APLICACIÓN
1. LEE EL SIGUIENTE TEXTO:

Mi autorretrato Se
Usa verbos presenta y
en tiempo Me llamo Aarón Rojas Hernández y tengo nueve años. cuenta
pasado. Nací en Lima, el 4 de marzo de 2013. Soy el mayor de dos sobre su
hermanos, y actualmente curso el cuarto grado de nacimiento
primaria. Mis padres me pusieron Aarón, como mi y el origen
abuelito, porque todos lo querían mucho. Cuando nací, de su
mis papás se sorprendieron porque pensaron que iba a nombre.
ser mujer. ¡Fui una sorpresa!
Usa verbos Soy alto y de contextura gruesa. Tengo la cabeza
en tiempo alargada y el cabello negro; ojos marrones claros y Describe
presente. vivaces. Mis orejas son pequeñas y mis mejillas rosadas, y sus
característi
se vuelven rojas cuando hago mucho ejercicio, me
cas físicas.
avergüenzo o me molesto; mi nariz es pequeña y tiene
algunas pecas; mis labios son delgados y mi boca es
pequeña; tengo la piel blanca y mis brazos y piernas son
largos.
Soy muy juguetón, alegre, soñador, solidario, sonriente y, Describe
algunas veces, renegón. En general, soy bastante sus
cualidades
sociable y me gusta conversar. Mi debilidad: ser
.
impaciente.
Con relación a mis aficiones, me interesan el fútbol, el Escribe sobre
atletismo y la música clásica. Me gusta cantar y sé tocar sus intereses.
el cajón. También sé jugar ajedrez.
Cuando llegue el momento de iniciar una carrera
Escribe
profesional, estudiaré Comunicaciones, para ser sobre su
Usa verbos
comentarista deportivo, y saldré en televisión. “Soy como futuro.
en tiempo
futuro. soy”.
Tomado y adaptado de Ministerio de Educación (2017).

2. Realiza las siguientes actividades, según cada indicación.

a. Marca con una si las afirmaciones son verdaderas o falsas, de acuerdo con el texto.
Sobre el autorretrato de Aarón Rojas: V F
La información está organizada y distribuida en párrafos.
El contenido de cada párrafo responde al propósito del texto.
El texto no dice cómo es Aarón.
Los signos de exclamación transmiten un sentimiento de alegría en el texto.
El texto fue escrito por Aarón.
El texto presenta una secuencia lógica (las ideas tienen una secuencia ordenada y
con sentido).
El texto presenta ideas que expresan emociones, intereses y opiniones de Aarón.
El texto utiliza un lenguaje informal.
 b. Si tuvieses que hacer una descripción sobre ti, ¿qué tomarías en cuenta del texto “Mi
autorretrato”? De ser necesario, relee el texto.

3. OBSERVAN LAS SIGUIENTES IMÁGENES.

¿A qué imagen pertenecen las siguientes características?

• Está cubierto de pelo • Cabellos dorados y • Tiene mangas cortas.

negro y blanca lacios. • Es tricolor con franjas
• Es de raza siberiana. • Ojos celestes. horizontales.
• Orejas chicas v ojos • Labios delgados y piel • Tiene un cuello camisero
claros clara.

4. MIRA LOS DIBUJOS Y ELIGE LA RESPUESTA CORRECTA.

1. Ana tiene el pelo. 3. Mi hermana es 3. Mi profesor es
a) rubio a) gorda a) débil
b) negro b) delgada b) fuerte

4. Mi tío tiene 5. Mi vecino es 6.Mi profesora tiene el pelo.

a) barba a) viejo a) rizado
b) bigote b) joven b) liso

7.Juan tiene 8.Esta chica es 9.Felipe lleva

a) perilla a) fea a) una gorra
b) bigote b) guapa b) un sombrero

10.Mi cara es 11.Jaime tiene el 12.Mis orejas son

a) redonda pelo a) grandes
b) alargada a) corto b) pe queñas
b) largo
Área: Personal social FECHA: Lunes, 25/03/24

FICHA DE PLICACIÓN
1.COMPLETA EL CUADRO CON LAS CARACTERÍSTICAS DE TU GRUPO
Nombre del grupo:

Características de los
integrantes del grupo.

Ideas en común de los

integrantes de grupo.

Acuerdos de convivencia del

grupo.

Responsabilidades de los
miembros de grupo.
ÁREA: Comunicación FECHA: Miércoles, 27/03/24Escribo
FICHA DE APLICACIÓN
1.REALIZO MI DESCRIPCIÓN POR PÁRRAFOS UTILIZANDO EL SIGUIENTE FORMATO.

________________________________________
_______________________________________________
Datos
personales, _______________________________________________
como nombre, ______________________________________________
edad, lugar de
procedencia, _______________________________________________
etc. _______________________________________________
_______________________________________________

_______________________________________________
Característi _______________________________________________
cas físicas
______________________________________________
_______________________________________________

_______________________________________________
Cualidades _______________________________________________
y gustos
_____________________________________________
_______________________________________________

Mis sueños
_______________________________________________
por cumplir _______________________________________________
_______________________________________________

Mi foto
SEGUNDA FICHA 27/03/24
Planifico
1. Responde estas preguntas sobre la base de la información obtenida en el texto anterior.
a. ¿Qué texto escribirás? ¿Para qué vas a escribir este texto?

b. ¿Quién quieres que lea tu texto?

c. ¿Usarás un lenguaje formal o informal?

2. Completa el siguiente organizador con lo que piensas escribir en tu autorretrato:

4. Intercambia tu texto con una compañera o un compañero. Luego, realiza lo siguiente:

a. Completa esta ficha de revisión. Marca con Sí o No.

El texto de tu compañera o compañero… V F

Inicia presentando y contando el origen de su nacimiento.
Menciona quién eligió su nombre y por qué lo eligieron.
Describe sus características físicas, sus cualidades, así como sus gustos e
intereses.
Presenta un uso correcto de las mayúsculas.
Presenta un uso correcto de distintos signos, tales como el punto, la coma,
signos de exclamación y comillas.
Está escrito en primera persona.
ÁREA: Ciencia y tecnología FECHA: Martes, 26/03/24

FICHA DE APLICACIÓN

1. ESCRIBE DOS CUIDADOS DE LA VISTA.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2. ESCRIBE DOS CUIDADOS DEL TACTO.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

RESPONDE:

3. No corresponde al cuidado del cuerpo: ojo

a) Comer abundantes golosinas b) Comer frutas c) Comer verduras
d) Tomar agua e) Hacer ejercicio
4. Nutrientes que no ayudan a que nuestro cuerpo funcione:
a) Papas. b) Vitaminas. c) Proteínas.
d) Carbohidratos. e) Chocolates.
3. Corresponde al cuidado de la vista:
a) Leer en la oscuridad. c) Hacerse tatuajes en los ojos.
d) Acudir al oftalmólogo. e) Usar lentes para sol
4. No corresponde al cuidado de la piel:
a) Bañarse. b) Usar protector solar. c) Usar cremas hidratantes.
d) Exponerse al sol durante ocho horas para broncearse.
e) Tomar abundante agua
5. Corresponde al cuidado del oído:
a) Limpiarse los oídos con cualquier cosa. b) Escuchar música muy fuerte.
c) Acudir al otorrinolaringólogo. d) Dejarse golpear el oído.
e) Estar mucho tiempo en un lugar donde transitan vehículos.

6. INFIERE. LEE EL TEXTO Y REALIZA LAS ACTIVIDADES.

El oído tiene un papel fundamental para que los animales intercambien información. Los niveles
de audición son particulares para cada especie
Los insectos son capaces de emitir y recibir muchas clases de sonidos, algunos imperceptibles
para las personas.
Los grillos producen sonidos diferentes cuando buscan a su pareja, están asustados o enojados.
El perro puede escuchar sonidos de muy alta frecuencia y el elefante de muy baja; en ambos
casos imperceptibles para el Humano.
Los murciélagos que cuando emiten sonidos de frecuencias muy elevadas, estos viajan por el
aire, chocan con algún objeto y regresan al animal, de este modo, él puede determinar qué es y
dónde está su objetivo con una precisión sorprendente
Los sonidos de los animales significan comunicarse con el propósito de definir territorio,
buscar pareja, advertir peligro o, simplemente, para la interacción social

a. MARCA CON UN ASPA (X) LA FRECUENCIA DEL SONIDO SEGÚN NIVELES DE AUDICIÓN DE LOS
ANIMALES.

Muy baja Alta Muy alta

Grillos
 Perro
Elefante
Murciélago

b. ¿Qué significa el sonido para los animales y cuál es su importancia? _________________

____________________________________________________________________________

7. LEE EL SIGUIENTE TEXTO:

EL OTORRINOLARINGÓLOGO
Este médico, conocido también como otorrino, es
especialista en la prevención, diagnóstico y tratamiento
de las enfermedades del oído, nariz y boca.
Dado que estos órganos están muy vinculados entre sí,
fácilmente quedan comprometidos en un mismo
proceso y, por eso, todos son estudiados por la misma
especialidad. El resfriado provoca un aumento de la
presión y sensación gradual de taponamiento auricular.

8. ¿Por qué crees que cuando una persona se resfría se le tapan los oídos?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

9. ¿En qué época del año crees que el otorrinolaringólogo recibe más pacientes?, ¿por qué?
______________________________________________________________________________

10. SE PROPONE LA SIGUIENTE SITUACIÓN. Escribe en tres pasos lo que experimenta la

niña:
Clara esta por cruzar la pista, ella observa el semáforo y toma una decisión.

1. __________________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________________

17. Completa los espacios en blanco con las palabras del recuadro

Vista - colores - ojo - percibir

El sentido de la _______________ sirve para _____________, tamaños, _______________ y

distancias de aquello que nos rodea.
El órgano del sentido de la vista es el __________.
ÁREA: Matemática FECHA: Lunes, 25/03/24

FICHA DE APLICACIÓN

1.RESUELVE PROBLEMA DE COMPARACIÓN:

En el aula del 4° grado: “C” los estudiantes compraron 4762 manzanas verdes y 6732 manzanas
rojas. Los niños quieren saber, ¿Qué manzanas tiene mayor cantidad, las verdes o las rojas?

2.COMPARA Y ORDENA LOS NÚMEROS SIGUIENTES.

1. De menor a mayor.

2 320 6 453 2 999 5 296 1 400

2. De mayor a menor

9 987 10 568 23 964 51 102 655

3. COMPARA LAS SIGUIENTES CANTIDADES Y ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA CIFRA

DETERMINANTE:
a. 3748 _____ 4748 b. 8126 ___ 8226 b.5741 ____ 5641

- SE LEE: “Menor que” SE LEE: “Mayor que”

4. ORDENA LOS NÚMEROS EN FORMA DECRECIENTE O CRECIENTE, SEGÚN LOS SIGNOS

> O <.

a. 418; 326; 465; 458; 263

475 >________>________>________> ________

b. 776; 696; 859; 687; 998

________< ________<________<________< ________

5. COMPLETA LA TABLA: LAS CIFRAS NO DEBEN REPETIRSE EN CADA NÚMERO.
CIFRAS NÚMERO MAYOR NÚMERO MENOR
5 524
3 789
5 124
5. COMPARA EL NÚMERO 9C + 1D + 7UM con el número 6U + 9D + 7UM, e indica el valor
relativo de la cifra.
.

.
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA FECHA: Miércoles, 27/03/24

FICHAS DE APLICACIÓN
1. ENUMERA SEGÚN LOS PASAJES BIBLÍCOS RELACIONADOS A SEMANA SANTA:

2. COMPLETA.
a. Jesús murió en la cruz para:___________________________________________________

b. Jesús resucitó para _________________________________________________________

c. En la pascua Jesús _____________________________________________________

d. Quién Negó 3 veces a Jesús __________________________________________________

e. En la última cena Jesús convirtió el pan y el vino en _______________________________

f. Jesús oró en _______________________________________________________________

3.CONSTRUYE UN ACRÓSTICO CON LA PALABRA:

4.COLOREA DEMOSTRANDO TU CREATIVIDAD. NO TE OLVIDES DE HACER EL MARCO A
LOS 4 LADOS DE LA HOJA.