Tema 4 (De Grecia a la escuela):

Iniciación Deportiva
Objetivos de aprendizaje:
• Apreciar como el deporte ha tenido unos valores
subyacentes desde su génesis
• Analizar el deporte como fenómeno de masas
• Analizar las posibilidades del deporte en su
dimensión educativa
 2.1. Los orígenes del deporte en la
sociedad occidental
GRECIA: AGÓN

INGLATERRA: SPORT OLIMPISMO

IDEARIO OLÍMPICO
CABALLEROSIDAD
 Valentía y nobleza

Valores Sociales
ARETÉ

Belleza y capacidad física

 Handicaps

Amateurismo Record
EL SPORT
INGLÉS

Negación
de lo Fair Play
popular
2.2. El deporte,
fenómeno de masas

DEPORTE

ASPECTOS POLÍTICOS
 2.3. El deporte en su dimensión
educativa
• Medio de transmisión de pautas culturales
vigentes
• Cualidades que se le atribuyen:
– Salud
– Carácter
– Excelencia
– Preparación para la vida
– Mejora de la motricidad
 Deporte competitivo/recreativo
(Blázquez Sánchez, 1995)

DEPORTE COMPETITIVO DEPORTE RECREATIVO

•Centrado en el contenido. •Centrado en el sujeto.
Producto Proceso
•Meritocrático •Democrático

•Desfase entre exigencias y •Ajustado a las posibilidades

posibilidades del practicante del sujeto
•Entrenador •Animador

•Competición: fin •Competición: medio

 Deporte educativo
• Da más importancia al proceso que al producto
• Centrado en el alumno:
– El niño como punto de partida
– Los errores en la fase de aprendizaje
– Huir de la dicotomía juego=trabajo
– ¿Educativo y saludable?

ASEGURAR LAS CONDICIONES ADECUADAS

Desarrollo GLOBAL:

• Intelectual
• Motriz
• Moral
¿POR QUÉ ENSEÑAR DEPORTE
EN EDUCACIÓN
PRIMARIA?