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BACHILLERATO TÉCNICO
PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO
1.- DATOS DE
REFERENCIA
Crianza y Manejo de Animales Menores
FIGURA PROFESIONAL
Víctor Cargua
NOMBRE DEL DOCENTE
SEGUNDO BT A 2023-2024
CURSO PARALELO AÑO LECTIVO
Crianza y Manejo de Animales Menores
NOMBRE DEL MÓDULO
FORMATIVO
Desarrollar la crianza y manejo tecnificado de especies menores para la obtención de productos de acuerdo a las características de
OBJETIVO DEL MÓDULO la región y zona.
FORMATIVO
Realizar la crianza y manejo de animales menores 3 horas
N° Y NOMBRE DE LA N° DE HORAS
UNIDAD DE TRABAJO PEDAGÓGICAS
PRINCIPIOS TRANSFORMADORES __ Soberanía del cuerpo
_X_ Soberanía Alimentaria
(Marcar con una x el o los __ Salud Mental
conceptos que se __ Reconocimiento y construcción personal y colectiva
abordan o construyen __ Desarrollo ético y espiritual
con el tema) __ Convivencia armónica, participativa y equitativa
__ Ecosistemas sustentables y sostenibles
__ Economías solidarias y populares
_X_ Desarrollo ocupacional y de habilidades para la vida.
EVALUACIÓN
UNIDAD DE COMPETENCIA SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD RECURSOS
TÉCNICA-
N° CRITERIOS
ACTITUDES VALORES Y INSTRU
PROCEDIMIENTO HECHOS Y CONCEPTOS NORMAS MENTO
16 Realizar la producción Los forrajes: producción y Mostrar solidaridad en las Metodología: Taller experimental Papelotes Proporcionar una dieta Técnica:
y mantenimiento de mantenimiento. distintas actividades que Marcadores alimenticia a los animales, Observación
Forrajes en función del Equipos de recolección. por su naturaleza así lo TEMA: FORRAJES PRODUCCIÓN Y MANTENIMIENTO Computador según la especie y el tipo Actividad:
volumen de alimentos requieran. Infocus de Visita a la
necesarios para cada - Ser grato con su maestro Se inicia la clase con una dinámica activa. producción (lana, carne, zona de
especie. y compañeros dentro del Provocación (Pensamiento crítico): miel, huevos, etc.) de pastos y
plantel y fuera de éste. El docente presenta un problema sobre un hato ganadero con acuerdo a los determinaci
- Ser tolerante ante los dificultades de nutrición a causa del pasto. requerimientos ón de su
criterios diferentes. https://www.youtube.com/watch?v=ax3kO1mvce0 nutricionales y estado calidad de
- Tener capacidad de los estudiantes observan y analizan los problemas de las pasturas fisiológico, verificando la pastura
juicio crítico dentro del en ovinos. calidad de la materia ofertada a
aula así como en las Escriben en la pizarra los problemas encontrados. prima. los ovinos.
actividades prácticas. Profundización: (Colaboración - creatividad): Instrumento
El docente realiza una capacitación en el campo sobre la calidad : Lista de
de pasturas y sus diferentes anormalidades carenciales en su cotejos.
nutrición. Los estudiantes toman apuntes de la actividad en campo
para sintetizar el tema en sus cuadernos.
Actividad:
Los estudiantes realizaran la actividad de sabios y escritores.
Para la cual se separa a la clase en dos grupos.
Cada estudiante piensa y escribe una oración de dos líneas con
relación al tema: buenas prácticas de pasturas. Los estudiantes del
grupo pueden modificar la oración anterior
3.- ADAPTACIONES
CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ATENDIDA
BORJA VALENCIA JUAN PABLO CÓDIGO BV.JP. Disminución de la complejidad de las actividades.
Dar acompañamiento permanente.
Adaptación curricular de grado 2. Cambiar los valores de evaluación de criterios.
GUALLOCHICO GARCIA SEBASTIAN MIKAEL CODIGO:GG.SM. Evitar realizar ejercicio físico que suponga un sobre esfuerzo para el estudiante
No es necesario realizar adaptación curricular
No se considera necesario la adaptación
LESCANO QUILLUPANGUI KATYA PAMELA CODIGO: LQ.KP Realizar actividades con menor complejidad
Dar acompañamiento continuo.
Enviar actividades a casa .
4.-
BIBLIOGRAFÍA/WEBGR
AFÍA
https://www.lexuseditores.com.pe/productos/biblioteca-de-la-agricultura/
https://www.youtube.com/watch?v=ax3kO1mvce0