Parte tres: encuentros en el hogar

En este apartado se registra la planeación de cada uno de los encuentros en el hogar. Al momento de
definir la intencionalidad recuerde que esta debe ser coherente con las prácticas y acciones priorizadas.
En caso que en la familia se cuente con más de un usuario es importante que se defina mayor duración
del encuentro y se aborden en el mismo las particularidades y necesidades de cada uno.

e
Encuentro en
el hogar Nro. Fecha Hora

TALENTO HUMANO RESPONSABLE

CLAUDIA MILENA BERMUDEZ VARON Rol: AGENTE EDUCATIVA
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

Rol:
Parte tres: encuentros en el hogar

INTENCIONALIDAD

Sensibilizar a las familias sobre las medidas que se deben en cuenta al momento de la preparación,
manipulación,conservación,y consumo de los alimentos, motivándolos a tener el espacio en donde preparan los
alimentos aseados a través de la practica 9 y la acción 9.2 El lugar donde se preparan los alimentos permanece
limpio y aseado.

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON LA FAMILIA:

Momento uno: conectarnos

Experiencias: Recursos:
SALUDO: Se inicia la jornada, saludando a la familia, luego se orienta para que Humanos: Agente educativo,
se ubiquen en un espacio cómodo para recibir la atención, y se expresa sobre niño y familia.
la disposición del niño y su familia ante los ejercicios que se van a realizar. Físicos: imágenes alusivas a la
Luego la docente expone la temática a abordar para el encuentro educativo temática.
en el hogar. Cuadernillo de
Seguidamente se iniciaría por medio de una asamblea la exposición de acompañamiento familiar.
novedades por parte de la familia en cuanto al desarrollo del niño.
Seguidamente se le propone a la familia a jugar con los niños una ronda
infantil con el fin de romper el hielo y motivarlos a participar durante las
actividades en el encuentro familiar.
 Planear - encuentro en el hogar:
Momento dos: construyendo juntos

Experiencias: Recursos:
Se invita a la familia a realizar un recorrido por la vivienda observando en la Humanos: Agente educativo,
cocina o el lugar donde preparan los alimentos como se encuentra el lugar, niño y familia.
en qué condiciones esta, si los alimentos se encuentran en buen estado si se Físicos: imágenes alusivas al
encuentran los recipientes bien tapados y los utensilios están limpios. tema ,colores,cuadrenillo de
Luego se le entregara una ficha al niño(a)y con ayuda de su mama acompañamiento familiar.
identificaran las imágenes correctas de como se debe tener el espacio en
donde se preparan los alimentos, los utensilios limpios y lavar los alimentos
antes de consumirlos.
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

Ya que esta actividad pretende motivar a las familias a adoptar medidas

Parte tres: encuentros en el hogar

adecuadas para la preparación y manipulación de los alimentos, se invitara a

la familia a organizar su cocina o lugar en donde preparan sus alimentos, con
el fin de cumplir con la intencionalidad del acompañamiento familiar,

Momento tres: comprometámonos

Experiencias: Recursos:
La familia se compromete a mantener los utensilios de la cocina limpios ,los Humanos: Agente educativo,
alimentos en recipientes bien tapados a mantener buena manipulación y niño y familia.
desinfección de los alimentos antes de prepararlos y consumirlos.