FICHA N°4

REFUERZO ESCOLAR 4° grado - comunicación

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna
Título: Lee discursos de forma intertextual
·Obtiene información de texto escrito.
RETO: Leer intertextualmente los discursos de ·Infiere e interpreta la información del texto escrito.
Steve Jobs y Severn Suzuki para determinar
-Reflexiona, evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
información contrapuesta y de sentido figurado.

Continuamos con el desarrollo de nuestras actividades:

a. A partir de la lectura de los discursos de la actividad anterior, completa el siguiente cuadro:

b. ¿Recuerdas a Mariela? La presentamos en nuestra situación. Investiga en qué contextos se disertaron

los discursos. Anota en los cuadros y explica cuál de ellos la ayudaría a tomar una buena decisión.

c. Explica: ¿Cómo se relaciona la frase “No os conforméis” del discurso de Steve Jobs con el discurso de
Severn Suzuki? Luego, sustenta tu respuesta?
d. Según el discurso de la niña Suzuki, ¿qué no hacen los Gobiernos para que ella afirme que llora por
las noches? Parafrasea tu respuesta.

e. En el contexto del discurso de la niña Suzuki, explica qué quiere decir la siguiente expresión:
“Eres lo que haces, no lo que dices”.

f. Imagina y describe las cualidades que tiene Severn Suzuki para dirigir un discurso sobre el
cambio climático ante las potencias mundiales.

g. ¿Comprendí con facilidad la lectura intertextual de los discursos? ¿Qué fue lo más difícil?
¿Cómo superé estas dificultades?

Evalúa tus aprendizajes