CÁTEDRA PARA LA

PAZ

1, 2, 3 Y 4

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 CÁTEDRA PARA LA PAZ

PRIMERO FEBRERO - MARZO

OCTAVO

1. Identidad y sentido de Crear y consolidar un espacio para Analizo

Historia de la familia y la Analizo una
pertenencia el aprendizaje, la reflexión y el sociedad. críticamente las situación (social,
diálogo sobre la cultura de la paz y decisiones, cultural,
Interpretativa acciones u
2. Sentido crítico el desarrollo sostenible que Tipos de familia. económica,
omisiones que se laboral) para
contribuya al bienestar general y el
Los Deberes para con la Argumentativa toman en el ámbito identificar
3. Formación ciudadana mejoramiento de la calidad de vida nacional o
de la población. familia Alternativas de
internacional y que
Propositiva pueden generar
acción o solución.
4. Ético - político El derecho a tener una familia.
conflictos o afectar Evalúo la
los derechos implementación de
Responsabilidades de los humanos.
padres. las acciones
Valoro definidas.
Estrategias para fortalecer la positivamente las Identifico los
Convivencia familiar normas
elementos y
constitucionales
que hacen posible acciones que debo
la preservación de mejorar.
las diferencias
culturales y
políticas, y que
regulan nuestra
convivencia.

Expresión oral
Orientar para que no se presenten discriminaciones en la sociedad como otro elemento
Pre-saberes Expresión escrita que fortalece la paz.
Interacción guiada
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OCTAVO SEGUNDO ABRIL - JUNIO

Analizo críticamente
Crear y consolidar un espacio para las decisiones, Analizo una
¿La tolerancia tiene que ver situación (social,
1. Identidad y sentido de el aprendizaje, la reflexión y el con una sana convivencia? acciones u
diálogo sobre la cultura de la paz y omisiones que se cultural,
pertenencia económica,
el desarrollo sostenible que La aceptación del otro: La toman en el ámbito
Interpretativa nacional o laboral) para
contribuya al bienestar general y el alteridad identificar
2. Sentido crítico internacional y que
mejoramiento de la calidad de vida Alternativas de
de la población. El valor de la tolerancia Argumentativa pueden generar
3. Formación ciudadana conflictos o afectar acción o solución.
La importancia de la tolerancia Propositiva los derechos
Evalúo la
en las relaciones humanos.
4. Ético - político implementación
interpersonales
Valoro positivamente de las acciones
las normas definidas.
Tolerancia en el ambiente constitucionales que
escolar y comunitario. hacen posible la Identifico los
preservación de las elementos y
diferencias culturales acciones que
y políticas, y que debo mejorar.
regulan nuestra
convivencia.

Expresión oral
Orientar para que no se presenten discriminaciones en la sociedad como
Pre-saberes Expresión escrita otro elemento que fortalece la paz.
Interacción guiada
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OCTAVO TERCERO JULIO - SEPTIEMBRE

FREDY JAVIER GUARNIZO ANTE

Crear y consolidar un espacio para Analizo críticamente Analizo una

las decisiones, situación (social,
1. Identidad y sentido de el aprendizaje, la reflexión y el
Concepto de Cultura y acciones u cultural,
pertenencia diálogo sobre la cultura de la paz y
Riqueza Cultural. omisiones que se económica,
el desarrollo sostenible que Interpretativa
toman en el ámbito laboral) para
contribuya al bienestar general y el Que es el Patrimonio cultural nacional o
2. Sentido crítico identificar
mejoramiento de la calidad de vida Argumentativa internacional y que Alternativas de
de la población. Patrimonio Material o pueden generar acción o
3. Formación ciudadana Propositiva
Tangible. conflictos o afectar solución.
los derechos
Patrimonio inmaterial o humanos. Evalúo la
4. Ético - político
intangible. implementación
Valoro de las acciones
Patrimonio natural. positivamente las definidas.
normas
Protección de la riqueza constitucionales que Identifico los
natural y cultural a nivel hacen posible la elementos y
nacional e internacional. preservación de las acciones que
diferencias
debo mejorar.
culturales y
políticas, y que
regulan nuestra
convivencia.

Expresión oral Orientar para que no se presenten discriminaciones en la sociedad como

otro elemento que fortalece la paz.
Pre-saberes Expresión escrita

Interacción guiada
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OCTAVO CUARTO OCTUBRE - NOVIEMBRE

FREDY JAVIER GUARNIZO ANTE

Analizo Analizo una

Crear y consolidar un espacio para El impacto Ambiental y sus críticamente las situación (social,
el aprendizaje, la reflexión y el tipos. decisiones, cultural,
diálogo sobre la cultura de la paz y Interpretativa acciones u económica,
1. Identidad y sentido de el desarrollo sostenible que Clases de erosión y sus omisiones que se laboral) para
pertenencia contribuya al bienestar general y el consecuencias. toman en el ámbito identificar
mejoramiento de la calidad de vida Argumentativa nacional o Alternativas de
de la población. Equilibrio y Desequilibrio internacional y que acción o
2. Sentido crítico
Ambiental. Propositiva pueden generar solución.
conflictos o afectar
3. Formación ciudadana Educación Ambiental. los derechos Evalúo la
humanos. implementación
Aspectos generales de la
4. Ético - político de las acciones
legislación ambiental. Valoro definidas.
positivamente las
Responsabilidad social en
normas Identifico los
materia ambiental. constitucionales elementos y
que hacen posible acciones que
la preservación de debo mejorar.
las diferencias
culturales y
políticas, y que
regulan nuestra
convivencia.

Expresión oral
Orientar para que no se presenten discriminaciones en la sociedad como
Pre-saberes Expresión escrita otro elemento que fortalece la paz.

Interacción guiada