“2023. Año del Septuagésimo Aniversario del Reconocimiento del Derecho al Voto de la Mujeres en México”.

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PLANEACIÓN Y CONTROL DIDÁCTICO

DATOS GENERALES
Subsistema Bachillerato General Plantel Escuela Preparatoria Oficial Núm. 97 Turno Matutino CCT 15EBH0193T

Nombre del o José Raúl Olvera Alcántara Asignatura Programación Grado, Grupos: 3°1 al 4°
la docente
Semestre 5 Periodo 02 de octubre-10 de noviembre.
Horas de C H T Horas de C H T Horas de C H T
Aprendizajes Aprendizaje Asesorías
esenciales 10 5 12 s esperados 2 4 6 2 1 3
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4 Periodo para cubrir el contenido 02 de octubre-10 de noviembre.
Número de sesiones
(fecha)
Bloque o eje de Eje transversal de emprendimiento
aprendizaje

Competencias Propone el diseño de sistemas de información, a partir del análisis de necesidades de los usuarios, permitiendo la solución
diciplinares de problemas de manera responsable e innovadora en diferentes contextos. CPBTIC5
CDBH

Se sugiere retomar temas referentes a la detección de oportunidades y puesta en práctica de acciones que contribuyan a la
Propósito del bloque demostración de actitudes tales como iniciativa, liderazgo, trabajo colaborativo, visión, innovación y creatividad promoviendo la
o eje responsabilidad social.

Aprendizaje Plantea el uso de diagramas de flujo y algoritmos, fomentando su desarrollo creativo, para solucionar problemas cotidianos
esperado de su contexto.
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Estrategias en secuencia didáctica actividades
Sesión inicio
.
Encuadre
12 1. En plenaria, utilizando
lluvia de ideas, se les
explica a los alumnos los
siguientes conceptos:
Pseudocódigo.
Decisiones.
Ciclos.
Tipos de lenguajes de
programación
Metodología de
programación (estructurado
y orientado a objetos).
Con apoyo de los alumnos
se harán ejemplos de
pseudicódigo
enfocándolos en
actividades que ellos
realizan cotidianamente.
Proyecto de grado
2. En plenaria, utilizando
lluvia de ideas, se les explica
a los alumnos el proyecto de
grado: “Capacítate para el
empleo, Carlos Slim”.
Desarrollo Cierre
Utilizando la estrategia de
enseñanza y aprendizaje
de clases prácticas en el
laboratorio de
computación se les
propone a los alumnos
hacer prácticas
pseudocódigo;
asesorando las dudas que
surjan de la actividad.
Proyecto de grado
Los alumnos trabajan la
actividad, en la plataforma
de Carlos Slim,
“Capacítate para el
empleo”.
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Recursos y
Recursos
Trasversalidad materiales
Digitales de apoyo
didácticos
Se les propone a los Con el proyecto de • Computadora Programas para hacer
alumnos realicen en grado: “Capacítate • Cuaderno de trabajo. diagramas de flujo
clase resúmenes, para el empleo, • Fotocopias de como:
infografías y mapas Carlos Slim” prácticas relacionadas
mentales, que les con el tema. 1.FlowdiaDiagrams.
ayuden a contestar • Libro de texto. 2.Microsoft Visio.
correctamente las 3.Lucidchart.
actividades del libro de
texto, relacionadas con
Programa de pseudocódigo:
los temas.
1. PSeInt.
Se les propone a los
alumnos examen
teórico-práctico.
Proyecto de grado
En plenaria se
comparten las
experiencias obtenidas
de la actividad.
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EVALUACIÓN
Producto esperado Descripción del Instrumento Evidencia del Ponderación Periodo para evaluar
producto ycriterio de aprendizaje ycaptura
esperado evaluación seleccionado
paraintegrar a la
evaluación
Prácticas de programación. Las prácticas pseudocódigo y
Lista de cotejo.
lenguajes de programación Prácticas de 20%. 13-20 de octubre.
realizadas correctamente en el programación.
programa respectivo, impresas en
hojas blancas tamaño carta y
pegadas, en orden, en su
cuaderno de trabajo.
.

Páginas del libro de texto

Las páginas del libro de texto Lista de cotejo.
relacionadas con el tema de Páginas del libro de texto 10%. 23-27 de octubre.
relacionadas con los temas de
pseudocódigo, tipos de relacionadas con el tema
pseudocódigo y lenguajes de
lenguaje de programación y contestadas correctamente,
programación.
resúmenes, infografías y resúmenes, infografías y
mapas mentales. mapas mentales.

Proyecto de grado. 20%. 13-20 de octubre.

Proyecto de grado. Lista de cotejo. Proyecto de grado.

Examen teórico-práctico. Examen teórico-práctico. 50% 30 de octubre-03 de noviembre.

Examen teórico-práctico Lista de cotejo.
correctamente resuelto.
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LISTA DE COTEJO DE LAS PRÁCTICAS DE PROGRAMACIÓN

Criterios Porcentaje
Formato solicitado correctamente realizado. 20%
Funciones empleadas en el desarrollo de la práctica escritas correctamente: 30%
Impresión de la práctica en hoja blanca tamaño carta dentro de los márgenes solicitados. 30%
Entregada en la fecha solicitada. 20%
Total 100%

LISTA DE COTEJO DE LAS ACTIVIDADES DEL LIBRO DE TEXTO

Criterios Porcentaje
Ideas principales subrayadas correctamente. 30%
Actividades contestadas correctamente con bolígrafo negro. 40%
Resúmenes, infografías y mapas mentales. 30%
Total 100%
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LISTA DE COTEJO DEL PROYECTO DE GRADO

Criterios Porcentaje
Certificado del curso equivalente a 40 horas al 100% 100%
Total 100%

LISTA DE COTEJO DEL EXAMEN TEÓRICO PRÁCTICO

Criterios Porcentaje
Examen teórico resuelto correctamente con bolígrafo tinta negra. 50%
Examen práctico realizado correctamente, impreso y pegado en su cuaderno de trabajo. 50%
Total 100%
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Observaciones:

DOCENTE SUBDIRECCIÓN ESCOLAR DIRECCIÓN ESCOLAR

MTRO. JOSÉ RAÚL OLVERA ALCÁNTARA DRA. VIRGINIA CHÁVEZ ANDRADE MTRO. MARCO ANTONIO GRAJEDA MANZO